新人教版语文七年级下期中试题（有答案）5份

2010-2011学年度第二学期期中学情分析样题（1）

七年级语文参考答案及评分标准

-（23分）

1.（10分）（1）竹中窥落日（2）此夜曲中闻折柳（3）弹琴复长啸（4）影入平羌江水流

（5）双袖龙钟泪不干（6）当窗理云鬓（7）一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋（8）例：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（每空1分，有

错漏添倒都不得分）

2.（3分）D

3.（5分）（1）高尔基（1分）（2）略（人物1分，主要相关情节1分，性格特点1分，

符合字数要求1分）

4.（1分）略

5.（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神

的象征；是中华民族的精神之根（或“母亲河”）o（答出一点给1分，答出两点给满分）

6.（2分））符合题意1分，简洁有力1分。例：保护母亲河，我们在行动。你我齐携手,

保护母亲河。

二（44分）

（一）17分

7.（4分）

（1）（2分）略（传达出原意1分，有一定描写1分）

（2）（2分）旷日持久激烈悲壮（1点1分）

8.（4分）（1）以宾客之礼相待（2）消失（3）曾经（4）停止

9.（2分）B

10.（2分）（读书时）下的力气多收获就长远,就能终身不忘。（划线处全写出1分，

句子通顺1分）

11.（2分）余/闻之也/久

12.（3分）仲永天资过人，但因其父“不使学”，最终“泯然众人矣”（1分）；司

马迁幼时担心自己的记忆不如别人，于是勤奋学习，结果“及长，遍览古籍，博闻强

志”（1分）。可见，一个人能否成才，天资不是决定因素，后天的学习才是关键。（1

分）。

【参考译文】

司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他幼年时担

心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，别的兄弟已经背诵完了而玩耍休息去了，

他却独自闭门苦读，等到能够熟练背诵才停止。他自己说：“读书时下的力气多收获

就长远，这样所精读和背诵过的书，就能终生不忘。”等到长大后，读遍古籍，见闻

广博，记忆力强，他说：“读书不能不背诵，有时在马背上，有时在半夜睡不着觉的

时候，吟咏读过的文章，思考它的意思，收获就多了！”

（二）（13分）

13.（2分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）

14.（2分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么（1分），后一句中的“说”

意为向别人告白自己干了什么（1分）。

15.（3分）用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小

楷字这个细节（1分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。

16.（3分）开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特

点（1分），引起下文（1分）。

17.（3分）C

（三）（14分）

18.（2分）例：在丢失中长大（要求：符合文意；必须出现“丢失”）

19.（2分）作者知道，人们总是在不断的丢失后，才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能

自己体会到这些道理。（意近即可）。

20.（3分）医生不仅医治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的劝告（1分）使我明白

了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。

21.（3分）A

22.（4分）语句含义理解正确（每一次丢失，都会令人伤心，但也会使人领悟到很多人生

的道理，逐渐变得成熟。意近即可。）（2分）所写生活体验能体现对语句含义的正确理解（2

分）

三、（30分）

23.（30分）参照中考作文评分标准

书写（3分）（清晰1分，工整1分，美观1分）

2010-2011学年度第二学期期中学情分析样题（1）

七年级语文

（本卷100分，含书写3分）

一（23分）

1.用诗文原句填空。（10分）

（1）山际见来烟，。（吴均《山中杂诗》）

⑵,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）

（4）峨眉山月半轮秋，o（李白《峨眉山月歌》）

（5）故园东望路漫漫，。（岑参《逢入京使》）

（6）,对镜帖花黄。（《木兰诗》）

（7）,一切都将会过去；而那过去了的，。

（普希金《假如生活欺骗了你》）

（8）爱国是•个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的

两句:

2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是（）（3分）

A.祈qi祷斑斓气冲斗dou牛锋芒毕露

B.污秽hui脑髓SU1一拍既合来势汹汹

C.嫉ji妒澎湃pai鞠躬尽瘁人迹罕至

D.骊M歌屏障炽chi痛杂乱无章

3.某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容：

（1）《童年》的作者是苏联作家（作家名）以自身经历为原型创作的自传体小

说。（1分）

班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成4-6题。（5分）

【古之黄河】

4.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（1分）

【近之黄河】

5.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分）

材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地

对身边的卫士们说道：“谁加果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……”

材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈,

浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/

发扬滋长!”

【今之黄河】

6.2011年3月12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草,

绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2分）

二（44分）

（-）阅读古诗文，完成7~12题。（17分）

【古诗赏析】

7.阅读《木兰诗》片段，回答问题。（4分）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

（1）请用自己的语言描述“朔气传金柝，寒光照铁衣”的情景.（2分）

（2）“将军百战死，壮士十年归”写出了这场战争、的特点.

（2分）

【古文阅读】

【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近

与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作

诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日

扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久.明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之

闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，日：“泯然众人矣！”

【乙】司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患

①记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已.自言：“用

力多者收功远，乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，日：“书不可不成诵。

或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣.”

［注］①患：担心②俟Si：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④博闻强

志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。

8.解释下列句中加点字的意思。（4分）

（1）稍稍度寄其父（）⑵泌缪众人矣

（）

（3）学主编《资治通鉴》（）（4）俟能讽诵乃弓（）

9.下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是（）（2

分）

A.邑人奇3B.不能称前时g闻

C.或以钱币乞3D.卒？为众人

10.翻译下列句子。（2分）

用力多者收功远，乃终身不忘也。

11.画出下面句子的两处停顿。（2分）

余闻之也久

12.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3分）

（二）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答13—17题。（13分）

⑴“人家说了再做，我是做了再说J

⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说」

⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他

是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,

有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而

不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有

史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问

切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，

沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及

此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、

分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷,

如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。

⑹“做”了，他自己也没有“说工他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校

补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说〉他又向

“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，一一作为学者的方面。

13.用自己的话概括节选内容。（2分）

14.体会“人家谀了再做，我是做了再谀”中两个“说”的不同含义。（2分）

15.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。（3分）

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

16.说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（3分）

17.下列选项中对课文理解不正硼的一项是（）（3分）

A.“吃尽,，“消化尽,，“远射’,“文化药方,，等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研

究，执著探寻从文化上一拯救民族之路径的研究状态。

B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。

C.作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程,

而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。

D.第（3）节中“'望闻问切'也还只是在'望'的初级阶段”是比拟的说法，把

当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅

仅是走出了第一步。

（三）阅读下面的文章，完成18-22题。（14分）

⑴去朋友家，她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上

大巴时手机丢了

⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的，下次小心点

就好，别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的，今天丢了，我才发现

我好喜欢它的，简直比丢失一个朋友还让我难过……

⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她，许

多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道，我们都是

在不断的丢失后才慢慢的长大的.

⑷六岁那年，我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相

馆冲洗玩耍时照的照片，出来竟发现车不见了，当时眼睛就红了，搭小伙伴的车回到家，

看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了，问清情由后却笑着说：“车丢了没关系，人没事就好「

⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时，很珍惜，生怕有差错，早出晚归格外卖

力。眼看有升职的希望时，却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架

后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着，天快黑时在公共电话亭

打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了朋友放下电话赶了过来，他对我说：“工作丢

了可以再找,人有善良之心最重要

⑹去年7月，办好去欧洲的旅行签证，临走时却把脚扭伤了。骨裂，打着石膏坐在家

里，心情无比郁闷.去拆石膏那天，医生看着我的脸，说我的眉头皱得可以拧出水来。我

被他这个夸张的说法逗乐了，他告诉我，错过一次旅游机会不要紧，但若是让伤痛和遗

憾过于影响自己的心情，岂不成了双重的伤痛和遗憾？

（7）医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。

⑻这一生，我们会丢失很多东西：经验不足，丢失了第一桶金;要求完美，丢了一场无

法回头的爱情；为了看得到业绩，甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……

⑻每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大。

18.给文章拟一个恰当的标题。（2分）

19.阅读第（3）节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说"？（2

分）

20.说说下面语句的含义。（3分）

医生不是哲学家，但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。

21.下列有关本文的说法不本州的一项是（）（3分）

A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要

拿物质的东西和真正的朋友相提并论。

B.第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻，和他

大吵一架后摔门而去”相呼应。

C.第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”

当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。

I）.文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。

22.“每一次丢失，心里都会有隐隐的痛，但每个人都是在丢失后才一天天长大”，你

也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。（4分）

三（30分）

23.请以“难忘那段时光”为题写一篇记叙文，500字以上。

书写（3分）

七年级下学期语文期中试卷

班级姓名分数

一、语言的积累与运用（30分）

1.加点字注音有误的一项是（）（3分）

A：秩序井然（zhi）深单（sui）零食（mi）।蚂绊5）阴零(mai)

B.肆无忌惮（dan）哽咽（yan）狭隘（di）燃热(zhi)硬(bian)骨

C.叱哆风云（zhR）脑蠲（sui）他谷（bi）辿笑(shdn)旗(lei)弱

D.当之无便（kui）燃妒（ji）澎湃（pdi）<W(bu)磐（pdn）石

2下列各组词语中书写有误的一组是（）(3分)

A.锋芒毕露妇儒皆知马革裹尸迫不急待尽态极艳

B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止力挽狂澜眼花缭乱

C.鞠躬尽瘁铤而走险锲而不舍迥然不同怏怏不乐

D.毛骨悚然怏怏不乐罄竹难书精疲力竭姗姗来迟

3.下列表述有误的•项是（）（3分）

A.《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。

B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》。

C.《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。

1）.《闻一多先生的说和做》中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻苦和作为

革

命家的大无畏精神。

5.修改下列病句。（4分）

（1）增加质量是当前生产中的首要任务。

（2）通过大家的帮助，使他端正了学习态度。

6.好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示

例写一段话，要求语言含情。（4分）

示例：高兴时:你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。

不快时，你笔下的月-----弯冷月照无眠，月光冷冷清清地照着大地。

心情愉快时，你笔下的雨——__________________________________________________

内心痛苦时，你笔下的雨——__________________________________________________

7.根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线匕（4分）

爱心是，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是,使濒

临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是,使孤独无依的人获得心灵的慰藉；

爱心是，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

A、一首飘荡在夜空里的歌谣B、一泓沙漠中的清泉

C、一场洒落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的阳光

9.综合性学习（9分）

（1）高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲分别是

__________。（3分）

（2）本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名人是

谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。（6分）

①我最喜欢（崇拜）的名人是：________________________________________________

②你崇拜他（她）的原因是：____________________________________________________

③“金无足赤，人无完人“，我们应该以什么样的态度去对待名人？

二古诗文积累与阅读（25分）

（―）古诗文积累（10分）

10.根据提示，默写填空。

（1）鸟向檐上飞，。

⑵,影入平羌江水流。

⑶独坐幽簧里，»

⑷岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗前两

句：，。

⑸“歌以咏志，诗以传情”，李白“,何人不起故园情”表现的

是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景，”抒写的是

时世凋敝、人生飘零的感慨之情，韦应物“春潮带雨晚来急，”传

达出一种悠闲恬淡的心情。

⑹《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句是:,。

（-）阅读下面文言文，回答文后问题。（15分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,

其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒

于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于

人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，

又不受之人，得为众人而已耶？

11、解释下列加点的词。（4分）

①父利其然也②日扳仲永环谒于邑人③卒之为众人④凰众人

12、下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的是（）（2分）

A、不能称前时之闻B、忽啼求之C、余闻之也久D、借旁近与之

13、用“/”给下面的句子划分朗读节奏（停顿一次）（2分）

①余闻之也久②即书诗四句

14、用现代汉语准确表述（翻译）下列句子的意思。（4分）

（1）＞自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（2分）

（2）、邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2分）

15、读了本文，你有什么感悟？请写下来。（3分）

三、现代文阅读（40分）

（一）（20分）

⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有

昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争

取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

⑷他“说”了，跟着的是“做，这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，

他“说”了就“做二言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

（5）1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最

近的工作之一，请传观。”

⑹这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

⑺在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群

众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来！

⑻他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

⑼他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

⑩他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘

飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

（11）闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⑫他，是口的巨人。他，是行的高标。

16.请用“II”给上面文字划分为两层，并概括层意。（3分）

⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑩（11）⑫

答：_______________________________________________________________________________

17.选文第一二两段起什么作用？（1分）

答:_______________________________________________________________________________

18.概括选文所写的第三件事。（每件不超过8个字）（3分）

答：_______________________________________________________________________________

19.第2段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了”中“这个方面”指代什么？为

什么说情况迥乎不同、一反既往？（3分）

答：

20.最后两段，儿乎是一句话为一段，能不能合为一段，为什么？（3分）

答

21.请在上面语段中画出对闻一多先生形象描写的语句，说说这些描写的作用。（3分）

答：_______________________________________________________________________________

22.对于是先言后行还是先行后言，你是如何看的？对于言和行最重要的一点是什么？（4

分）

答：_______________________________________________________________________________

(-)(20分)

假币

①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感

情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，

错过了，辰为此如坐针毡。

②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶

之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。

③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万•老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深

造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点

东西零碎花出「去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才让此下策，但他

又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去？

④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补匕这样总比

当众揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的

钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。"辰魂飞魄散，却听老教授说：“早不交

晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，

一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。

⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿件皱巳

衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝•日我加倍报偿这位善良无辜的老

人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授

时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。

⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一

步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。

⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万

元现金，专程来京。

⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，

展鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”

他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币，你还没忘哪?在，我留着呢，

如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可？”说着，从•本影集内拿出那几张玩意儿。

“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话？”老教授说。

辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。”老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容

易，但我更知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300

元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。”

⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您

一定要收留我！”（有删节）

23.文章围绕三张百元假币展开情节，请用简洁的词语填空。（3分）

（）—（）―（）—想还万元

24.③段划线的句子在记叙的顺序上属于什么？在这里有什么作用？（3分）

答：___________________________________________________________________________________

25.你从⑤段中的“想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样”外貌描写和⑧段中的“但我更

知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个

人才，吾不屑为之也”的语言描写中得到什么信息？（2分）

答：___________________________________________________________________________________

26.第⑦段为什么辰觉得老教授“可怜兮兮”的？（3分）

答：_______________________________________________________________________________

27.第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币，老教授为什么这么做？（2分）

答：_______________________________________________________________________________

28.假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?

说说你的处理方式和理由。（4分）

答：_______________________________________________________________________________

29.有人认为第⑨段是画蛇添足，可以删去。你怎么看？说说理由。（3分）

答：_______________________________________________________________________________

四.作文:（55分）

30、人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很

遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福，给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福……一句祝福

的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福……幸福是心灵的感觉，幸福是生命的体验……请围

绕“幸福”这个话题写一篇不少于600字的文章。题目自拟。

一、1.B2.A3.B

二、1.云从窗里出2.峨眉山月半轮秋3.弹琴复长啸4.故园东望路漫漫，双袖龙钟

泪不干5.何人不起故园情落花时节又逢君野渡无人舟自横6.朔气传金

柝，寒光照铁衣

9、①属于②认为……有利可图③求取④拜访

⑤本来⑥最终⑦相称⑧对……感到诧异

10、A

11、余闻之也/久即/书诗四句

12、其受于人者不至也

13、略

14、（1）从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地

方。（2）略

15.（3分）⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑩II（11）（12）

答：第一层写闻先生说了就做，言行完全一致，表现了他作为革命家的一面；第二层总结全

文，高度评价闻一多先生。

16.答：指闻一多作为革命家的一面；因为作为青年运动的领导人，闻先生先是宣传革命，

然后用行动去争取民主，与做学问时先埋头苦干然后再说不•样。（2分）

17.答：最后几段一句一段，一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士，另一

方面也突出了闻一多是言行一致的伟人。（2分）

18.答：形象地写出了闻一多先生争取民主，不怕牺牲的大无畏精神。（3分）

19.答：闻一多先生是一位精于学术，有钻研精神的学者，也是•位伟大的爱国者:言行」

致的仁人志士。（2分）

20.答：看问题不能太绝对，具体情况具体对待，不论先后，最重要的是要言行一致。（2

21、交假币想讨回假币庆幸假币被偷

22、插叙（1分）补充交代了假币的来历（1分）以及家境（1分）

23、说明老教授生活俭朴（1分）将自己收入的大部分都资助了贫困的学生（1分）

目光远大，懂得爱护学生的尊严（1分）

24、①指像坐在插了针的毡子上，形容辰心神不定（1分）②指自己心情紧张担心被

爸批评（1分）二者意思相同，但前者远比后者程度重，互换后表达不够准确

（2分）

25、①运用记叙，写出辰成就之大，变化之快（1分）②运用描写，突出摔倒的运

动员动作敏捷（1分）①运用夸张手法，突出辰变化之大（1分）②运用比

喻生动形象的描绘出运动员的雄姿（1分）

26、不可删去。从结构上看是故事的结局，删去后结构不完整：从内容上看写出辰改过自

新，突出中心。

列东中学2009~2010学年第二学期期中质量检测

初一语文试卷

（满分100分+3分卷面分，考试时间120分钟）

亲爱的同学们：让我们提笔凝思，盘点近期的收获！希望你在书写时做到工整美观。

三四卷面

题号—•二总分

(-)（二）㈢（四）分

得分

一、积累运用（17分）

1.山际见来烟，o《山中杂诗》（吴均）

2.,凭君传语报平安。《逢入京使》（岑参）

3.深林人不知，。《竹里馆》（王维）

4.一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了

的,o

5.《木兰诗》中作者用比喻的手法赞颂木兰乔装之妙的句子

是：,

，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？出自这句话的成语

是：___________

6.李白的《春夜洛城闻笛》中表现了诗人不觉思念自己的家乡和亲人的句子是：

9.请根据下列拼音写出相应的词语。（3分）

①这个方面，情况就jibng乎不同，而且一反既往了。

②他的双目jidngjiong有神，让人印象深刻。

③秦始皇兵马俑kan称世界奇珍。

④我们看到了李宁精zhdn的体操表演。

⑤桑shen比覆盆子味美。

⑥请你zhen酌一下怎样修改这篇文章。

10.下列各句加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人怨像不攀地笑了起来，孩子更是笑得前俯

后仰。

B.他发目菲溥别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。

C.为了充实自己的“奇石王国”，他常常像僻解囊，上门求购别人珍藏的奇石。

D.专家指出，日常体验式活动更能潸移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命

的意识，锻炼学生克服困难的意志。

11.找出下列词语中的错别字，并改正。（4分）

顺息万变奇岖险阻惊涛澎湃契而不舍风流倜傥五彩斑澜

错别字

订正

二、综合性学习（7分）

12.在综合性学习“我也追星”的活动中，刘慧阅读了钢琴家郎朗的自传《郎朗，

千里之行》。下面是书中的一个情节，请阅读后答题。（6分）

春节快到了，即便是工厂工人，这时也会休假回家探亲。我想和母亲、姥爷、

爷爷、奶奶一起过春节，和亲戚家的孩子一起吃饺子，看电视上的春节联欢晚会,

那是我们除夕的必备节目。我已经有六个月没见到母亲了。

我问我爸：“我们就回家一两天还不成吗？”“不成。时间都花在坐火车上了，

得少练多少小时的琴/“那妈妈不能来吗？”“不能。”“为什么不能？我知道她

想来看我。”“因为她要上班。”“她不能休假吗？”“不能。”“连一天都不能？”

父亲坚持道：“如果她来这儿，她会影响你报考音乐学院。她会让你分心。她会

惯着你。她的溺爱会削弱你的意志。你现在比以前坚强了，但你还得更坚强些。

一个宠你的妈妈只会动摇你的决心。”

①刘慧说：这样的父亲太无情了，用这样的方式来培养孩子不可取。要是所有

的爸爸妈妈都这样逼孩子练琴，那简直不堪设想。

你不同意刘慧的观点，便说：_______________________________________________

__________________________________________________________________（2

分）

②郎朗，国际著名钢琴家，被美国权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪

亮的偶像明星”。联系上面的情节，能否引用一句名言来谈谈你对“天才”的

认识。

__________________________________________________________________(2

分）

③你最崇拜的“星”是谁？请简述他（她）的成就。

________________________________________________________________（2

分）

13.请写出一条有关黄河的谚语（俗语）（1分）。

三、阅读理解（36分）

（-）阅读甲、乙两篇文言文，完成14-17题（11分）

【甲文】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权

日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常

读书，自以为大有所益/蒙乃始就学。及鲁肃过潺阳，与蒙论议，大惊日：“卿

今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚

乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

《孙权劝学》

【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州人魏，寻复南奔。有气干,

拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书©而不能答，请洪

仲，洪仲深让®之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：

“上马能击贼，下马作露布@,唯傅修期耳。”

《北史•傅永列传》

注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。

14.解释加点词语。（3分）

（1）治经为博士邪（）（2）见往事耳（）

（3）及鲁肃过河阳（）（4）即更刮目相待（）

（5）肃还拜蒙母（）（6）唯傅修期耳（）

15.翻译句子。（2分）

（1）蒙辞以军中多务。________________________________________________

（2）卿言多务，孰若孤？______________________________________________

16.出自本文的成语有两个，它们是：和（2

分）

17.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。（4分）

①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？（1分）

②傅永为什么能够“发愤读书”？（1分）

③吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？（2分）

（二）名著阅读（6分）

18.（人物名）被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作

家，他的自传体三部曲是《童年》、《在人间》、《我的大学》。

19.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢善良的阿廖沙,—

的外祖母，的外祖父，的舅舅们以及快乐的“小

茨冈''和执着的"好事情

20.在如此艰难困苦，令人窒息的环境里，阿廖沙没有被压垮或变化，反而成长

为一个坚强、勇敢、善良的人，你从中得到什么启示？（2分）

（三）阅读课内现代文，完成21-23题（6分）

①在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻

先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：

你们站出来！你们站出来！

②他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。

③他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不

准备再跨进大门。”

④他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，

昂首挺胸，长须