2024年幼儿园小班安全工作计划例文（四篇）

第3页共3页2024年幼儿园小班安全工作计划例文本班级部分幼儿为新入园的小朋友，其安全意识尚显薄弱。为强化幼儿的安全意识，传授基本的安全自救技能，防范各类安全责任事故的发生，确保教育教学活动的平稳有序进行，结合本班小班幼儿的年龄特征与实际状况，特此制定以下安全教育计划：一、生活安全1.日常健康与安全管理：充分考量小班幼儿的年龄特性与身心发展规律，在潜移默化中培养其安全意识。提供安全、健康且丰富的生活与活动环境，以满足幼儿多样化、个性化的发展需求。2.晨午检制度：坚持每日执行晨午检流程，确保幼儿不携带任何危险物品入园。一旦发现，立即收缴并教育幼儿，同时与其家长进行沟通。3.药物管理：严格把控幼儿服药环节，确保药品存放在幼儿触及不到的安全位置，并明确标注幼儿姓名。依据家长要求，准确无误地执行服药程序，严防错服、漏服现象。4.卫生安全：严格执行卫生安全消毒制度，保持教室通风良好、环境整洁。定期检查并维护桌椅安全卫生，定期对玩具进行消毒。确保幼儿水杯与毛巾每日清洗消毒，寝室保持清洁并按时消毒。利用晴朗天气晾晒被褥，有效预防传染病。合理安排幼儿一日生活作息。5.日常安全教育：在日常生活中，教导幼儿远离插座以防触电，避免将手指置于门窗缝隙以防夹伤，注意远离水、火、肥皂及消毒物品等潜在危险源。入厕时教育幼儿排队有序，避免推搡导致的伤害。严格记录交接班情况，确保人数与物品清点无误。二、进餐与午睡安全1.进餐安全：关注幼儿饮食习惯，防止异物入口。确保食物洁净卫生，避免进食变质食物。盛汤时待其冷却至适宜温度后再端给幼儿，以防烫伤。2.午睡安全：午睡期间禁止幼儿玩弄衣物上的小物件（如扣子、珠子等），不蒙头睡觉，不携带玩具入睡。教师需加强巡视，确保幼儿安全。三、活动安全1.环境适应与安全教育：鉴于小班幼儿对环境尚不熟悉，利用晨间谈话、教学活动及游戏等多种方式，进行浅显易懂的安全常识教育，提升幼儿的安全意识与自我保护能力。2.活动规则教育：教育幼儿在活动中遵守规则，不携带危险物品（如剪刀、尖锐玩具等），避免做出危险动作（如逆向滑梯、攀爬等），不擅自离开集体。鼓励幼儿间友好相处，相互谦让，避免推搡、打闹等行为。四、接送安全1.来园与离园管理：来园时要求家长亲自将幼儿送至教师手中并完成交接；离园时确保幼儿与教师道别，并确认接送者身份，严禁幼儿跟随陌生人离开或擅自离园。家长若需带幼儿在园内玩耍，务必提醒其注意看护。2.缺勤情况登记：对于因故未能入园的幼儿，家长需及时与教师联系，教师则做好相应的缺勤登记工作。五、家园共育安全1.安全知识宣传：通过家园栏、校讯通、家长会及日常接触等多种渠道，向家长普及安全知识，强调安全教育的重要性，并介绍幼儿园的安全教育活动内容，鼓励家长积极参与配合。2.交通安全与家居安全：特别提醒家长重视交通安全，在接送幼儿时遵守交通法规。同时关注家居生活安全与环境安全，预防烧伤、烫伤、触电、中毒及摔伤等意外事故的发生。引导幼儿熟记父母姓名、电话号码等关键信息。六、简单自救技能培养1.紧急呼叫教育：在教学过程中融入相关安全知识，使幼儿了解110、120、119等紧急呼叫电话的号码及用途，学会在紧急情况下正确呼救以最大限度消除安全隐患。2.自理能力培养：鼓励幼儿多做力所能及的事情以加强其自理能力为未来的独立生活打下坚实基础。2024年幼儿园小班安全工作计划例文（二）确保安全工作至关重要。在幼儿园的一日生活中，我们将全面关注幼儿的福祉，利用各种生活环节进行适时的教育，以培养他们的安全意识。基于幼儿的年龄特征，我们制定了以下安全措施：1、确保幼儿在全天活动中的安全，保持他们愉快的情绪状态。2、教育幼儿正确、安全地使用大型玩具和运动设施。3、避免幼儿随意丢弃物品，防止他们将手指或杂物放入口中。4、加强幼儿的安全认知，使他们了解基本的自我保护知识。5、确保游戏材料和活动场地无安全隐患，消除可能引发危险的源头。6、在上下楼梯时，要求幼儿保持安静并有序行进。重点内容如下：1.早晨入园时，我们将关注幼儿的健康状况，稳定他们的情绪，特别是对那些可能试图逃跑的幼儿，确保他们始终在视线范围内。2.入园时，我们将检查幼儿是否携带了如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等潜在危险物品，如有发现，教师会立即妥善处理，防止意外发生。3.在教师看护期间，需时刻留意幼儿的动向，确保他们没有被遗忘在厕所、教室或午睡室。在幼儿如厕时，教师需陪同，以防滑倒；洗手时要防止他们将水龙头开得过大而弄湿衣物；在教育活动中，避免幼儿在教室中奔跑碰撞；午睡时，教师需在场监护。4.在户外活动时，要保持幼儿情绪稳定，防止他们过度兴奋而奔跑，以防止意外发生。5.幼儿滑滑梯时，教师需注意他们不推挤，以避免滑下来时发生挤压事故。6.在离园接送时，我们将严格收取接送卡，并确保将幼儿亲手交给家长。如有陌生人接园，我们将核实其与幼儿的关系，以防幼儿被陌生人带走。2024年幼儿园小班安全工作计划例文（三）本学期，我班共计有幼儿____名，其中男孩____名，女孩____名。每个孩子都是家庭的未来与希望，他们的平安、健康与快乐成长，是我们始终铭记于心、不可推卸的责任。鉴于本班部分幼儿为新入园的小朋友，其安全意识相对薄弱，为切实增强幼儿的安全意识，并使其掌握基础的安全自救技能，有效防范各类安全责任事故的发生，进而保障教育教学活动的有序进行，结合我班小班幼儿的年龄特征与实际情况，特制定本安全教育计划如下：一、生活安全1.充分考虑小班幼儿的年龄特征，尊重其身心发展的自然规律，在日常教育中潜移默化地渗透安全意识，为幼儿打造一个健康、丰富且符合其多样化发展需求的生活与活动环境。（1）坚持每日晨午检制度，确保幼儿不携带任何危险物品入园。一旦发现，立即予以收缴，并对幼儿进行教育，同时与其家长进行沟通。（2）每日为幼儿测量体温，体温超过37.5℃者不得入园。（3）严格管理幼儿服药事宜，确保药品存放在幼儿触及不到的地方，并详细记录幼儿姓名及用药要求。按照家长的指示，确保药物服用及时、准确，杜绝错服、漏服现象的发生。（4）严格执行卫生安全消毒制度，保持教室通风良好、环境整洁；确保桌椅安全、卫生；定期对玩具进行消毒；幼儿水杯与毛巾每日清洗消毒；寝室保持干净并按时消毒，天气晴好时晾晒被褥，以预防传染病的发生。同时，合理安排幼儿的一日生活。（5）在日常生活中，教育幼儿远离插座以防触电；不将手指置于门缝、窗缝以防夹伤；避免玩水、火、肥皂及消毒物品；入厕时引导幼儿排队等候，避免推搡导致的撞伤、碰伤。严格记录交接班情况，及时清点人数与物品，并与接班教师做好交接。二、进餐与午睡安全1.鉴于小班幼儿常有将异物塞入鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等孔洞的行为，教师在日常生活中需密切关注，引导幼儿养成良好的个人卫生习惯，避免病从口入。不食用不洁、变质或发霉的食物。2.进餐时，确保食物温度适中后再端给幼儿，以防烫伤。午睡时，提醒幼儿不玩衣物上的小物件（如扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不携带玩具入睡。教师在进餐与午睡期间需加强巡视。三、活动安全1.针对小班幼儿对幼儿园环境尚不熟悉的特点，教师在日常活动中需加强安全教育，提高幼儿的安全意识与自我保护能力。引导幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物品）。游戏中避免做出危险动作（如头朝下滑滑梯、攀爬等），不擅自离开集体。同伴间友好相处，互相谦让，避免推搡、抓咬等行为。四、接送安全1.来园与离园时段人流密集，且幼儿园空间较大。小班幼儿易被环境中的新鲜事物吸引。因此，来园时要求家长将幼儿送至教师手中并相互问好，不在园内其他地方逗留。离园时要求幼儿与教师道别并确认接送者身份，不跟陌生人离开或擅自离园。教师需时刻关注幼儿动态，特别是家长在园内大型玩具区陪伴幼儿时更应提醒其注意安全。（如因故不能来园，家长需及时与教师联系并做好缺勤登记。）五、家园共筑安全防线1.利用家园栏、家长会及日常接触等多种途径向家长宣传安全知识及安全教育的重要性。请家长积极配合幼儿园的安全教育工作特别是加强交通安全教育在接送幼儿时遵守交通法规。同时提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如预防烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等）并引导孩子记住父母的姓名、电话号码等关键信息。六、简单自救技能教育1.在教学活动中融入安全知识教育使幼儿了解110、120、119等紧急呼叫电话的号码及用途。在遇到紧急情况时能够正确呼叫求救以最大限度地消除不安全因素。同时培养幼儿多做力所能及的事情增强其自理能力。教师需时刻提醒自己及幼儿遵循计划的大方向注重细节并根据实际情况适时调整以确保幼儿健康快乐地成长。2024年幼儿园小班安全工作计划例文（四）一、班级状况评估：本学期，我班共有幼儿____名，其中包括男生____名，女生____名，新加入的插班新生为____名。大部分幼儿表现活跃，乐于参与幼儿园生活，能与同伴友好共处。然而，也存在个别幼儿较为顽皮、倔强，部分新生在初入园时可能出现哭闹情况。因此，我们的首要任务是确保幼儿情绪稳定，并着手建立一日生活规范。二、保教工作目标：1.实行保育与教育并重的策略，强化幼儿生活及教育常规的培养。2.设计多元化的活动，以促进幼儿全方位能力的发展。3.高度重视安全教育，增强幼儿自我保护的意识，确保安全事故零发生。4.结合每月主题，开展多元化的区域活动。5.加强家长工作，提升服务意识，构建紧密的家园合作关系。6.深入了解每位幼儿，制定个性化教育计划。三、工作实施策略：（一）保育与教育并重，强化幼儿生活及教育常规：1.引导幼儿学习穿脱衣物和扣扣子。在主题活动“我会自己穿衣服”中，教授正确方法，并在日常生活中提供实践机会。在区域活动中设立扣扣子操作区，使幼儿在游戏中掌握这一技能。2.加强礼貌教育，鼓励幼儿在入园和离园时向老师和同伴问好，使用礼貌用语，并教导他们正确收放玩具，养成良好习惯。（二）开展多元化的区域活动，促进幼儿多方面能力提升：健康领域：1.使幼儿适应幼儿园集体生活，情绪保持基本稳定。2.培养幼儿独立进餐和如厕的能力，学习正确的洗脸、刷牙方法，以及坐、站、行的姿势。3.通过参与体育活动，发展走、跑、钻等基本动作技能。语言领域：1.培养幼儿安静倾听他人讲话的能力，学习调整自身行为。2.鼓励幼儿积极参与交流，能用简短的语言回答问题，表达个人需求。3.通过诵读儿歌、听故事、观看表演，初步理解内容，并能表达自己的感受。社会领域：1.教导幼儿识别性别和外貌等基本的自我认知。2.建立常规规则，培养良好的行为习惯。3.引导幼儿观察周围环境，参与节日活动，感受快乐氛围。科学领域：1.在成人引导下，激发幼儿对周围环境的好奇心，发现事物的趣味性。2.鼓励幼儿主动提问，分享所见所闻，培养探索精神。3.培养幼儿对大自然的亲近感，了解不同季节的显著特征。艺术领域：1.培养幼儿对音乐和美术作品的欣赏能力。2.提供各种材料，鼓励幼儿尝试用色彩、材料进行美术创作。3.教导幼儿用正确的姿势和音调唱歌，发展音乐感知。（三）强化安全教育，提高幼儿自我保护意识。（四）家长工作：1.定期召开家长会，介绍幼儿园的教育环境，提供消除幼儿入园焦虑的策略，增强家园合作意识。2.向家长推荐有价值的家教经验，及时分享幼儿在园的活动内容和月度教育目标。3.举办半日开放活动，为家长提供参与互动的机会，增进教师与家长的沟通。（五）每月工作计划：____月：1.