江苏省宿迁市泗洪县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

化学部分可能用到的相对原子质量:H—1C—12O—16一、选择题(共10小题，每小题2分，计20分。每小题只有一个选项符合题意)1.“鸡鸣听两省，酒熟香三县”的双沟镇，是世界三大湿地名酒产区之一。下列双沟酒酿制工序中，以发生化学变化为主的是A.谷曲混合B.发酵成酒C.浸泡谷物D.勾兑酒2.某同学在实验室配制50g16%的氯化钠溶液，下列实验操作中错误的是2024年6月25日，嫦娥兴号圆满完成世界首次月背采样，准确着陆于内蒙古自治区四子王旗预定区域。回答3-5题。3.嫦娥六号探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是A.中子数B.质子数C.核外电子数D.相对原子质量4.采回的月壤放在一种气体中研究，这种气体是空气中体积含量最多的气体，该气体是A.N₂B.O₂C.稀有气体D.CO₂5.钷可为航天器提供动力。钷元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是A.钜原子中质子数为61B.钷为金属元素C.钷元素的元素符号是PmD.钷元素的相对原子质量为145g6.下列有“水”字的物质中，不属于溶液的是A.糖水B.食盐水C.蒸馏水D.澄清的石灰水7.人类不同阶段认识原子的模型示意图如下，其中卢瑟福的“α粒子轰击金箔”实验对认识原子起到了关键作用。结合你所学的知识判断下列说法不正确的是A.汤姆孙发现了电子，推翻了道尔顿原子不可再分的认识B.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程C.“a粒子轰击金箔”实验中极少数a粒子发生反弹，说明原子的质量很小D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质8.下图中“◯”和“◯”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示可能表示氧化物的是九年级化学试题第1页(共4页)9.下列化学用语表示正确的是A.两个氢分子:2HB.两个氮原子:N₂C.一个镁离子:Mg⁺²D.碳酸钠的化学式：Na10.小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理图如下图所示。小科通过阅读说明书，了解它的工作原理。下列说法错误的是A.加湿过滤仓利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润B.根据加湿过滤仓中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢C.输出的氧气可作为燃料，用于切割金属D.夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼供氧二、填空、简答题(共2小题,第11题6分,第12题6分,计12分)11.周末小明随家人一起到洪泽湖湿地，亲近大自然。(1)制定出行方案。收入提高，小明爸爸购置了私家轿车，小明想起化学课上学习的知识，汽车尾气会排放SO₂、NO₂、CO、CO₂等气体，其中空气质量指数监测中不包括的是▲.尾气成分CO中碳元素的化合价为▲。汽车行驶会排放污染物，所以要提倡绿色出行，小明给家人提供了一条绿色出行方案▲.(2)未见其面，已闻其香。七月湿地，十里荷花，十月湿地，菊香盈袖。溢清香远这主要是因为分子▲(3)美食相伴。中午时分，小明买一份特色面皮，尝一下，稍有点咸！小明给弟弟脑补，那是食盐放多了，食盐的主要成分是氯化钠，氯化钠是由▲(填符号)和氯离子构成的。(4)放松心情，亲近自然。环境部门监测，湿地空气中氧气含量略高于正常空气，洁净度也更好，一天的湿地之旅，小明放飞自我，颇有心旷神怡，宠辱皆忘之感！环境部门监测湿地空气中氧气的体积分数可能是▲(选填序号)①19.8%②20.7%③21.3%.④40.1%12.兴趣小组对水的组成进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由组成的化合物。(2)水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比约为▲，经检验管a中的气体是▲(填化学式)。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。(3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为▲.进而推算出结果。(4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。【模型构建】(5)以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是▲。.九年级化学试题第2页(共4页)三、实验、探究题(共2小题,第13题7分,第14题9分,计16分,)13.空气看不见摸不着，人类的生产生活一刻也离不了空气。化学课上老师带领同学们利用下列实验仪器和实验装置，进行了简单而有意义的有关空气的实验。(1)实验仪器①的名称是▲(2)无色透明集气瓶②，经常被认为里面是“空的”，意指瓶中“没有东西”。其实不然，请你用简单的实验证明这个集气瓶中充满了空气▲.(3)利用所示的实验仪器，组装成图中所示的实验装置，请写出检查实验装置气密性的方法▲。(4)请你写出利用该实验装置把集气瓶③中的部分空气“捕获”到集气瓶④中的操作▲。(5)利用实验装置制取氧气，反应的文字表达式为▲，如果用实验装置收集到的氧气纯度不高，你认为可能的原因是▲。收集满氧气的集气瓶应▲.(填“正”或“倒”)放在桌面上。14.有关空气组成的研究与发现对化学的发展做出了重要贡献，化学兴趣小组的同学们也尝试通过自己的实验研究空气的组成。Ⅰ.拉瓦锡的研究：用加热汞的方法测定空气中氧气的含量如图1所示，拉瓦锡把少量的汞放在密闭的玻璃容器中连续加热12天后，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器内空气体积减少了约五分之一。收集汞表面生成的红色粉末(氧化汞)，置于另一容器内加热得到了汞和氧气，且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。(1)上述实验中，使用汞的优点有▲。A.汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体B.时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽C.实验过程中没有污染D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气(2)继拉瓦锡研究后，英国科学家瑞利经多次实验发现从空气分离得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密度，造成这一差异主要与空气中的▲相关。九年级化学试题第3页(共4页)Ⅱ.实验小组同学追寻科学家的足迹，利用图2也进行了空气中氧气含量的测定，请你一起参与。【实验原理】请写出图2实验原理的符号表达式▲【实验步骤】(1)连接仪器，检查装置的气密性，气密性良好。(2)将一支硬质玻璃管注满水(两端用橡皮塞封住)，然后打开一端橡皮塞，将水倒入量筒中，记录体积为50mL。(3)如图2所示，在另一支与步骤(2)完全相同的干燥的硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上带玻璃导管的橡皮塞，其中一端用气球密封。移动注射器活塞，在注射器中留存25mL的气体，记录体积后与硬质玻璃管另一端密封连接。根据▲高度，将玻璃管固定在铁架台上。(4)用酒精灯在铜粉部位加热，加热时多次缓慢推拉注射器。(5)停止加热后，待玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤出。待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积约为10mL。【实验现象】实验中硬质玻璃管内观察到的现象是▲【实验结论】由实验中的相关数据可得到的结论是▲。【反思与评价】(1)实验步骤(4)中多次缓慢推拉注射器的目的是▲(2)如果实验步骤(5)记录到的数值大于10mL，你认为可能原因是▲(写一条)。(3)玻璃管中剩余的气体主要是氮气，你认为氮气的化学性质▲四、推理、计算题(共2小题,第15题6分,第16题6分,计12分)15.小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程如下图1所示，请回答以下问题。(1)操作①是，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯外还有▲，玻璃棒的作用是。发现液体C中依然有难溶性杂质的原因▲(一种即可)。(2)操作②是除去水中的异味和色素，装置如图2，固体X是▲(填写物质名