河南省南阳市邓州市2024届九年级上学期期中质量评估数学试卷(含答案)

邓州市2023~2024学年第一学期期中质量评估九年级数学试卷注意事项：1．本试卷共6页，三个大题，满分120分，答题时间100分钟；2．请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效．一、选择题（每小题3分，共30分）请将唯一正确答案的序号涂在答题卡上．1．二次根式有意义，则的取值范围是(

)A． B． C． D．2．关于的错误表述为（

）A．是无理数 B．是最简二次根式C． D．与不是同类二次根式3．下列计算正确的是（）A． B． C． D．4．用配方法解一元二次方程，配方后得到的方程，正确的是（

）A． B． C． D．5．关于的方程的根的情况是（

）A．方程有两个相等的实数根 B．方程有两个不相等的实数根C．方程没有实数根 D．方程的根的情况与的取值有关6．射击时，子弹射出枪口时的速度可用公式进行计算，其中为子弹的加速度，为枪筒的长．如果，那么子弹射出枪口时的速度（用科学记数法表示）为（

）A． B． C． D．7．如图，在中，点在上，，交于，则下列结论不正确的是（

）A． B． C． D．8．我市为了增强学生的体质，组织了一次排球联赛，赛制为单循环形式（每两队之间都赛一场），共进行了28场比赛，则参加比赛的球队共有（

）A．4个 B．6个 C．8个 D．10个9．如图，数学活动课上，为了测量学校旗杆的高度，小明同学在脚下水平放置一平面镜，然后向后退（保持脚、镜和旗杆底端在同一直线上），直到他刚好在镜子中看到旗杆的顶端．已知小明的眼睛离地面高度为，同时量得小明与镜子的水平距离为，镜子与旗杆的水平距离为，则旗杆高度为（

）A． B． C． D．10．数学课上，大家一起研究三角形中位线定理的证明，小丽和小亮在学习思考后各自尝试作了一种辅助线，如图1，2，其中辅助线作法能够用来证明三角形中位线定理的是（

）小丽的辅助线作法：延长DE到F，使EF=DE，连接DC、AF、FC．小亮的辅助线作法：过点B作GBAB，过点A作AFBC，GE与AF交于点F．A．小丽和小亮的辅助线作法都可以 B．小丽和小亮的辅助线作法都不可以C．小丽的辅助线作法可以，小亮的不可以 D．小亮的辅线作法可以，小丽的不可以二、填空题（每小题3分，共15分）11．若一个正方形的面积是12，则它的边长是．12．若关于的一元二次方程有实数根，则的值可以为（写出一个即可）．13．为了加快数字化城市建设，某市计划新建一批智能充电桩，第一个月新建了302个充电桩，第三个月新建了503个充电桩，设该市新建智能充电桩个数的月平均增长率为x，根据题意，请列出方程．（不必化为一般形式）14．如图，、相交于点，，点是的中点，点是的中点，连接，若，，则的长为．15．小华用一张直角三角形纸片玩折纸游戏，如图1，在中，，，．如图2，小华在边找一点，在边找一点，以为轴折叠，得到，点的对应点为点，小华变换的位置，始终让点落在上，则当为直角三角形时，的长为．

三、解答题（本大题共8个小题，满分75分）16．（1）计算：（2）先化简，再求值：，其中．17．（1）下面是小红同学解方程的过程，请认真阅读并完成相应的任务．解：．

第一步

第二步则或．

第三步解得．

第四步任务一：填空：①以上解题过程中，第一步变形的名称是______；②第______步开始出现错误，错误的原因是______；任务二：请直接写出该方程的正确解______．（2）用公式法解方程：．18．如图，在正方形中，，在边上取中点，连接，过点做与交于点，与的延长线交于点．(1)求证：；(2)求的面积．19．如图，要使用长为的篱笆，一面利用墙（墙的最大可用长度为，围成中间隔有一道篱笆的矩形苗圃．(1)若要围成面积为的花圃，则的长为多少米？(2)能否围成面积为的花圃？若能，求出的长；若不能，请说明理由．20．如图1，在中，，，，是上一点，过点作交于，将绕点顺时针旋转到图2的位置．求图2中的比值．21．下表是小明进行数学学科项目化学习时候的记录表，填写活动报告的部分内容．项目主题：测量河流的宽度．项目探究：河流宽度不能直接测量，需要借助一些工具，比如：小镜子，标杆，皮尺，自制的直角三角形模板…，各组确定方案后，选择测量工具，画出测量示意图，并进行实地测量，得到具体数据，从而计算出河流的宽度．项目成果：下面是小明进行交流展示的部分测量方案及测量数据：题目测量河流宽度目标示意图测量数据请你参与这个项目学习，并完成下列任务(1)任务一：请你借助小明的测量数据，计算河流的宽度；(2)任务二：请你写出这个方案中求河流的宽度时用的数学知识______（定出一条即可）；(3)任务三：请你再设计一个与小明不同的测量方案，并画图简要说明一下。22．2023年9月，我省各地市中小学生陆续正常开学，开学之际，学生对书包的需求量增加．市场调研：某班数学兴趣小组对某商场进行调研后了解到如下信息：信息一商场从厂家购进款式、大小、颜色、价格都不相同的、两款书包，已知每个款书包的进价比每个款书包的进价多30元，且购买5个A款书包和购买8个B款书包的费用相同．信息二商场将款书包按每个70元出售，每天可售出200个．现在采取提高商品售价的办法增加利润．在销售中发现，如果每个款书包销售价每提高2元，其销售量就减少10个．解决问题：（1）由信息一求得每个B款书包的进价为______元；问题延伸：（2）商场现在B款书包每天可获利4420元，请利用一元二次方程的知识求出信息二中每个B款书包的售价．23．综合与实践：问题背景：鲜艳的中华人民共和国国旗始终是当代中华儿女永不褪色的信仰，国旗上的每颗星都是标准五角星，为了增强学生的国家荣誉感、民族自豪感等，数学王老师组织学生对五角星进行了较深入的研究，其中智慧数学小组发现国旗上五角星的五个角都是顶角为的等腰三角形，对此三角形产生了极大的兴趣并展开探究．探究发现：如图1，在中，．（1）操作发现：将折叠，使边落在边上，点的对应点是点，折痕交于点，连接，则______，设，那么______（用含的式子表示）；（2）进一步探究发现：顶角为的等腰三角形的底与腰的比值为，这个比值被称为黄金比．请在（1）的条件下证明：；拓展应用：当等腰三角形的底与腰的比等于黄金比时，这个三角形叫做黄金三角形．例如，图1中的是黄金三角形．如图2，在菱形中，．请直接写出这个菱形较长对角线的长．参考答案与解析1．C2．D3．C4．D5．B6．A7．D8．C9．C10．A11．12．1（即可，答案不唯一）13．14．15．或##或16．（1）；（2）；（1）解：原式．（2）解：原式当时，原式．17．（1）任务一：①移项；②二，去括号时，没有变号；任务二：；（2）任务一：①移项；②二，去括号时，没有变号；故答案为：移项，二，去括号时没有变号；任务二：则或解得：，故答案为：，；（2）解：∵，，，∴，∴，∴，．18．(1)见解析(2)（1）在正方形中，∵∴∴∴，（2）在正方形中，，∵点是的中点，∴，∵，∴，∴，∴，∴，且，∵，∴，∴，∴．19．(1)米；(2)不能，见解析．（1）解：设的长为米，依题意得：，整理得：，解得：，，当时，（舍去），当时，，答：的长为米；（2）假设花圃的面积等于平方米，则，整理得：，，∴此方程无实数根，所以花圃的面积不能等于平方米．20．解：，．在图1中，，．将绕点顺时针旋转到图2的位置，仍成立．，且，，．21．(1)(2)相似三角形对应边成比例(3)见解析（1）解：由题知，．，又，解得：．答：河流的宽度为．（2）解：由题意得：相似三角形的对应边成比例（答案不唯一，合理即可）；（3）解：（答案不唯一，合理即可）．在河对岸找一个参照物A，站在A的正对面的位置，沿着河岸向东走一段距离，到达处，在处坚立一竹竿，然后继续向东行走到处，使得，再沿着与河岸垂直的位置行走，当走到与共线时停下，位置记为，这时的长度即表示河流的宽度．22．（1）50；（2）76元或84元解：（1）设每个款书包的进价为元，每个款书包的进价为元，根据题意得，，解得，∴，故答案为50；（2）解：设每个款书包的售价为元，根据题意得，，整理得：解得，经检验，都符合题意．答：每个款书包的售价为76元或84元．2