《系统建模与仿真》教学大纲

《系统建模与仿真》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：10160103课程性质：集中实践课学分：2学分周数：2周先修课程：现代物流管理A并修课程：仓储与配送管理适用专业：物流管理开课单位：管理学院一、课程说明《物流运营实景训练》是物流管理专业重要的集中实践环节，是学生面对面对接企业实际运营过程的良好契机，是将课堂理论知识与物流企业现实实践进行有效衔接的重要手段。为期两周的实景训练，使学生全面了解企业的各个工作环节，把握企业不同岗位的工作内容，直观参与不同工作流程，学习相应工作规范，有助于学生将其在课堂中所习得的抽象理论知识在实践中得到具体对应，从而减缓学习梯度曲线，激发学生学习热情，并为提高学生的创造能力提供现实条件。二、课程目标通过实习，使学生达到如下目标：课程目标1：通过动员宣传及现场实景训练，令学生加深对物流行业职业道德和从业规范的了解，增加其对岗位职能及其重要性的认识，从而帮助学生树立正确的劳动观并强化其责任意识。课程目标2：理解和把握物流企业的运营方式。一方面，使学生分别了解物流企业不同岗位的工作职责，加深其对岗位性质及其职能的认识；另一方面，促进学生以全景视角对由不同物流模块所共同构成的整体物流系统的功能产生全面、综合的认识。课程目标3：认识物流企业在经济生活中发挥的作用，结合相关课程内容，加深学生对物流活动在人类生产生活中所扮演重要角色的认识，促使其正确评价物流对经济发展、人类健康、生态文明以及国防安全等方面的影响，激发其爱岗敬业精神及创新能力。课程目标4：通过现场实景训练、撰写实习报告等环节，学生与带教老师就具体物流问题展开交流沟通，共同解决物流问题，完成实习任务，并能通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点。三、课程目标与毕业要求《物流运营实景训练》课程教学目标对物流管理专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支持强度1.工程知识1.4能够将相关知识用于物流问题解决方案的比较、综合和交流。课程目标2：理解和把握物流企业的运营方式。一方面，使学生分别了解物流企业不同岗位的工作职责，加深其对岗位性质及其职能的认识；另一方面，促进学生以全景视角对由不同物流模块所共同构成的整体物流系统的功能产生全面、综合的认识。课程目标3：在实习中了解物流企业的运营方式，结合相关课程内容，加深学生对物流活动在人类生产生活中所扮演重要角色的认识，促使其正确评价物流对经济发展、人类健康、生态文明以及国防安全等方面的影响，激发其爱岗敬业精神及创新能力。H8.职业规范8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备履行社会责任的基础，理解诚实公正、诚信守则的职业道德和规范，能够在物流实践中自觉遵守，履行责任。课程目标1：通过动员宣传及现场实景训练，令学生加深对物流行业职业道德和从业规范的了解，增加其对岗位职能及其重要性的认识，从而帮助学生树立正确的劳动观并强化其责任意识。课程目标3：认识物流企业在经济生活中发挥的作用，结合相关课程内容，加深学生对物流活动在人类生产生活中所扮演重要角色的认识，促使其正确评价物流对经济发展、人类健康、生态文明以及国防安全等方面的影响，激发其爱岗敬业精神及创新能力。M9.个人和团队9.1理解团队合作的重要性，具有与团队成员或负责人协调合作的团队精神和能力，能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作并发挥作用。课程目标4：通过现场实景训练、撰写实习报告等环节，学生与带教老师就具体物流问题展开交流沟通，共同解决物流问题，完成实习任务，并能通过书面报告和口头陈述清晰地表达个人观点。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、教学要求与学时分配《物流运营实景训练》的教学内容、教学方式与学时分配见表2。表2教学内容、教学要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点教学方式课时安排对应的课程目标1.实习动员与准备教学要求：了解实习目的和要求、实习内容、时间安排、实习形式、考核等。重点：安全与纪律难点：安全与纪律讲授或录像教学0.5天1、42.认识实习单位及岗前培训教学要求：认识实习单位的概况，了解物流行业的现状，了解岗位职责。重点：行业现状，岗位职责。难点：岗位职责。讲授、参观或录像教学0.5天2、33.现场实习教学要求：严格遵守企业规章制度，爱护企业设施设备，通过在不同物流实习岗位的锻炼深刻理解物流的工作流程以及各岗位的职责。重点：遵规守纪。难点：理解物流的工作流程以及各岗位的职责。实习8天1、2、34.撰写实习报告教学要求：报告撰写内容详实、格式规范。重点：撰写内容详实、格式规范。难点：撰写内容详实、格式规范。指导1天4合计10天（2周）五、教学方法及手段学生在教师的具体指导下进行实景训练，主要通过实习动员与准备、认识实习单位及岗前培训、现场实景训练、撰写实习报告等教学环节完成。实习期间，学生通过带教老师讲解、参加实习岗位工作等，获得广泛的物流岗位职责、物流企业运营、物流行业现状等相关实践类知识；通过沟通交流和撰写实习报告等环节，使学生深入理解物流活动、物流行业对经济发展、人类健康、生态文明、国防安全等方面的重要影响，从而激发学生学习的主动性和积极性，培养学生正确的价值观和劳动观、高度的责任感，激发其创新创业意识。六、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由企业鉴定、实习评价、实习报告三部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节分值考核/评价细则课程目标1234企业鉴定60参加实习岗位工作的主动性、积极性，实习单位对实习学生表现的评定等。√√√√15201510实习评价20依据学生在实习岗位工作之外的表现，如遵守企业规章制度，保持良好就寝秩序，承担集体工作职务，以及维护河南工学院学校形象等方面的整体表现进行评定。√√√√5555实习报告20根据实习报告的规范性并结合实习经历对物流管理相关理论知识产生思考的深入性进行评判。√√√√5555合计：10025302520七、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定实习采用优、良、中、及格、不及格五级评分制。即90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。总成绩分三部分：企业鉴定、实习评价、实习报告。其中：(1)企业鉴定占60%，无故缺勤达3次取消总成绩；(2)实习评价占20%；(3)实习报告占20%。2.成绩评定标准考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4考核方式评价标准考核方式所占比重(%)评价标准企业鉴定60由企业对学生的综合表现进行评定，主要从遵守企业规章制度；无迟到早退；服从工作安排；积极主动