2024-2025学年高中历史第五单元烽火连绵的局部战争第2课越南战争2教学教案新人教版选修3

PAGE越南斗争教学打算1.

教学目标★教学目标（一）学问与目标：1、识记：印度支那问题的由来；日内瓦会议；“特种斗争”；局部斗争；斗争的结果；斗争的影响。2、理解：越南斗争爆发的历史背景，相识局部斗争与冷战格局的关系。3、运用：了解越南斗争，提高视察、分析历史问题的实力，吸取必要的历史阅历教训。（二）过程与方法：1、问题探究：通过对越南斗争过程的讲解并描述，探究越南斗争结束后对世界格局的。2、综合分析：从两极格局形成的大背景下综合分析越南斗争爆发的缘由，以及对中美关系和世界格局的影响。3、历史比较：关于对朝鲜斗争和越南斗争的对比，培育学生分析和处理问题的实力。（三）情感看法与价值观：1、中国人民为祖国平安、世界和平与人类进步的事业，为通过谈判解决国际争端，进行了不懈的努力，发挥了主动作用，作出了重要贡献；印度支那问题是美苏冷战的重要内容。2、美国为争夺世界霸权和遏制共产主义力气的发展，发动对越南的侵略斗争；越南人民为争取国家独立解放进行了艰苦的斗争，并得到了广泛的救济，最终取得成功。3、通过理解越南斗争对世界格局的影响，联系现实对当今世界斗争与和平进行思索4、了解越南斗争，树立忧患意识与和平意识，从历史阅历的总结中提高保卫世界和平的自觉性。2.

教学重点/难点重点：越南斗争的背景。难点：越南斗争的影响。3.

教学用具幻灯片。图片。4.

标签越南斗争【教学过程】导入：二战后，美苏两分天下，形成了两极格局，美国为了遏制共产主义，称霸世界，在欧洲推行冷战，在其它地方挑起热战，上节课我们了解了朝鲜斗争，美国人打着联合国军的旗号最终却被中朝人民战胜，而美国人却并不甘心，不久后它又发动了越南斗争，这一次美国意欲何为，它的结局会如何，又会给美国和世界产生怎样的影响呢？这节课我们要了解“印度支那问题”是怎样产生的?越南斗争是如何进行的?如何相识越南斗争与国际格局演化的关系?学案导学一、“印度支那问题”——背景1．“印度支那”的范围：“印度支那”通常指亚洲中南半岛上的三个国家：越南、老挝和柬埔寨。2．美国的遏制政策：20世纪50年头上半期，美国在亚洲建立起“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织”，以编织所谓“遏制”共产主义为目标的条约网，美国总统艾森豪威尔针对印度支那形势提出“多米诺骨牌论”。3．《日内瓦协议》（1）时间：1954年。（2）内容：越南由一条临时军事分界线分为南、北两部分，在北部，是以胡志明为首的越南民主共和国，在南部，法国殖民者撤走以后，美国扶植傀儡政权，成立了越南共和国。4．美国的干涉：向南越政府供应了巨额救济、军事顾问。【问题探究】阅读材料：(其次次世界大战后，)美国同苏联．以及它们各自的盟国之间，都发生了干脆的和全球性的对抗。(它们)在各自的世界之间划分“边疆”，并且把它们的竞争扩大到了第三世界。

——(美)斯帕尼尔《其次次世界大战后美国的外交政策》请思索：二战后世界格局的突出特点是什么？并举例说明美苏“把他们之间的竞争扩大到了第三世界”。答案：二战后形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对抗，美苏两极格局形成。举例：如朝鲜斗争、越南斗争等。二、从“特种斗争”到局部斗争1．“特种斗争”（1）时间：20世纪50年头末60年头初。（2）概念：“特种斗争”是指由美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，就是“用越南人打越南人”的斗争。（3）战况：美国建立驻越南军事救济司令部，不断向越南增派美军，对越南的干涉逐步升级；与此同时，越南劳动党中心大力支持并领导了南方的武装斗争，1960年12月，越南南方民族解放阵线成立，成为南方游击队的统一领导机构，在越南南方人民的抗争下，南越政权风雨飘摇。2．局部斗争：

（1）时间：1965年，美国将在越南南方进行的“特种斗争”，扩大为侵略整个越南的“局部斗争”。（2）战况：①美国实行了“南打北炸”的战略。②中苏等社会主义国家对越南人民的斗争赐予了大力支援。③1968年1月，南越人民武装发动了“新春攻势”，越南军民起先驾驭了战场的主动权。④1973年1月，美国和越南签署《关于在越南结束斗争，复原和平的协定》。【问题探究】视察下列图片越南人民武装力气

美国反对越战的群众示威

请思索：越南斗争中美国失败的缘由是什么?答案(1)从斗争性质来看，美国发动的斗争是一场非正义的侵略斗争，而越南人民的抗美救国斗争是一场反侵略的正义斗争。(2)美军士气低落，开小差的士兵人数急剧增加；越南人民武装士气高涨，发动了“新春攻势”，驾驭了战场的主动权。(3)美国国内的反战运动高涨。三、越南斗争的结果和影响1、结果：1975年春，越南斗争以越南人民的最终成功告终。2、影响：（1）越南：捍卫了民族独立，和领土完整，结束了分裂，实现了统一；斗争造成越南人重大伤亡，整个印度支那有1000多万难民流离失所。（2）美国：美国的侵越斗争及其失败，消耗了美国巨大的人力、物力，给美国社会造成深远影响；斗争的非正义性使美国政府陷入内外交困的境地，迫使其不得不调整政策，实行战略收缩，改善与中国的关系，尽快从越南“脱身”；20世纪70年头起，在美苏两国之间的争夺中，苏联更多地实行了主动进攻的战略，利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围，战后一度呈现的美攻苏守的态势，出现了改变。【问题探究】读下图：战火中的越南儿童请思索：越南斗争的给越南和世界局势造成了什么影响？答案：（1）斗争期间，美国共向越南投下了800万吨炸弹，斗争造成160多万越南人死亡，整个印度支那有1000多万难民流离失所。（2）对世界局势而言：美国起先更多地谋求同苏联“缓和”与“对话”。20世纪70年头起，在美苏两国之间的争夺中，苏联更多地实行了主动进攻的战略，利用美国的战略收缩加紧扩张自己的势力范围。战后一度呈现的美攻苏守的态势，出现了改变。小结：依据l954年《日内瓦协议》规定，越南分为南、北两部分，北部获得解放，然而在美国的介入下，和平统一进程被打断。美国为了维持南越的亲美政权，于60年头初正式介入越南的内战，由“特种斗争”到局部斗争，把一场内战逐步扩大为国际性的局部斗争。在越南人民的英勇抗击、世界各国人民的支持下，1973年，越南斗争结束。1975年，越南结束分裂局面，实现统一。重难点释疑：朝鲜斗争与越南斗争的异同

（1）相同点：①背景相同。两场斗争都是在冷战背景下发生的局部“热战”。②发生地区相同。两场斗争均发生在亚太地区。③爆发的根本缘由相同。都是美国为与苏联争夺霸权，干脆干预和军事介入亚太地区热点事务所导致。④结果相同。最终结果都是正义的一方获得了成功，美国未能得偿所愿，且付出了昂扬的代价。⑤斗争影响相同。都在肯定程度上减弱了美国的势力，影响了冷战双方力气的对比，都给被侵略国造成很大的危害。⑥两场斗争中中国人民都赐予被侵略国家有力的支援。（2）不同点：①朝鲜斗争进展较快，仅历时三年；越战中出现几个阶段，由“特种斗争”升级为“局部斗争”，历时10多年。②美国侵入朝鲜半岛时是打着联合国的旗号，而在越南基本上是美国单独进行干涉。3对中