2018年甘肃省中考满分作文《唱给她的赞歌》

2018年甘肃省中考满分作文【真题回放】从下面两个题目中任选一题，完成作文。(1）以“唱给____的赞歌”为颗目作文。要求：①将题目补充完:②文体自选（诗歌除外），不少于600字：③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名：④字迹清晰，卷面整洁。唱给她的赞歌春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记镜头一:青翠的小树，曲折的小径，芬芳的花儿、将我的记忆带回了那个炎热的夏天。那天上午，天气十分闷热，正巧又赶上学校停电，教室里充满了对天气的不满和对学校的怨恨声，但是当“老班”走进教室时，我们的怨恨戛然而止。可是，一看见“老班”手里即将开考的数学卷，我们的埋怨声又接踵而至。老师不得不用卷子敲打讲桌，发出“噗噗噗”的响声，让大家安静，准备数学考试。然而，就在我被一道难题给难住了、抓耳挠腮中，考试竟然结束了！考完试后，老师夹着一叠卷子回到办公室去了。我也跟着去了。当我推开办公室门的一瞬间，一股热气扑面而来，只见老师正坐在桌前批改卷子，额头上布满了汗珠，一把纸折的扇子正温顺地躺在老师的手边，看起来好像从未打开过。我喊了声“报告”后，走进了办公室。老师看见我后，立刻将手边的那把扇子递给我:“这里太热，扇扇吧。”老师很耐心地帮我把题讲完。看着老师额头上的汗滴像断了线的珍珠，我心潮澎湃:老师，我真想?支赞歌给你听，表达我心中的感激！镜头二:火红的枫叶，凉爽的秋风，脚下落叶发出的“沙沙”声，使我的思绪飘到了那个凉爽的秋天。那次学校要组织班级秋游，但当时只有几个班级有名额，而我们班级却没有！我们找到老师“诉苦”。老师，便积极地去为我们班级争取到了几个名额。老师太关心我们了！我们心中有着说不出的感激！老师，您太伟大了！但这只是个开始。麻烦还在后头呢！学校只管组织班级。和景区的工作人员沟通，全看老师的。有好多班级的老师都放弃了这次机会。我们听说后不禁有些担心。但是我们错了，老师不但没有退缩，反而迎难而上，只是为了我们学生心中的小小梦想。当老师笑容满面的对我们说成功了时，我的眼眶竟渐渐湿润。老师，我真得想唱支赞歌给你听，表达我对您的敬意。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这正是老师一生的伟大写照。老师，您辛苦了！【名师点评】小作者善于观察生活，能敏锐地捕捉到生活中每一个感人的时刻。事例的叙述比较具体，会用简单的环境描写来衬托人物的心情。小作者还懂得使用“题记”，结尾遥相呼应，文章结构比较完整。但是在语句的锤炼和标点符号的使用上还要下功夫。【名师解题】文题一采用半命题作文的形式，引导学生联系生活实际与社会见闻，叙写真实的人物和事件，抒发美好的情感和理趣，颂扬真善美，传递正能量。考题本身开放度很大，提供了ー个广阔的写作空间，但是考生要注意所填词语与“赞歌”要搭配。所填词语必须是用来抒写生活中的真善美，同时词语内涵要丰富，适合打开文章思路而且是自己熟悉的能熟练驾驭的角度，这样容易出彩。【原题特点】第一题属于半命题作文题，要求考生写出对自己认为美好的人物或事物的赞美。很明显，这个题目需要补充填写的是人或事。从题目的组成来看“唱给”“的赞歌”，就已经限定了需要补充的人或事是正面的，是需要大力提倡和歌颂的。所填内容很丰富，可以是你心目中最敬佩、最感激的人物。也可以是你心目中最难忘的事。不管写人还是写事，都要与时代紧紧相连，最好是写发生在身边的、感受最深的人或事。第一题可以写成记叙文，在叙述人或事的过程中，表现出赞美之情；可以写成议论文，阐述这些人或事为什么值得去赞美。【制胜技巧】1．立意，颂扬赞歌的能量赞歌抒写的是一种积极的、向上的生活体验，考生由此展开联想，捕捉学习、生活、社会见闻中某些向上向善的瞬间，精心裁剪后定格、放大，追问背后那些隐含的正面意义，颂扬那些正能量，就能紧扣题目要求，写出有深度的佳作。补充的词语可以小处着眼，如“父亲”“老师”“小草”“竹子”，选取现实生活中孰悉的对象来具体描摹，挖掘其背后的精神内涵；也可以大处落笔，如“英雄”“家乡”“祖国”“青春”“自然”等，歌颂对家国的深情，抒发对时代的自信；还可以补充一些一语双关的词语，如“明天”“春天”等，这样的题目意蕴深厚，更能令阅卷老师眼前一亮。2．选材：抒写多彩的生活生活中可以唱赞歌的人和事很多，可以是关于亲情、友情、师生情的一件小事，也可以是自然界的一棵草、一朵花、弱小的蚂蚁，还可以是时代发展带来的便利生活，祖国腾飞产生的民族自信，等等。生活中的一草一木、一人一事的背后都蕴藏着无穷的美好，考生应该有意识地挖掘这些伟大的瞬间背后蕴含的美好品质，详细刻画正能量的事物带来的心理感受和情感体验，追问美好事物赋子人的心灵洗涤，以小见大，这样就可以写出很有深度、很出彩的文章。3．抒情：触碰心灵的音弦所写之事要符合生活的真，也能体现人性的美，进而抒发饱满热烈的赞扬之情。语言上可以结合使用排比、比喻、反复等修辞手法，来增加表情达意的感染力，更能有效地激起读者的共鸣，容易把阅卷老师带入到文章创设的情境氛围中，触碰心灵的音弦。同时，技法上要借助细腻的描写来融入真情。比如写对一位老人的赞歌。可以借助对老人的语言、外貌等描写展现其性格特点，甚至可以挖掘老人在某种情境下的细微心理，用日常生活的真实事件和真实场景再现老人的真实精神风貌，这样才能抒写真实的赞歌。总之，赞歌要有一个由表及里、由此及彼、逐步深人的过程，才能具体可感，让读者在真情荡漾的字里行间感受到满满的正能量。【多彩思路】1．唱给祖国的赞歌为古老中华的辉煌文明唱首赞歌：长城像一条巨龙盘踞华夏大地，造纸术、指南针等发明影响深远；为近代中国人民的铮铮铁骨唱首赞歌：民族生死存亡的危急关头，拋头颅，洒热血，驱除外敌，争取独立；为现代民族的复兴梦唱首赞歌：高铁铺向了祖国大江南北，一带一路的构想连通了中外经济纽带。2．唱给同桌的赞歌在初中生活中，同桌是一个傲娇的存在。在低迷的学习状态中，同桌交流学习经验，指点迷津；在彷徨的青春敏感期，同桌分享内心的秘密，释放青春的压力：在收获成功的时候，同桌的善意提醒让我戒骄戒躁……我为同桌唱一首赞歌。3．唱给小草的赞歌为小草的顽强唱首赞歌，“野火烧不尽，春风吹又生”;为小草的低调唱赞歌，“没有花香，没有树高”，但是把绿意洒遍了大地；为小草的奉献唱赞歌，净化了空气，保持了水土，让荒漠消失，还世界一片绿洲。4．唱给时光的赞歌时光是温暖的：时光里有妈妈新添的白头发，有爸爸逐渐长满老茧的双手；时光是有记忆的：还记得认识了闺蜜时的那份欣喜，忘不了亲人离世时的哀伤；时光是有无限可能的：时光里有对明天的憧憬，有对未来的张望。我为缓缓流淌的时光唱首赞歌。【