【+高+中+语文】《登高》课件+++统编版高中语文必修上册

登

高杜甫下列对联中寓指的人物是谁？

民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。草堂留后世，诗圣著千秋。素养目标1.了解诗人生平经历和写作背景，学习七言律诗的相关知识。2.学习诗歌融情于景、情景交融的艺术手法，感受诗歌营造的浓郁悲凉的意境。3.感受诗人深沉的苦痛与忧思，领会诗人感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。4.背诵并默写这首诗。

登高必到高处，到高处则视野广阔、一览无遗，胸襟为之开阔，无所阻碍，一种浩然之气顿时从中喷涌而出，从而获得某种期待的生命意义，正所谓“荡胸生层云”，可借此暂时从世间琐事中挣脱，无复辗转腾挪于其间。故而登高是兴致盎然、豪情满怀的。但伫立高处，人迹少至，在获得一份宁静的同时，也易将登临者的思绪拉入对自己生活、生命的思考之中。原因在于，登上高处，看到天地的广阔、宇宙的无穷，联系自身，极易产生自我的渺小之感:登上高处，也极易感受到周围物体的细微的变化，于是感受到时间的邈远和不以人意志为转移的流逝，常常让人思古人、追来者，发出生命短暂的慨叹。所以，登高也往往是愁思满怀。

杜甫（712～770）唐代诗人。字子美。祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，自称“少陵野老”，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。

结论：忧国忧民的形象作者简介下列对联中寓指的人物是谁？

民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。满眼河山，大地早非唐李有；一腔君国，草堂犹是杜陵春。草堂留后世，诗圣著千秋。杜甫7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分4个时期。

1、读书和漫游时期（三十五岁前)，玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表，表现了青年时代的气概和抱负。（对未来生活充满希望，初定理想，积极进取）。

杜甫诗歌创作2、困居长安时期（三十五至四十四岁）天宝五年至十四年（746－755），杜甫困守长安，穷困潦倒。他不断投献权贵，以求仕进，但均无结果。直到天宝十四年十月，安史之乱前一个月，才得到小小的参军之职。仕途的失意困顿和生活的饥寒交迫使他比较客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度：忠君、渴望为官、建功立业，却又对求官之路深感失望，壮志难酬，无奈、孤独、无助；对于百姓生活的关注与同情，让杜甫开始关注民生，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。代表作《自京赴奉先县咏怀五百字》《丽人行》、《兵车行》、《出塞》（忧国忧民）3、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）肃宗至德元年（756）至乾元二年（759），安史之乱爆发，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。759年，对政治感到失望的杜甫辞官，于年底到达成都。组诗“三吏”、“三别”。代表作《月夜》、《月夜忆舍弟》《春望》（现实主义创作达到高峰）

“三吏”：为《石壕吏》，《新安吏》，《潼关吏》；“三别”：为《新婚别》，《无家别》，《垂老别》。4、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770）11年内，杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，年58岁。（思想更深邃、诗风更沉郁）这时期，其作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《登楼》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》、等大量名作。杨万里在《诚斋诗话》里说：“唐律七言八句，一篇之中，句句皆奇，一句之中，字字皆奇，古今作者皆难之。”杜甫的七律《登高》在中国诗歌发展史上占有崇高地位，明朝胡应麟推许为“古今七言律第一”（《诗薮》），清朝杨伦称誉为“杜集七言律诗第一”。律诗中国近体诗的一种。格律严密。发源于南朝，律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。绝句是四句，律诗是八句

杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。夔州位于长江之滨、矍塘峡口，以水急、风大、多猿著称。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；在这种形势下，诗人只得继续“飘泊西南天地间”。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣浓云一样时时压在心头的郁闷，他抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。

写作背景朗读感知登高

杜甫风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。朗读感知这首诗给我们的总体感受是什么？凄楚、悲凉、悲愤、孤独、伤怀、沉郁。首联赏析风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。

“渚清”应解释成“江上的沙洲一片凄清、一片冷清”；“沙白”应解释成“沙滩上空无所有”；“鸟飞回”应解释成“鸟回巢”将“回”解释为“回巢”，更可领会诗圣杜甫的诗心：人被无情的地心引力牢牢束缚住，不能像鸟那般自由自在地扇动双翅，这对于衰病之翁杜甫是怎样的羡慕啊！鸟可以自由地飞回巢去，杜甫却只能“万里悲秋常作客”，这又是怎样的一种生命痛苦的有力反衬！“反衬”，可以起到心理上的强化效果，其明显的美学功能历来为艺术家所青睐。

思考1：首联写登高俯仰的所见所闻，一连出现了哪些特写画面？这些画面有什么特点？体现了作者怎样的情感？画面：迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。特点：萧瑟、凄凉、清冷的意境

情感：“悲”。诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。首联为全诗奠定了深沉哀婉的情感基调。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。颔联赏析无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来·“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”《九歌》屈原·“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”。·“落叶”与“落木”，其中关键显然在“木”这一字·“木”作为“树”的概念的同时，具有“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，也就是为什么会暗示着落叶的缘故；“叶”带有密密层层浓阴的联想。“木”字好在既有树叶的含义，又无树叶的繁密，浓郁之感，突显空阔，光秃的感觉，更符合作者对于秋衰败、凋零的表达意图。落叶，树叶，使用频繁失去了语言张力，和诗歌要求的审美特征不一。落木萧萧：①落叶飘零，感慨生命短暂，人生迟暮②加重乡愁，这常年飘泊的生活何时能结束。

长江的滚滚而逝，意味着什么？“不尽长江”又象征着什么？探究活动长江滚滚，韶光易逝不尽长江：时间无穷，历史长河永不停歇，超越时空的限制，联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇，以抒发自己壮志难酬的苦痛。思考4：颔联中“落木”“长江”写出了怎样的景象？有什么深刻含义？

明确：“落木”写其木叶尽脱，着“无边”二字，既充分展示出境界之阔远，更渲染出在广远的空间中疾风席卷落叶的气势；写长江，着“不尽”“滚滚”四字，不仅展现出万里长江自西向东绵延伸展的广远空间，而且渲染出长江波涛汹涌、奔腾咆哮、一泻千里的气势。无边落叶萧萧而下的景象，使人自然联想起在广阔宇宙中生命凋衰的阔大悲凉；万里长江滚滚东流的景象，也同样极易唤起在悠悠不尽的历史长河中时间与生命的消逝的联想，从而为诗的后幅抒写“悲秋”之情做好了充分铺垫。

面对滚滚不尽的历史长河，杜甫感到有些无可奈何。还有一种很宏大的气势。但同时，作为一个现实主义诗人，一个有阔大的胸襟的知识分子来说，他不仅仅是无可奈何，也不是对生命的短暂想不通，更不是想违背自然规律而祈求长生不老，他知道人无论活到何时，都难免一死。这是一种必然规律。所以，他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。

落叶飘零，无边无际，萧萧而下；奔流不尽的长江，滚滚奔腾而来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

（诗句含义）颔联写出了秋天萧瑟肃杀、空旷辽阔的景色。（景物特点）这两句一句仰视，一句俯视，有起伏之变，跌宕之气。“无边”，“不尽”放大了落叶和江流的阵势，“萧萧下”，“滚滚来”又加快了树叶飘落、江水流动的速度。（写景角度）（重点词语赏析）这句在写景的同时，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。它的境界非常壮阔，对人们的触动不限于岁暮的感伤，同时让人想到生命的消逝与有限，宇宙的无穷与永恒。（抒情作用）采用精工对句，显示着诗人出神入化的笔力。（哲理意义）（对仗之妙）从景与情的角度赏析，此联为何能成为千古名句？万里悲秋常作客，百年多病独登台。

宋代学者罗大经《鹤林玉露》析此联云：“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。”你读出了几层意思？颈联赏析万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，迟暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。悲对秋景感慨远离故乡长期漂泊，晚年疾病缠身今日独上高台。百年古义：晚年今义：很多年或很长时间；人的一生；终身请具体分析一下颈联表达的思想感情？

明确：颈联把眼前景和心中情紧密地联系在一起，诗人目睹阔大苍凉的秋景，不由得想到自己羁旅漂泊、老病孤独的处境，无限悲秋之绪顿时涌上心头。与上一联相互照应：诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景在此有了最好的交融之境。“艰难苦恨繁霜鬓”，“艰难”不仅指诗人一生颠沛流离、生活潦倒、老病孤苦、壮志难酬；更主要的还有国运维艰。“苦恨”是极其遗憾的意思。诗人将个人的命运、社会的命运与国家的命运联系在一起，从而使一己之悲有了广阔而深远的社会内涵，体现了诗人忧国忧民的情怀。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

尾联赏析抒发了诗人怎样的情感？

如此多的“悲愁”，诗人应怎样排遣呢？

“何以解忧？唯有杜康。”可能借酒浇愁是最好的排遣方法，何况杜甫也特别爱喝酒。而且此时正值重阳节，按习俗也应该喝菊花酒，但是却不能再喝了，因为他有严重的肺病、风痹等多种疾病，不得不因病戒酒。

诗歌至此戛然而止，诗人似乎有千言万语要向世人诉说，却又不说了，不是不想说、不能说，而是愁苦太多太重，说不完、诉不尽，索性不再说，只任这无尽的悲愁郁结在诗的结尾，郁结在诗人心头。登高写景抒情首联高天秋风江水洲渚颔联无边落木不尽长江颈联尾联悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯肃杀萧瑟韶光易逝人生迟暮羁旅漂泊老病孤独惹恨添愁忧国忧民忧国忧民伤时叹己借景抒情融情于景直抒胸臆主题归纳《登高》通过写登高所见的秋江景色，融情于景，将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，倾诉了诗人常年漂泊、老病孤愁与抱负无成的无限悲愁，表达了诗人忧国忧民、伤时叹己的情怀。文本特色①行文富于变化，意境开阔。

本诗在写法上注意前后的变化。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的工笔，形、声、色、态，一一得到表现；颔联着重渲染整个秋天的气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，让读者用想象来补充；颈联表现感情，从横（空间）、纵（时间）两方面着笔，由异乡漂泊写到多病缠身；尾联又从白发日多、抱病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫的忧国伤时之情，便跃然纸上，使主题更为鲜明，意境更为开阔。②诗风沉郁顿挫，含蓄深沉。

“沉郁”主要指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉，这首诗将诗人万里漂泊、身体多病、客居异乡、孤独无靠的悲伤心情一起倾泻出来。“顿挫”则包括语言的刚健遒劲，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。这首诗不仅语言雄健有力，而且做到前后相对，句中自对，节奏铿锵，富有音乐美感。

《登高》一诗，读罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此。

————王国维课文解析主旨探讨一、悲自然飘零对眼前所见苍茫辽远、萧瑟肃杀的深秋景象的悲叹；二、悲个人遭际对个人病困潦倒生活的深沉慨叹，对终生壮志难酬的激愤与哀怨；好友离世；流落异乡；时日无多三、悲国运衰落对国家现实多灾多难的忧愁，对人民艰苦命运的关切；

诗中所悲，远不止季节之秋。你从诗中读出了“悲”的哪些含义呢？一、情景默写1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗中对此进行直接描述的两句是：“_______________，________