《卖炭翁》公开课教学设计

《卖炭翁》公开课教学设计目录contents课程介绍与背景文本解读与赏析知识点梳理与拓展互动环节与课堂实践思考与探究课堂总结与作业布置01课程介绍与背景0102《卖炭翁》背景及作者简介白居易，字乐天，号香山居士，是唐代著名的现实主义诗人之一，与元稹并称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。《卖炭翁》是唐朝诗人白居易的一首代表作，通过描写一个卖炭老人的悲惨遭遇，反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。学生能够了解《卖炭翁》的背景和作者，掌握诗歌的基本内容和艺术特色。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讲解、讨论等多种方式，引导学生深入理解诗歌，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。激发学生对古代文学的热爱，培养学生的同情心和正义感，引导学生关注社会现实和人民疾苦。030201教学目标与要求通过教师范读、学生自读、集体朗读等方式，让学生熟悉诗歌内容，感受诗歌的韵律和节奏。朗读法教师对诗歌的背景、作者、内容、艺术特色等进行详细讲解，帮助学生深入理解诗歌。讲解法组织学生进行小组讨论或全班讨论，引导学生积极思考、发表见解，培养学生的思维能力和口头表达能力。讨论法利用多媒体课件、图片、音频等教学资源，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。多媒体辅助教学法教学方法与手段02文本解读与赏析本诗可分为三部分，第一部分为开头四句，交代卖炭翁的艰辛生活和悲惨遭遇；第二部分为中间四句，描写宫使的霸道行径和卖炭翁的无奈反抗；第三部分为最后两句，表达作者对下层劳动人民的深切同情。文本结构本诗通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。大意概述文本结构分析及大意概述卖炭翁本诗的主人公，一个烧木炭的老人。他满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑，形象生动地展现了一个辛勤劳作、生活贫困的老翁形象。他的遭遇反映了当时社会下层劳动人民的苦难生活。宫使本诗中的反面人物，代表统治阶级的贪婪和残暴。他们黄衣使者白衫儿，翩翩两骑来是谁？手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。这些描写突出了宫使的霸道和蛮横，与卖炭翁的悲惨形象形成鲜明对比。关键人物形象塑造及特点情感表达本诗通过卖炭翁的遭遇和宫使的霸道行径，表达了作者对下层劳动人民的深切同情和对统治阶级的强烈不满。诗中运用了许多生动的描写和形象的比喻，使读者能够深刻感受到卖炭翁的苦难和作者的愤慨。主题思想本诗的主题思想是揭露和批判当时社会的腐败和黑暗，表达对下层劳动人民的同情和关注。通过卖炭翁的悲惨遭遇和宫使的霸道行径，作者揭示了统治阶级对劳动人民的残酷剥削和压迫，呼吁社会关注和改善劳动人民的生活状况。情感表达与主题思想03知识点梳理与拓展

古代社会生活常识普及古代社会阶层与职业介绍古代中国的社会阶层结构，包括士、农、工、商等，以及不同职业的特点和地位。古代生活习俗与礼仪讲解古代人们的生活习俗，如衣食住行、婚丧嫁娶等方面的规定和礼仪。古代经济制度与货币介绍古代中国的经济制度，如土地制度、税收制度等，以及货币的种类和流通情况。123讲解《卖炭翁》所属的文学体裁——乐府诗的特点和风格，以及与其他文学体裁的区别和联系。文学体裁与特点分析《卖炭翁》中运用的修辞手法，如比喻、夸张、对比等，以及这些手法在表达主题和情感方面的作用。修辞手法与表达技巧引导学生对《卖炭翁》进行文学鉴赏和评论，探讨诗歌的意境、人物形象、情感表达等方面的特点和价值。文学鉴赏与评论文学常识及修辞手法运用时代背景与历史事件01介绍《卖炭翁》所反映的时代背景和历史事件，如唐朝中后期的社会状况、政治斗争等。作者生平与创作背景02讲解作者白居易的生平事迹和创作背景，以及《卖炭翁》的创作动机和目的。相关文化与艺术作品03引导学生了解与《卖炭翁》相关的文化和艺术作品，如同时代的诗歌、绘画等，以及这些作品在表现时代精神和审美追求方面的特点和意义。相关历史背景知识链接04互动环节与课堂实践分组讨论卖炭老人的形象特点，包括他的年龄、外貌、穿着等，以及这些特点所反映出的社会背景和人物性格。讨论卖炭老人的职业特点和工作艰辛，引导学生理解劳动人民的辛勤付出和艰难生活。分析卖炭老人在故事中的地位和作用，探讨作者通过这一形象所表达的思想和情感。分组讨论：对卖炭老人形象理解学生分组扮演卖炭老人和买炭者，模拟买卖场景，体验卖炭老人的生活艰辛和买炭者的不同态度。在角色扮演中，引导学生注意卖炭老人的言行举止和心理变化，深入理解人物形象。通过角色扮演，让学生感受社会的不公和劳动人民的苦难，培养学生的同情心和正义感。角色扮演：模拟买卖场景，体验生活艰辛引导学生从卖炭老人的形象和社会背景出发，思考社会现实问题和人生价值问题。通过分享交流，促进学生之间的思想碰撞和情感共鸣，提高学生的思辨能力和表达能力。邀请学生分享自己在分组讨论和角色扮演中的心得感悟，鼓励学生发表自己的看法和意见。分享交流：学生心得感悟分享05思考与探究《卖炭翁》通过描绘卖炭老人的悲惨遭遇，反映了唐代社会中严重的阶层分化和贫富差距问题。社会阶层分化与贫富差距诗中官员的贪婪和腐败，以及他们对百姓的剥削和压迫，揭示了当时政治制度的弊端和民生疾苦。官员腐败与民生疾苦卖炭老人作为社会底层的劳动者，其权益受到严重侵害，诗中缺乏对劳动者权益的保障和关注，反映了当时社会的普遍问题。劳动者权益与社会保障思考《卖炭翁》所反映社会问题白居易通过《卖炭翁》一诗，旨在揭露社会黑暗，表达对底层劳动人民的同情，以及对社会不公的愤慨。诗中运用生动的描绘和细腻的心理刻画，塑造了卖炭老人这一鲜明的人物形象；同时，通过对比、夸张等修辞手法，强化了诗的艺术感染力。探究作者创作意图和艺术成就艺术成就创作意图03文学作品的现实意义《卖炭翁》等文学作品不仅具有艺术价值，还能引发我们对现实问题的思考，促使我们关注社会、关爱他人。01社会公正与民生福祉在当今社会，我们仍需要关注社会公正和民生福祉问题，努力消除贫富差距，保障劳动者的合法权益。02官员廉洁与政治清明政府官员应时刻保持廉洁自律，为民众谋福祉，营造政治清明的社会环境。联系现实生活，谈谈自己的体会和认识06课堂总结与作业布置介绍了《卖炭翁》的背景、作者及时代背景讲解了诗歌的意境、情感和表达方式分析了诗歌中的人物形象、情节和主题探讨了诗歌的艺术手法和特色01020304回顾本次课程内容要点010204总结学生在课堂上的表现和评价学生能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点和看法学生能够认真听讲，做好笔记，及时提出问题学生能够较好地理解诗歌的意境和情