2012年湖南省邵阳市中考语文试卷（含解析版）

第1页（共1页）2012年湖南省邵阳市中考语文试卷一、选择题（每小题0分，共24分）1．（2分）阅读下面的文段，完成1～2题。宁静致远，多一点宁静是化解报怨的一剂良药。宁静始于安xiánɡ，让心灵在喧嚣中回归自然；醒悟源于宽容，让心灵在沉思中洞xī世界。在名利面前保持宁静淡泊，知足常乐。为人做到无怨无诲，甘于平凡与寂寞，乐于耕耘与奉献。这样的人生就达到了仰不愧天，俯不愧地的境界。根据拼音写汉字，给加点的字注音，完全正确的一项是（）A．祥习xiāomù B．祥悉xiàomò C．详息qìmù D．详悉xiāomò2．（2分）阅读下面的文段，完成1～2题。宁静致远，多一点宁静是化解报怨的一剂良药。宁静始于安xiánɡ，让心灵在喧嚣中回归自然；醒悟源于宽容，让心灵在沉思中洞xī世界。在名利面前保持宁静淡泊，知足常乐。为人做到无怨无诲，甘于平凡与寂寞，乐于耕耘与奉献。这样的人生就达到了仰不愧天，俯不愧地的境界。文段中有两处错别字，以下更正完全正确的一项是（）A．“报怨”改为“抱怨”“醒悟”改为“省悟” B．“报怨”改为“抱怨”“无诲”改为“无悔” C．“化解”改为“化改”“醒悟”改为“省悟” D．“化解”改为“化改”“无诲”改为“无悔”3．（2分）下列成语运用正确的一项是（）A．我校团委组织学生多次上街打扫卫生，得到了我市市民广泛称赞和刮目相看 B．中学生不该沉迷网游，固执己见，在虚拟世界浪费时光，虚度年华 C．继“神八”升空之后，我国宇航部门比肩接踵，又成功发射“一箭双星” D．美方到处散布“中国军事威胁”论，多方介入南海争端，使南海局势变得扑朔迷离4．（2分）下列句子没有语病的一句是（）A．港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了 B．星期天，书店人山人海，让人看到的全是攒动的人影和嘈杂的人声 C．第十届“校园形象大使”选拔赛总决赛，按既定时间如期举行 D．我国部分城市开展以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全教育5．（2分）根据语境完成下列语段，其中语序最恰当的一项是（）邵阳，乃湖湘宝地，人杰地灵，物产丰富。我爱我的家乡﹣﹣邵阳。①崀山、云山、南山，山山多娇。②主席之师张干，音乐名家贺绿汀，名人辈出。③石膏、煤矿、金矿，矿矿闻名。④魏源思想，彪炳史册；蔡锷共和，功在千秋。A．②④①③ B．②④③① C．④②①③ D．①③④②6．（2分）口语交际。临近中考，作为值日生的王洁，忽视班级卫生。你要劝说王洁负起责来，你认为最能让王洁愉快接受的一项是（）A．王洁，尽职尽责是人生最大的快乐 B．王洁，昨天我值日，比你做得好多了！ C．王洁，你可是我学习的榜样，你忘了今天是你值日的吗？ D．王洁，你真不负责，你会让班级蒙羞的！7．（2分）下列句子变换后句意有改变的一项是（）A．谁都承认黄岩岛自古以来就是我国的领土。改为否定句：谁也不会否认黄岩岛自古以来就是我国的领土 B．他被繁重的学习任务压得喘不过气来。改为“把”字句：繁重的学习任务把他压得喘不过气来 C．美丽的校园传来琅琅的读书声。缩写句子：校园传来读书声 D．“文明美德伴我成长”的演讲活动，丰富了学校素质教育的内容，让学生的行为习惯得到了改变。添加关联词：“文明美德伴我成长”的演讲话动，因为丰富了学校素质教育的内容，所以让学生的行为习惯得到了改变二、非选择题（共46分）8．（4分）阅读下面的选文，完成下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）【乙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（1）下列加点词解释有误的一项是A．又何间焉（参与）B．公将鼓之（战鼓）C．望其旗靡（倒下）D．可怜白发生（可惜）（2）下列句子没有省略现象的一项是A．齐师伐我。B．可以一战。C．一鼓作气，再而衰，三而竭。D．下视其辙，登轼而望之。（3）下列词句朗读节奏划分正确的一项是A．五十/弦翻/塞外声B．马作/的卢/飞快C．了却/君王/天下事D．赢得/生前/身后名（4）对选文内容赏析有误的一项是A．甲文中，曹刿认为取得战争胜利的基本条件是政治上“取信于民”。B．甲文中，两个“未可”和两个“可矣”，暴露了曹刿作战中独断专横的特点。C．乙词中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句选择快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的场面。D．乙词抒发了作者渴望抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。（5）对选文写作手法分析有误的一项是A．同为战争题材，甲文重在“论”战，略写战争经过；乙词重在“绘”战，再现战争阵容。B．甲文主要通过对话表现人物；乙词主要通过“醉里”“梦回”的情景表现人物。C．甲文用“战则请从”过渡，内容由“论”而“战”；乙词用“可怜”转换，风格由雄壮变得悲壮。D．甲文以写实为主，有叙有议；乙词融梦幻与现实于一体。两者均富有浪漫色彩。（6）将上面甲文中的画线句子译成白话文。①小大之狱，虽不能察，必以情。译文：②夫战，勇气也。译文：（7）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”的表达效果。9．（8分）请根据提示写出空缺的句子。（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中被誉为“千古奇偶”的名句是：“，。”（4）面对日益恶化的环境，我们不禁怀念“，佳木秀而繁阴”的春夏之景，怀想“稻花香里说丰年，”的丰收之乐，感慨“潭中鱼可百许头，”的水之清澈，感叹“忽如一夜春风来，”的雪之静美。10．（2分）读下面插图，填写表格。图例所指故事情节出自哪部名著图一图二11．（6分）综合实践。1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。从此，雷锋，一个平凡而伟大的英雄人物，走进了千家万户。今年，全国上下又一次掀起了学习雷锋的高潮。学校团委请你参与“学习雷锋活动月”活动，请完成下面任务。【对话雷锋】在今年的政协会议期间，新华社三位记者面对面与“八十年代新雷锋”张海迪对话。下面是两段对话材料。材料一张海迪：我们的社会是靠成千上万默默无闻的劳动者支撑的，不是一个报告会、一次宣传活动支撑起中国的发展和进步。生活中平凡的劳动者才是坚实的大地，当年的雷锋也是这样的人物。材料二张海迪：质疑和恶意诋毁过去时代的英模，是网络时代的一种怪现象。那些曾经为国家、为民族作出贡献的英雄有的只剩下远去的背影，还有很多在网上被无情地解构。董存瑞炸碉堡是假的，刘胡兰面对屠刀是假的……更有人专门找英雄所谓的“破绽”，然后群起而攻之。我为此深感遗憾。英雄是一个国家和民族的骄傲和象征。人们一味地否定英雄，其实也是否定我们自己。（1）请归纳指出张海迪说话的主要内容。①②【微博互动】（2）学生“无名”在微博中写道：雷锋离我们太远了，今天学雷锋，我觉得有点傻气，也不现实。请你针对性地正面回复一则微博。（不超过60字）我的微博：【精神召唤】（3）雷锋精神激励了一代又一代人。作为正在求学的你该怎样发扬雷锋的“钉子精神”？12．（8分）阅读下面文章，完成相关问题。Hold住母亲的生命丁卫红①记不清这是母亲最近几年来第几次住院了，这次入院是在她刚出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母亲时而昏睡，昏睡中常常喃喃自语，轻轻呼唤着“妈妈”；时而又不由自主地撕拉被单。尽管吊着“肺脑活剂”，输着氧气，可母亲仍然张着嘴大口喘气，脸色青紫。每每到下半夜常常有痰堵在喉咙咳不出来，这时她会全身抽搐，嘴唇铁青，我们只好奔走呼叫，医生用吸痰机吸出痰来，母亲才又转危为安。如果这世上有阴阳两界，母亲不知在这边缘上挣扎过多少回了。②前日上午，医生查房结束把我叫到他办公室，郑重地对我交待：“你妈妈病情已相当严重，你要有思想准备。”我深知“思想准备”意味着什么，顿时，眼泪夺眶而出。医生急忙安慰我说：“目前还有一种药，堪称‘原子弹’，这也是最后一招，不过能否有效，得看各人对此药的适应情况，不知你们是否用？如用，一是价格昂贵，二是需院方审批，三是对人体有副作用。”我和大姐忙说：“只要能有一线希望挽回，我们不惜一切代价。”于是，用上了抵御病魔的“原子弹”。六天后，母亲终于又醒过来，能和我们说话了。③当我唏嘘地拥着病重中的母亲时，我才发现她对我多么重要！我是家里的老生子，生我那年母亲已三十七岁。母亲那时体质就不好，由于体力不支，抱我都很困难。听大人们讲，母亲总是把我放在胳肢窝里半抱半夹地走路。在我刚刚记事的时候，母亲的腰就是弯的，后来我懂事了，知道那是由于腰椎间盘突出再加上常年的劳累而导致的驼背。母亲常年有病，劳累和营养不良使她的体质越来越差，瘦骨嶙峋，每天还要佝偻着身体，忍着疼痛默默无闻地做着农活和家务。皱纹悄悄地爬满她那日渐苍老的脸，记得我小的时候总是趴在母亲背上给她拔白发，直到有一天再也不能拔了，因为渐渐地白发的数量已经超过了黑发。④正如有一篇文章写的那样：小的时候，遇到事情，总是说问问母亲该怎么办，那时候最崇拜的是母亲；大一点的时候，遇到事情会犹豫，不知母亲会不会解决这个问题，开始怀疑母亲的见识；再大一点到叛逆期的时候，遇到事情，不再想找母亲说了，因为觉得母亲已经out了；到老了，经常慨叹，要是母亲还在，就能问问她老人家该怎么做了，可惜已经不现实了……为了不给自己留下遗憾，我决定，在记下这些点点滴滴的同时，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程。⑤作家苏童曾在一篇文章中写道：“母亲动手术后的某天，我在去医院的路上顺便拐进邮局，买了一本刚出版的《收获》杂志，上面登载了后来给我带来好运的《妻妾成群》．现在，我常常想起这里面的因果关系，想想就不敢再想了，因为我害怕我的好运最终给母亲带来了厄运，当我在我的文学路上‘飞黄腾达’的时候，我母亲的生命却一天天黯淡下去﹣﹣我无法确定这种因果关系，我害怕这种因果关系。”反之，如果说上帝能让我的厄运给我的母亲带来好运，我情愿忍受命运的折磨，hold住母亲的生命。﹣﹣（选自《盐城晚报》2011年10月20日）（1）文章题目中的“Hold住”是什么意思？作者为什么要“Hold住母亲的生命”？（2）从下列句子中，任选一句分析加点词所表达的感情。①如果这世上有阴阳两界，母亲不知在这边缘上挣扎过多少回了。②我和大姐忙说：“只要能有一线希望挽回，我们不惜一切代价。”（3）第④段中讲到人生四个阶段对母亲的不同态度，请用最简洁的语言归纳出来。（4）文章结尾处引用作家苏童的话有何作用？13．（8分）海洋污染海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态，使海洋生态系统遭到破坏。辽阔的海洋拥有巨量的海水，所以，尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各种物质，海洋却并没有发生重大变化。然而近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。据报道，现在每年向海洋倾倒约600～1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。以致海洋局部环境急剧恶化，甚至发生了严重的海洋污染灾害。海洋污染的现状是：污染源多，污染范围广、程度严重。海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说，有日本、美国和西欧诸国。我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围内，但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海，有的鱼群死亡，渔场外迁；有的滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失。海洋污染是怎样破坏海水环境的呢？海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合作用，从而影响水体的生产力，进而危害鱼类；重金属和有毒有机化合物等，在海域中积累并通过海洋生物的富集作用，对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害；石油污染在海洋表面形成广大的油膜，阻止空气中的氧气向海水中溶解，而且石油分解时还会消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，危害海洋生物；有机物污染会使海水富营养化，使海藻异常繁殖，赤潮泛滥，破坏生态平衡。现在，海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。（1）近几十年来，海洋局部环境急剧恶化的原因是什么？（2）第三段的结构特点是；主要说明方法有。（3）第三段“一些珍贵的海生资源正在丧失”中“一些”一词可以删去吗？为什么？（4）面对日趋严重的海洋污染问题，你有什么积极的建议？（写出两条即可）14．（8分）这世界没你想象的那么复杂卡玛①桑格格是一位畅销书作家，她还做过演员、电台的节目主持人、广告模特等。有人问她：你怎么能做这么多事情呢？她回答：很简单，去做就可以啦。②拿桑格格当演员来说，那年她12岁，很想当演员，有一天她躺在床上问自己，哪里需要演员呢？答案是电影厂。于是，她起床，洗了一个澡，梳了一个自以为很时髦的发型，跑到峨眉电影制片厂，问人家：你们这里需要演员吗？就这么巧，当时峨眉厂正准备投拍一部《独龙族文面女》的电影，正缺一位与她年龄相仿的小演员，于是，她获得了这个机会。③她当主持人也是，自己录了一盘主持节目的磁带，送去电台，告诉人家：我想做节目主持人。人家听了她的磁带，就让她来做主持人。④后来她写书，也是想写就写了，根本不知道是不是能够出版。写完了，放到网上，没想到很多人喜欢看，出版社主动找上门来，她水到渠成地出了书，成了畅销书作家。⑤演员、节目主持人、作家，这些都是在平常人看来可望而不可即的工作，换了我们，在做之前一定会想很多：我没什么背景，谁会理我啊？我一点都不熟悉这个行业，也不认识这行业里的人，谁能带我入行呢？即使有人带我入行，我有这个能力吗？同事们看得上我吗？会排挤我、孤立我吗？如果做不好会不会被人笑话啊？等等。可是桑格格说：没那么复杂，你想做什么事情，就直接朝着目标走，不要朝两边看，直直地走，就行了。⑥想想也真是，我们前行的脚步，有多少次是被我们想象出的困难所阻挡的啊！其实，如果真的去做了，就会发现，根本就没那么复杂嘛！关键是要迈出这一步，要去做，做了一切皆有可能，不做则什么都没有。⑦想起一家知名外企的面试题目：请喝可乐。面试者面前放着一只杯子，一瓶可乐。正确的做法很简单，拧开瓶子，将可乐倒进杯子里，喝，就完了。但没有一个人做对，因为大家都在想：怎么会这么简单呢？一定不会这么简单的！一定藏着什么玄机，一定挖了坑，等着我去跳呢！于是，这些面试者的做法五花八门：有的将杯子弃之不用，直接拿起瓶子喝，心里想的是，这个测试一定是考我们去繁就简的能力；有的将可乐装进了自己的口袋，心想这考的一定是我们未雨绸缪的能力；还有的对着可乐坐了15分钟，硬是一口不碰，心想这考的一定是我们抵御诱惑的能力……最后，面试官宣布了正确答案，并且告诉他们：你们真是一群复杂的人，而这个世界并没有你们想象的那么复杂，最终，你的勇气、激情和行动力会被你们的复杂所消磨、所束缚、所扼杀，这就是为什么大人往往没有孩子勇敢、没有孩子有灵性的原因。⑧直接朝着目标走，不要朝两边看，直直地走，就行了。你只需记住：当你真正做一件事情时，全世界都会帮你的！﹣﹣（选自《年轻人》2011年第11期）（1）人们面对想做的事，而没有行动，是因为他们心里存着一种错误的认识。请结合本文用一句话把这种错误认识概述出来。（2）为了论证“这世界没有你想象的那么复杂”，作者用了多个具体事例，请你补充一则名言或格言、警句、俗语等作为道理论据。（3）本文除运用了“举例论证”以外，还运用了哪些论证方法？（4）从外企面试题目推测，你认为企业需要什么样的人才？三、作文（共50分）15．（50分）下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：为而歌文题二：阅读下列材料，按要求作文。台湾教育家高振东在某校给学生演讲时问：“同学们，‘天下兴亡’的下一句是什么？”台下大声答应“匹夫有责”。高教授说：“不！天下兴亡，我的责任！”接着，他给学生讲了一个故事：某天，一群学生外出旅游。忽然暴雨将至，孩子们没地方躲雨，发现前方有一个小茅棚，大家一齐冲了进去，刚好大雨倾泻而下。大家好高兴：“今天运气真好，刚找到房子，大雨就来了！”一会儿，草棚在风雨中剧烈飘摇，眼看就要倒塌。这时，孩子们不约而同举起双手撑住草棚，不让倒塌。在这种情况下，我们需要房子，房子就是我们的国，我们的家；我们的班级，我们的集体……伸出双手，就是“我的责任”。请以“我的责任”为题写一篇文章。要求：①如果你选择文题一，请把题目补充完整后再作文；②立意自定，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的地名、人名；④卷面整洁，字迹清楚。

2012年湖南省邵阳市中考语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题0分，共24分）1．（2分）阅读下面的文段，完成1～2题。宁静致远，多一点宁静是化解报怨的一剂良药。宁静始于安xiánɡ，让心灵在喧嚣中回归自然；醒悟源于宽容，让心灵在沉思中洞xī世界。在名利面前保持宁静淡泊，知足常乐。为人做到无怨无诲，甘于平凡与寂寞，乐于耕耘与奉献。这样的人生就达到了仰不愧天，俯不愧地的境界。根据拼音写汉字，给加点的字注音，完全正确的一项是（）A．祥习xiāomù B．祥悉xiàomò C．详息qìmù D．详悉xiāomò【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】（1）安详“指神态平静、从容稳重。如“神态安详、面容安详、他安详地睡着了”。没有“安祥”的写法。（2）洞悉是清楚地知道，没有洞息或是洞习。（3）“喧嚣”应读作“xuānxiāo”。（4）“寂寞”应读作“jìmò”。故选：D。【点评】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．（2分）阅读下面的文段，完成1～2题。宁静致远，多一点宁静是化解报怨的一剂良药。宁静始于安xiánɡ，让心灵在喧嚣中回归自然；醒悟源于宽容，让心灵在沉思中洞xī世界。在名利面前保持宁静淡泊，知足常乐。为人做到无怨无诲，甘于平凡与寂寞，乐于耕耘与奉献。这样的人生就达到了仰不愧天，俯不愧地的境界。文段中有两处错别字，以下更正完全正确的一项是（）A．“报怨”改为“抱怨”“醒悟”改为“省悟” B．“报怨”改为“抱怨”“无诲”改为“无悔” C．“化解”改为“化改”“醒悟”改为“省悟” D．“化解”改为“化改”“无诲”改为“无悔”【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】抱怨是指心中不满，数说别人不对，埋怨的意思，侧重于口头说的方面；报怨是指对所怨恨的人做出的反应，如以德报怨，侧重于行动。所以此处应用“抱怨”。无怨无悔的悔是后悔的意思，诲是教诲的意思。这里应是会有任何的怨言和反悔，所以用“悔”。故选：B。【点评】此题考查学生对字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。3．（2分）下列成语运用正确的一项是（）A．我校团委组织学生多次上街打扫卫生，得到了我市市民广泛称赞和刮目相看 B．中学生不该沉迷网游，固执己见，在虚拟世界浪费时光，虚度年华 C．继“神八”升空之后，我国宇航部门比肩接踵，又成功发射“一箭双星” D．美方到处散布“中国军事威胁”论，多方介入南海争端，使南海局势变得扑朔迷离【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。来写我市市民对我校团委组织学生多次上街打扫卫生后的看法，不合乎题意，是错误的；B．固执己见：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。来写中学生不该沉迷网游的态度，不合乎题意，是错误的。C．比肩接踵：犹比肩继踵。形容人很多或接连不断。来写卫星的发射不合乎题意，是错误的；D．扑朔迷离：指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂，难以辨别清楚。来写南海局势变化多端，合乎题意，是正确的；故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4．（2分）下列句子没有语病的一句是（）A．港湾里灯火摇曳，人声喧哗，把我对大海的沉思冥想打断了 B．星期天，书店人山人海，让人看到的全是攒动的人影和嘈杂的人声 C．第十届“校园形象大使”选拔赛总决赛，按既定时间如期举行 D．我国部分城市开展以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全教育【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A．表述正确；B．搭配不当，“看到”与“人声”搭配不当，可删去“和嘈杂的人声”；C．语意重复，删去“按既定时间”；D．成分残缺，在句末加上“活动”。故选：A。【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。5．（2分）根据语境完成下列语段，其中语序最恰当的一项是（）邵阳，乃湖湘宝地，人杰地灵，物产丰富。我爱我的家乡﹣﹣邵阳。①崀山、云山、南山，山山多娇。②主席之师张干，音乐名家贺绿汀，名人辈出。③石膏、煤矿、金矿，矿矿闻名。④魏源思想，彪炳史册；蔡锷共和，功在千秋。A．②④①③ B．②④③① C．④②①③ D．①③④②【分析】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用分组法和对应法解答此题。【解答】此题可以使用对应法进行解答。起句“人杰地灵，物产丰富”决定了后面四个分句的顺序，必然先讲人杰，所以④②在先。④②的先后顺序根据人物的时代决定，④的时代明显在②前，所以④在先，②在后；接下来讲“地灵”，对应①句；最后讲物产，对应③句。所以正确顺序是④②①③．故选：C【点评】做此类题型时，要关注总起句，总起句的关键词往往决定了后面分句的顺序。然后利用分别对应的关系，将后面的分句进行分组，与总起句的关键词一一对应即可。组内的顺序，根据一些标志性的词语，比如“虽然”“也”等判断先后。6．（2分）口语交际。临近中考，作为值日生的王洁，忽视班级卫生。你要劝说王洁负起责来，你认为最能让王洁愉快接受的一项是（）A．王洁，尽职尽责是人生最大的快乐 B．王洁，昨天我值日，比你做得好多了！ C．王洁，你可是我学习的榜样，你忘了今天是你值日的吗？ D．王洁，你真不负责，你会让班级蒙羞的！【分析】劝说型口语交际题目要注意称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。【解答】A．尽职尽责是人生最大的快乐，这样的话比较空洞，难以起到作用。B．夸奖自己，贬低别人，别人难以接受。C．最恰当。D．指责威胁，不文明礼貌。故选：C。【点评】口语交际更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力。学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。7．（2分）下列句子变换后句意有改变的一项是（）A．谁都承认黄岩岛自古以来就是我国的领土。改为否定句：谁也不会否认黄岩岛自古以来就是我国的领土 B．他被繁重的学习任务压得喘不过气来。改为“把”字句：繁重的学习任务把他压得喘不过气来 C．美丽的校园传来琅琅的读书声。缩写句子：校园传来读书声 D．“文明美德伴我成长”的演讲活动，丰富了学校素质教育的内容，让学生的行为习惯得到了改变。添加关联词：“文明美德伴我成长”的演讲话动，因为丰富了学校素质教育的内容，所以让学生的行为习惯得到了改变【分析】此题考查句式转换题，解答此题首先要弄清句意，再是要注意句式的形式的变化引起的句意改变，然后结合具体要求作答，常见题型有：反问句与陈述句间的转换；把字句；被字句；双重否定句与肯定句转换；直接叙述与转述；改为比喻句；改为拟人句等。【解答】A改后句子为双重否定句，表达了肯定的意思，句意未有改变；B“被”字句与“把”字句的变换，主要看主语部分与宾语部分的位置调整是不是正确，此句改后句意未变；C缩句是要保留主干成分，简化其它成分，本句中主语、谓语、宾语做了保留，缩句正确，句意未改变；D此句表达了“活动”带来的结果是两个方面，可用“不但而且，”没有因果关系，所以不能用“因为所以”。故选：D。【点评】解答此题，既要注意句式变换带来的句意改变，同时还要注意关联词语的运用。二、非选择题（共46分）8．（4分）阅读下面的选文，完成下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）【乙】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（1）下列加点词解释有误的一项是BA．又何间焉（参与）B．公将鼓之（战鼓）C．望其旗靡（倒下）D．可怜白发生（可惜）（2）下列句子没有省略现象的一项是AA．齐师伐我。B．可以一战。C．一鼓作气，再而衰，三而竭。D．下视其辙，登轼而望之。（3）下列词句朗读节奏划分正确的一项是CA．五十/弦翻/塞外声B．马作/的卢/飞快C．了却/君王/天下事D．赢得/生前/身后名（4）对选文内容赏析有误的一项是BA．甲文中，曹刿认为取得战争胜利的基本条件是政治上“取信于民”。B．甲文中，两个“未可”和两个“可矣”，暴露了曹刿作战中独断专横的特点。C．乙词中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句选择快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉两方面，概括而又生动地再现了紧张激烈的场面。D．乙词抒发了作者渴望抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。（5）对选文写作手法分析有误的一项是DA．同为战争题材，甲文重在“论”战，略写战争经过；乙词重在“绘”战，再现战争阵容。B．甲文主要通过对话表现人物；乙词主要通过“醉里”“梦回”的情景表现人物。C．甲文用“战则请从”过渡，内容由“论”而“战”；乙词用“可怜”转换，风格由雄壮变得悲壮。D．甲文以写实为主，有叙有议；乙词融梦幻与现实于一体。两者均富有浪漫色彩。（6）将上面甲文中的画线句子译成白话文。①小大之狱，虽不能察，必以情。译文：大大小小的诉讼案件，（我）虽不能一一明察，但一定按情理（来审理）。②夫战，勇气也。译文：作战，靠的是勇气。（7）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”的表达效果。【分析】译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去觐见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”鲁庄公说：“衣服和食物这些养生的东西，我不能独自享用，一定把它拿来分给别人（近臣和亲臣）。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及每个人，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的祭品，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实守信。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会赐福来保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能明察秋毫，也一定按照实情判断。”曹刿说：“（这是）尽了职分的事情，可以凭借这个条件打一仗。如果要作战就请允许（我）跟随着去。”鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。战胜了（齐军）后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。敌方的士气已经枯竭而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐是）大国，难以推测（它的意图），怕的是有埋伏，我看到他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才同意追击他们。”【乙】醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听见军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用美餐，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。完成君王统一国家的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人!【解答】（1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。A项，句意为：你又为什么要参与呢？间，参与。选项加点词解释无误。B项，句意为：庄公将要击鼓进军。鼓，击鼓。选项加点字词解释有误。C项，句意为：看见他们的军旗倒下了。靡，倒下。选项加点词解释无误。D项，句意为：可惜现在已经满头白发。可怜，可惜。选项加点词解释无误。本题要求选择加点词解释有误的一项。综上，本题答案为B项。（2）本题考查省略句知识。解答时，学生应该先翻译原句，然后再看一下有没有省略的成分。A项，句意为：齐国军队攻打我们鲁国。伐，讨伐，侵犯，攻打。句子没有省略现象。B项，句意为：可以凭（这个条件）和齐国打一仗。省略宾语，应为“可以之一战”。句子有省略现象。C项，句意为：第一次击鼓士气会大大增加，第二次击鼓士气就会减弱了，第三次击鼓就没有士气了。省略宾语，应为“一鼓作气，再鼓而气衰，三鼓而气竭”。句子有省略现象。D项，句意为：他（指曹刿）下了车，察看齐军车轮的印迹，然后登上车，扶着车轼瞭望齐军。省略主语，应为“曹刿下视其辙，登轼而望之”。句子有省略现象。本题要求选择句子没有省略现象的一项。综上，本题答案为A项。（3）本题考查断句知识。断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的。A项，句意为：乐队演奏北疆歌曲。五十弦，泛指乐器。翻，演奏。“五十弦”是个整体，中间不应当停顿。正确停顿为“五十弦/翻/塞外声”。选项朗读节奏划分不正确。B项，句意为：战马像的卢马一样跑得飞快。作，像…一样。的卢，马名。“马”是主语，“作”是状语，中间应当停顿。正确停顿为“马/作/的卢/飞快”。选项朗读节奏划分不正确。C项，句意为：（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业。“了却”是个动词，“君王”是个名词，“天下事”是个整体。正确停顿为“了却/君王/天下事”。选项朗读节奏划分正确。D项，句意为：取得世代相传的美名。“生前”“身后”共同修饰“名”，应当在“名”的前面停顿。正确停顿为“赢得/生前身后/名”。选项朗读节奏划分不正确。本题要求选择朗读节奏划分正确的一项。综上，本题答案为C项。（4）本题考查对文章内容的理解分析。B项，甲文中两个“未可”和两个“可矣”体现了曹刿作战时对战机的把握与对敌军情况的观察，表现了曹刿的谨慎与观察入微，并不是在作战中的独断专横。选项对选文内容赏析有误。A、C、D项对选文内容赏析无误。本题要求选择对选文内容赏析有误的一项。综上，本题答案为B项。（5）本题考查写作手法分析。D项，甲文围绕“以何战”展开，以曹刿和鲁庄公之间的对话为主，文章是属于纪实类的，重在议论而非叙事，也不具备浪漫色彩。选项对选文写作手法分析有误。A、B、C项对选文写作手法分析无误。本题要求选择对选文写作手法分析有误的一项。综上，本题答案为D项。（6）本题考查对文章重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。①句重点词语有：狱：诉讼案件。察：明察。情：（依据）实情、实际。句意为：大大小小的诉讼案件，（我）虽不能一一明察，但一定按情理（来审理）。②句是判断句注意翻译出判断语气，重点词语有：夫：文言发语词，无实意。句意为：作战，靠的是勇气。（7）本题考查对关键词语的理解与分析。解答时，注意结合整首词的内容进行分析。“沙场秋点兵”的意思是：秋天在战场上阅兵。其中的“秋”字，点明了季节，表明出兵时的季节是秋天。秋天万物凋零，凄清、悲凉，秋季的点兵场为战士们出征营造出一种肃杀的气氛。综合上述分析，即可得出答案。答案：（1）B（2）A（3）C（4）B（5）D（6）①大大小小的诉讼案件，（我）虽不能一一明察，但一定按情理（来审理）．②作战，靠的是勇气。（7）“秋”，既点明了季节，也为战士们出征增添了肃杀的气氛。【点评】《曹刿论战》中重点词语积累：（1）间（jiàn）：参与。（2）鄙：浅陋、无知。这里指目光短浅。（3）乃：于是，就。（4）何以战：即“以何战”，凭什么作战。以：用，凭，靠。（5）衣食所安：衣服食物这类养生的东西。（6）专：个人专有。（7）牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，牺牲用的猪、牛、羊等。玉，玉器；帛，丝织品。9．（8分）请根据提示写出空缺的句子。（1）海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中被誉为“千古奇偶”的名句是：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（4）面对日益恶化的环境，我们不禁怀念“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”的春夏之景，怀想“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的丰收之乐，感慨“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”的水之清澈，感叹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪之静美。【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。【解答】（1）天涯若比邻（注意“涯”的写法）（2）长风破浪会有时（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（注意“燕”的写法）（4）野芳发而幽香听取蛙声一片皆若空游无所依千树万树梨花开【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。10．（2分）读下面插图，填写表格。图例所指故事情节出自哪部名著图一图二【分析】本题考查学生对文学常识和名著情节的识记能力。解答此题的关键是要仔细分析图画中的人物，然后结合自己掌握的名著来完成即可。【解答】仔细观察图一，画面中有几个人物，还有一个门，让人联想到空城计，出自《三国演义》；仔细观察图二，有三个人物，还有卖肉的板子，并且主要的两个人物应该是鲁提辖和镇关西，这个故事情节就是鲁提辖拳打镇关西，选自《水浒传》。答案：图一的故事情节是空城计，选自《三国演义》。图二的故事情节鲁提辖拳打镇关西，选自《水浒传》。【点评】解答此题的关键是考生一方面需熟悉文学名著，另一方面需要对人物心理和性格有充分的理解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。11．（6分）综合实践。1963年3月5日，毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。从此，雷锋，一个平凡而伟大的英雄人物，走进了千家万户。今年，全国上下又一次掀起了学习雷锋的高潮。学校团委请你参与“学习雷锋活动月”活动，请完成下面任务。【对话雷锋】在今年的政协会议期间，新华社三位记者面对面与“八十年代新雷锋”张海迪对话。下面是两段对话材料。材料一张海迪：我们的社会是靠成千上万默默无闻的劳动者支撑的，不是一个报告会、一次宣传活动支撑起中国的发展和进步。生活中平凡的劳动者才是坚实的大地，当年的雷锋也是这样的人物。材料二张海迪：质疑和恶意诋毁过去时代的英模，是网络时代的一种怪现象。那些曾经为国家、为民族作出贡献的英雄有的只剩下远去的背影，还有很多在网上被无情地解构。董存瑞炸碉堡是假的，刘胡兰面对屠刀是假的……更有人专门找英雄所谓的“破绽”，然后群起而攻之。我为此深感遗憾。英雄是一个国家和民族的骄傲和象征。人们一味地否定英雄，其实也是否定我们自己。（1）请归纳指出张海迪说话的主要内容。①平凡的劳动者才是坚实的大地②否定英雄，其实也是否定我们自己【微博互动】（2）学生“无名”在微博中写道：雷锋离我们太远了，今天学雷锋，我觉得有点傻气，也不现实。请你针对性地正面回复一则微博。（不超过60字）我的微博：虽然过去很久了，但雷锋精神并没远去，它时刻在我们身边闪光。今天学雷锋，不是“傻气”，而是新时代的需要【精神召唤】（3）雷锋精神激励了一代又一代人。作为正在求学的你该怎样发扬雷锋的“钉子精神”？【分析】此题考查了学生提取材料信息的能力、此题考查了学生驳斥错误观点的能力、对某种现象发表看法的能力。【解答】（1）该题要求在阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。材料一可总结出：平凡的劳动者才是坚实的大地材料二可总结出：否定英雄，其实也是否定我们自己。（2）此题考查了学生驳斥错误观点的能力。针对同学的错误观点：雷锋离我们太远了，今天学雷锋，我觉得有点傻气，也不现实。可分两部分驳斥，一是雷锋离我们不远，今天学雷锋，我觉得一点也不傻气。这样驳斥，有的放矢，很有针对性。（3）本道题考查学生对某种现象发表看法的能力，要注意先表明观点，然后阐释理由，言之有理即可。钉子精神，一个是挤，可理解为挤时间；一个是钻，可理解为往深处钻研。答案：（1）①平凡的劳动者才是坚实的大地。②否定英雄，其实也是否定我们自己。（意思相近即可，每小点1分，共2分）（2）虽然过去很久了，但雷锋精神并没远去，它时刻在我们身边闪光。今天学雷锋，不是“傻气”，而是新时代的需要。（言之有理即可，2分）（3）我应该珍惜时间，刻苦钻研，努力炼就自己服务社会的本领。（扣住“挤”和“钻”，言之有理即可，2分）【点评】如何概括信息：阅读语言材料的基础上，能将主要信息提取出来进行概括表达，筛选信息时要把握关键要素：人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。12．（8分）阅读下面文章，完成相关问题。Hold住母亲的生命丁卫红①记不清这是母亲最近几年来第几次住院了，这次入院是在她刚出院不久又因病情危重重返病房的。病中的母亲时而昏睡，昏睡中常常喃喃自语，轻轻呼唤着“妈妈”；时而又不由自主地撕拉被单。尽管吊着“肺脑活剂”，输着氧气，可母亲仍然张着嘴大口喘气，脸色青紫。每每到下半夜常常有痰堵在喉咙咳不出来，这时她会全身抽搐，嘴唇铁青，我们只好奔走呼叫，医生用吸痰机吸出痰来，母亲才又转危为安。如果这世上有阴阳两界，母亲不知在这边缘上挣扎过多少回了。②前日上午，医生查房结束把我叫到他办公室，郑重地对我交待：“你妈妈病情已相当严重，你要有思想准备。”我深知“思想准备”意味着什么，顿时，眼泪夺眶而出。医生急忙安慰我说：“目前还有一种药，堪称‘原子弹’，这也是最后一招，不过能否有效，得看各人对此药的适应情况，不知你们是否用？如用，一是价格昂贵，二是需院方审批，三是对人体有副作用。”我和大姐忙说：“只要能有一线希望挽回，我们不惜一切代价。”于是，用上了抵御病魔的“原子弹”。六天后，母亲终于又醒过来，能和我们说话了。③当我唏嘘地拥着病重中的母亲时，我才发现她对我多么重要！我是家里的老生子，生我那年母亲已三十七岁。母亲那时体质就不好，由于体力不支，抱我都很困难。听大人们讲，母亲总是把我放在胳肢窝里半抱半夹地走路。在我刚刚记事的时候，母亲的腰就是弯的，后来我懂事了，知道那是由于腰椎间盘突出再加上常年的劳累而导致的驼背。母亲常年有病，劳累和营养不良使她的体质越来越差，瘦骨嶙峋，每天还要佝偻着身体，忍着疼痛默默无闻地做着农活和家务。皱纹悄悄地爬满她那日渐苍老的脸，记得我小的时候总是趴在母亲背上给她拔白发，直到有一天再也不能拔了，因为渐渐地白发的数量已经超过了黑发。④正如有一篇文章写的那样：小的时候，遇到事情，总是说问问母亲该怎么办，那时候最崇拜的是母亲；大一点的时候，遇到事情会犹豫，不知母亲会不会解决这个问题，开始怀疑母亲的见识；再大一点到叛逆期的时候，遇到事情，不再想找母亲说了，因为觉得母亲已经out了；到老了，经常慨叹，要是母亲还在，就能问问她老人家该怎么做了，可惜已经不现实了……为了不给自己留下遗憾，我决定，在记下这些点点滴滴的同时，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程。⑤作家苏童曾在一篇文章中写道：“母亲动手术后的某天，我在去医院的路上顺便拐进邮局，买了一本刚出版的《收获》杂志，上面登载了后来给我带来好运的《妻妾成群》．现在，我常常想起这里面的因果关系，想想就不敢再想了，因为我害怕我的好运最终给母亲带来了厄运，当我在我的文学路上‘飞黄腾达’的时候，我母亲的生命却一天天黯淡下去﹣﹣我无法确定这种因果关系，我害怕这种因果关系。”反之，如果说上帝能让我的厄运给我的母亲带来好运，我情愿忍受命运的折磨，hold住母亲的生命。﹣﹣（选自《盐城晚报》2011年10月20日）（1）文章题目中的“Hold住”是什么意思？作者为什么要“Hold住母亲的生命”？（2）从下列句子中，任选一句分析加点词所表达的感情。①如果这世上有阴阳两界，母亲不知在这边缘上挣扎过多少回了。②我和大姐忙说：“只要能有一线希望挽回，我们不惜一切代价。”（3）第④段中讲到人生四个阶段对母亲的不同态度，请用最简洁的语言归纳出来。（4）文章结尾处引用作家苏童的话有何作用？【分析】文章中母亲病情愈加严重，为了保住母亲的生命，“我”采用了医生给出的最后一招﹣﹣给母亲吃被叫做“原子弹”的药物，还不惜祈祷让自己接受命运的折磨，希望可以给母亲带来好运。文章通过母亲的生命也日渐垂危时发生的种种事件和自己的回忆，表达了对母亲感恩之情，教育我们“为了不给自己留下遗憾，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程”。【解答】（1）本题考查对故事情节的理解和分析能力。解答时，在把握文章内容的基础上，结合文章中一些关键性的语句分析作答。“Hold住”一词来源于香港中英混用词汇，指面对各种状况都要控制把持住，坚持，要充满自信，从容地应对一切，也有给力、加油的意思。文章中母亲病情愈加严重，为了保住母亲的生命，作者采用了医生给出的最后一招﹣﹣给母亲吃被叫做“原子弹”的药物，还不惜祈祷让自己接受命运的折磨，希望可以给母亲带来好运。由此可知，“Hold住”是坚持住、保持住的意思。作者在唏嘘母亲病情的时候，想起了当年母亲对家的贡献，对自己的好以及自己少时的不懂事，所以“为了不给自己留下遗憾，我决定，在记下这些点点滴滴的同时，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程”。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对关键词语的理解分析能力。解答时，通读全文，结合上下文语境分析作答。①文中母亲病情严重，处在生与死的边缘。“挣扎”表现了母亲被病魔纠缠时的痛苦，表达了“我”对母亲的关心和不忍之情。②文中为了挽回母亲的生命，多大的代价姐弟俩都愿意承担。“忙”字表现了“我”和“大姐”想为母亲延续生命的急切的心情。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对故事情节的理解和概括能力。解答时，理解相关段落的内容，抓住关键词语概括作答。文中第④段讲到人生四个阶段对母亲的不同态度。“小的时候…那时候最崇拜的是母亲；大一点的时候。…开始怀疑母亲的见识；再大一点到叛逆期的时候，遇到事情，不再想找母亲说了…；到老了，经常慨叹…可惜已经不现实了…为了不给自己留下遗憾，我决定，在记下这些点点滴滴的同时，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程。”抓住这段文字中表现“我”态度的词语概括作答即可。综合上述分析，即可得出答案。（4）本题考查对故事情节的理解和分析能力。解答时，理解所引用句的意思并结合文章内容分析作答。苏童的话的意思是说：他感觉到自己和母亲的命运之间有着某种因果关系，自己飞黄腾达的时候母亲的生命却一天天黯淡，他害怕这种因果关系。文中作者母亲的生命也日渐垂危，所以作者宁愿用自己的厄运去换来母亲的好运。苏童的“因果关系”是无法改变的，因为时光是不可能倒退的，所以作为儿女一定要在父母在世时多尽孝心。引用苏童的话深化了文章的主题。综合上述分析，即可得出答案。答案：（1）“Hold住”是坚持住、保持住的意思。为了不给自己留下遗憾，“我”要不惜一切代价维持住母亲的生命，尽可能多地陪伴母亲走完生命的最后历程。（2）①“挣扎”写出了“我”对病痛中母亲经受煎熬的怜惜之情。②“忙”写出了“我”与“大姐”为延续母亲生命的急切之情。（3）小时候，崇拜；大一点，怀疑；再大点，叛逆；到老了，可惜。（4）告诉我们子女走在成功的路上，母亲却日渐老去，Hold住母亲的生命尤为重要。表现了作者对亲情的珍惜之情，深化了文章的主题。【点评】本题考查对故事情节的理解分析概括能力和对关键词语的理解分析能力。其中第（1）题是典型词语，学生解答时，应在把握文章内容的基础上，结合文章中一些关键性的语句分析作答。13．（8分）海洋污染海洋污染通常是指人类活动改变了海洋原来的状态，使海洋生态系统遭到破坏。辽阔的海洋拥有巨量的海水，所以，尽管从远古到近代接纳了从陆地流入难以计数的各种物质，海洋却并没有发生重大变化。然而近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。据报道，现在每年向海洋倾倒约600～1000万吨石油，1万吨汞，25万吨铜，390万吨锌，30万吨铅和100万吨有机氯农药。以致海洋局部环境急剧恶化，甚至发生了严重的海洋污染灾害。海洋污染的现状是：污染源多，污染范围广、程度严重。海洋污染主要包括石油污染、赤潮、毒物污染、塑料垃圾和核污染。目前海洋污染较严重的，就海域来看，有波罗的海、地中海、东京湾、美国纽约湾、墨西哥湾等；就国家来说，有日本、美国和西欧诸国。我国的渤海、黄海和南海的污染状况也相当严重，虽然汞、铜、铅的浓度大体尚在标准允许范围内，但已有局部地区超过了规定标准。其中最严重的是渤海，有的鱼群死亡，渔场外迁；有的滩涂养殖场荒废；一些珍贵的海生资源正在丧失。海洋污染是怎样破坏海水环境的呢？海洋污染造成的海水浑浊严重影响海洋植物的光合作用，从而影响水体的生产力，进而危害鱼类；重金属和有毒有机化合物等，在海域中积累并通过海洋生物的富集作用，对以此为食的其他动物乃至人类造成毒害；石油污染在海洋表面形成广大的油膜，阻止空气中的氧气向海水中溶解，而且石油分解时还会消耗水中的溶解氧，造成海水缺氧，危害海洋生物；有机物污染会使海水富营养化，使海藻异常繁殖，赤潮泛滥，破坏生态平衡。现在，海洋污染已经引起国际社会越来越多的重视。（1）近几十年来，海洋局部环境急剧恶化的原因是什么？（2）第三段的结构特点是总分；主要说明方法有分类别。（3）第三段“一些珍贵的海生资源正在丧失”中“一些”一词可以删去吗？为什么？（4）面对日趋严重的海洋污染问题，你有什么积极的建议？（写出两条即可）【分析】本文从海洋污染的定义开始说起，主要介绍了海洋污染的现状和海洋污染是怎样破坏海水环境两个方面的问题，主要运用了分类别、举例子、列数字等说明方法。【解答】（1）本题考查对文中重要信息的筛选能力。解答时，找到相关段落的关键句并加以概括即可。第二段的“以致海洋局部环境急剧恶化”提示相关原因位于上文，即“然而近几十年来，随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多”。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对文章结构和说明方法的判断与分析能力。解答时，要抓住关键词进行判断并结合全文进行分析。分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。分类别能够使文章条理清晰，层次清晰，一目了然，能清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。第三段首先总的说明海洋污染的现状是污染源多、污染范围广、程度严重。接着按海域和国家分类，分别说明海洋污染的现状。列举渤海海洋污染的例子更加具体地说明海洋污染十分严重。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对说明类文本语言特色的理解把握能力。解答时，首先明确能否删去，然后结合说明对象的特点进行分析判断。“一些”用在说明文中，体现了说明文语言的准确性。意为：几个，若干。在句中表示部分珍贵的海生资源正在丧失，去掉“一些”之后就变为“珍贵的海生资源正在丧失”，过于绝对化，不符合客观事实。所以，不能删去“一些”。综合上述分析，即可得出答案。（4）本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，在把握文章内容的基础上，把握文章主旨，结合实际生活，表达自己的看法并进行阐述，言之有理，语言通顺即可。答案：（1）随着工业的发展，人类向海洋排放的有害物质越来越多。（2）总分（或：先总后分、由总到分）；分类别，举例子（答对任意一个即可）（3）不可以。“一些”一词限制范围，体现说明语言的准确性。（4）示例：建议通过国际立法严惩污染者；建议进行广泛深入的宣传教育，明确海洋的重要；建议提高环保意识，减少污染源。（开放性答题，能说出两点即可）【点评】本文结构和内容比较简单，学生解答时难度不大，但应注意解答时对重点信息的筛选与总结，这样有助于提高学生阅读水平。14．（8分）这世界没你想象的那么复杂卡玛①桑格格是一位畅销书作家，她还做过演员、电台的节目主持人、广告模特等。有人问她：你怎么能做这么多事情呢？她回答：很简单，去做就可以啦。②拿桑格格当演员来说，那年她12岁，很想当演员，有一天她躺在床上问自己，哪里需要演员呢？答案是电影厂。于是，她起床，洗了一个澡，梳了一个自以为很时髦的发型，跑到峨眉电影制片厂，问人家：你们这里需要演员吗？就这么巧，当时峨眉厂正准备投拍一部《独龙族文面女》的电影，正缺一位与她年龄相仿的小演员，于是，她获得了这个机会。③她当主持人也是，自己录了一盘主持节目的磁带，送去电台，告诉人家：我想做节目主持人。人家听了她的磁带，就让她来做主持人。④后来她写书，也是想写就写了，根本不知道是不是能够出版。写完了，放到网上，没想到很多人喜欢看，出版社主动找上门来，她水到渠成地出了书，成了畅销书作家。⑤演员、节目主持人、作家，这些都是在平常人看来可望而不可即的工作，换了我们，在做之前一定会想很多：我没什么背景，谁会理我啊？我一点都不熟悉这个行业，也不认识这行业里的人，谁能带我入行呢？即使有人带我入行，我有这个能力吗？同事们看得上我吗？会排挤我、孤立我吗？如果做不好会不会被人笑话啊？等等。可是桑格格说：没那么复杂，你想做什么事情，就直接朝着目标走，不要朝两边看，直直地走，就行了。⑥想想也真是，我们前行的脚步，有多少次是被我们想象出的困难所阻挡的啊！其实，如果真的去做了，就会发现，根本就没那么复杂嘛！关键是要迈出这一步，要去做，做了一切皆有可能，不做则什么都没有。⑦想起一家知名外企的面试题目：请喝可乐。面试者面前放着一只杯子，一瓶可乐。正确的做法很简单，拧开瓶子，将可乐倒进杯子里，喝，就完了。但没有一个人做对，因为大家都在想：怎么会这么简单呢？一定不会这么简单的！一定藏着什么玄机，一定挖了坑，等着我去跳呢！于是，这些面试者的做法五花八门：有的将杯子弃之不用，直接拿起瓶子喝，心里想的是，这个测试一定是考我们去繁就简的能力；有的将可乐装进了自己的口袋，心想这考的一定是我们未雨绸缪的能力；还有的对着可乐坐了15分钟，硬是一口不碰，心想这考的一定是我们抵御诱惑的能力……最后，面试官宣布了正确答案，并且告诉他们：你们真是一群复杂的人，而这个世界并没有你们想象的那么复杂，最终，你的勇气、激情和行动力会被你们的复杂所消磨、所束缚、所扼杀，这就是为什么大人往往没有孩子勇敢、没有孩子有灵性的原因。⑧直接朝着目标走，不要朝两边看，直直地走，就行了。你只需记住：当你真正做一件事情时，全世界都会帮你的！﹣﹣（选自《年轻人》2011年第11期）（1）人们面对想做的事，而没有行动，是因为他们心里存着一种错误的认识。请结合本文用一句话把这种错误认识概述出来。（2）为了论证“这世界没有你想象的那么复杂”，作者用了多个具体事例，请你补充一则名言或格言、警句、俗语等作为道理论据。（3）本文除运用了“举例论证”以外，还运用了哪些论证方法？（4）从外企面试题目推测，你认为企业需要什么样的人才？【分析】这篇议论文首先用桑格格的事例引出中心论点，接着论证了平时我们的错误想法，然后举了外企面试题目的例子进一步论证论点，最后总结全文，强化论点。【解答】（1）本题考查的是对议论文内容的理解和筛选，根据文章“换了我们，在做之前一定会想很多…可是桑格格说：没那么复杂…”，“其实，如果真的去做了，就会发现，根本就没那么复杂嘛”也就是说人们的错误认识在于将事情想的太复杂，据此解答，意思对即可。（2）本题考查的是补写论据，这类题解答时，就需要我们从长期积累的名言、故事中筛选出适合这篇文章内容的，表达即可。关键就在于平时的积累。（3）本题主要考查的是对论证方法的判断。熟练掌握常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；根据第五段将桑格格与平时的人们进行对比，是对比论证。引用桑格格的话，是道理论证。（4）本题主要考查的是对文章内容的理解，外企出的题目，是要求人们简单的去做一件事，因此可以联想出题目的在于希望招揽的人才是简单的、随时可以行动，脚踏实地工作的人才。答案：（1）把这个世界看得太复杂。（意思相近即可，2分）（2）示例：①千里之行，始于足下。（老子）②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）③实践出真知。（毛泽东）④一事不做，凭空设想，那是“空想”。（胡绳）⑤三分天注定，七分靠打拼。（开放性答题，补出一则即可，2分）（3）对比论证、道理论证。（2分）（4）示例：我认为企业需要简单、真实、脚踏实地做工作的人才。（意思相近即可，2分）【点评】熟练掌握常用的论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；举例论证要有具体的事例，道理论证要运用定律、公式、名言警句等论证论点；对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点。三、作文（共50分）15．（50分）下面两道作文题，请任选一题写作。文题一：为而歌文题二：阅读下列材料，按要求作文。台湾教育家高振东在某校给学生演讲时问：“同学们，‘天下兴亡’的下一句是什么？”台下大声答应“匹夫有责”。高教授说：“不！天下兴亡，我的责任！”接着，他给学生讲了一个故事：某天，一群学生外出旅游。忽然暴雨将至，孩子们没地方躲雨，发现前方有一个小茅棚，大家一齐冲了进去，刚好大雨倾泻而下。大家好高兴：“今天运气真好，刚找到房子，大雨就来了！”一会儿，草棚在风雨中剧烈飘摇，眼看就要倒塌。这时，孩子们不约而同举起双手撑住草棚，不让倒塌。在这种情况下，我们需要房子，房子就是我们的国，我们的家；我们的