2012年贵州省毕节市中考语文试卷（含解析版）

第1页（共1页）2012年贵州省毕节地区中考语文试卷一、积累与运用（40分）选择题（请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡相应的位置上．每题3分，共30分）1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．洗濯（zuó）眼睑（jiǎn）绯红（fēi）尽态极妍（yān）B．旁骛（wù）桎梏（gào）取缔（dì）丢三落四（lào）C．两栖（xī）恣睢（suì）阔绰（chuò）深恶痛疾（è） D．拮据（jié）踌躇（chú）攫取（jué）大腹便便（pián）2．（3分）下列词语中有错别字的一组是（）A．具体而微顶礼莫拜沤心沥血美味佳肴 B．拈轻怕重不辍劳作杞人忧天浅尝辄止 C．日臻完善鳞次栉比载歌载舞断壁残垣 D．相濡以沫毛骨悚然侃侃而谈良莠不齐3．（3分）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．这双眼睛不会放达微不足道的细节，同样也能洞察广袤无垠的宇宙 B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看 C．新建的烈士陵园，依山傍水，主碑两侧各有一条环山小路伸向远处，造型别具一格 D．由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．能否彻底治理学校乱收费的现象，关键在于有关部门严格执法 B．通过刻苦努力学习，使小明取得优异的成绩 C．历史已经远支，时光仍在流逝，不变的却是千年的拳拳报国之情 D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景5．（3分）下列文学常识和课文理解表述有误的一项是（）A．鲁迅的短篇小说《孔乙己》，把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚焦在咸亨酒店，把悲剧演绎在当街的柜台旁，把炎凉世态投影在孔乙己的身上 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其表现手法包括“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴” C．“忽如一人弃我取春风来，千树万树梨花开”是唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中的名句，这句诗运用比喻的个修辞手法，描写了边塞特有的奇异风光 D．《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比来的著名戏剧。该居歌颂仁爱、友谊和爱情，也掇映资本主义早期资产阶级与高利贷者之间的矛盾6．（3分）填入横线上的句子，顺序恰当的一组是（）出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。；；；。。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量②壶项两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳③腹部的四角各攀附一条立体飞龙④方壶遍体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。A．⑤②③①④ B．④⑤③②① C．⑤③①②④ D．④⑤①②③7．（3分）下列句中标点符号的使用完全正确的一项是（）A．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？” C．稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…没有人能够忘记她。 D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。8．（3分）下列语句中没有使用修辞手法的一项是（）A．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的墙角。 B．命运即使让你错过了夕阳，也必将主具象看到满天的彩霞；命运即使让你错过了月亮，也必将让你看到满天的星星。 C．大家都很喜欢他，因为他长得好像是周杰伦。 D．火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着公路上的洗车，像海浪涌着一艘艘的舰船。9．（3分）依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（）①为了人民的事业，流血不惜，吏别说流这点儿汗了！②他善于把古代的传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，创造出了自己独特的风格。③青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于。④悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的。A．况且进而安逸感悟 B．尚且从而安逸悔悟 C．尚且从而安静悔悟 D．况且进而安静感悟10．（10分）诗文填空（1）天街小雨润如稣，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2），浅草才能海参崴马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）君问归期未有期，。何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）（4）古今中外，凡成大事业者，他们在成功与挫折面前始终能保持着“，”的心态。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替、蕴含生活哲理的诗句是：，。（6）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是：，。二、阅读理解（40分）11．（5分）古诗赏析阅读范仲淹的《渔家傲•秋思》，完成问题。渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）结合上片内容，充分发挥联想和想象，用自己的语言描述“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”这句词展现的画面。（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？12．（11分）文言文阅读阅读《醉翁亭记》选段，完成问题。醉翁亭记（选段）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦）明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列句中加点词的意思。①芳发而幽香②而不知太守之乐其乐也（2）下列句子的朗读节奏停顿正确的一项是。A．游人∕去而禽鸟乐也B．游人去而禽∕鸟乐也C．游人去∕而禽鸟乐也D．游人去而禽鸟∕乐也（3）将下面的句子译成现代汉语。①宴酣之乐，非丝非竹。译文：②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：（4）选文第②节描写了什么内容？这样写有何用意？13．（12分）说明文阅读阅读《明胶的那些“马甲”》完成问题。明胶的那些“马甲”①最近，随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注，“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。许多人甚至“闻胶色变”，恨不得世界上根本不存在这种东西。②实际上，明胶并非新事物，只不过它以前总是穿着别的马甲出现在公众面前。而“明胶”这个称呼，往往用于工业界，也就不为寻常百姓所熟悉了。③明胶的真实身份，是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中。在分子层面上，它呈现纤维状，很坚韧，也不溶于水。传统小吃中的皮冻，浓的骨头汤形成胶状物，就是原生态的胶原蛋白。④从本质上说，明胶或者胶原蛋白是蛋白质，但是它们作为蛋白质的营养价值很低。决定蛋白质营养价值的，主要是其氨基酸组成。通常的氨基酸有二十种，人体对它们的需求量各不相同。有8种是必需的，其他12种则可以通过其他氨基酸转化而来。衡量一种蛋白质是否优质，最重要的标准就是它含有多少必需氨基酸，以及这些必需氨基酸的比例有多接近人体需求。明胶中含有大量的非必需氨基酸，完全不含必需的色氨酸，还有几种必需氨基酸的含量比较低。所以，如果把它作为食谱中的唯一的蛋白质来源，那么无论吃多少都满足不了人体的需求。而大量的非必需氨基酸，反倒是增加了代谢负担。⑤不过，它行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的“包装”。穿上不同的“马甲”，它就具有了不同的卖点。⑥最“高贵”的马甲是阿胶。阿胶与普通明胶的不同，只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。穿上了“阿胶”这个马甲，它就成了“美容圣品”“补血佳品”，具有各种神奇的“功效”。尽管包括阿胶厂家在内的许多人试图用科学方法去证实它的“神效”，不过迄今为止也没有找到有说服力的证据。⑦名声最差的马甲就是明胶了。虽然营养价值有限，它却有优越的加工性能。在食品中，它的一大用途是增稠。比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠。虽然营养价值不高，但毕竟没什么害，这样得到的“无脂酸奶”比起“全脂酸奶”来还是要更有利于健康。现在流行的“老酸奶”，也是同样的思路。它的另一大用途是成胶。许多厨艺爱好者熟知的“吉利丁粉”，其实就是明胶的英文音译。把它在热水中溶化，凉下来了就成了固体胶。许多果冻，就是这么做出来的。除了酸奶和果冻，还有许多加工食品需要增稠和成胶，明胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。⑧明胶之所以成为问题，主要是因为工业明胶的存在。除了在食品上有用，明胶在工业和医药上的应用也很广泛。而食品、医药和工业所用的产品，其控制标准大不相同。尤其是工业明胶，对有害杂质的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品或这药品那样严格。尤其是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。用这样的原料生产的明胶，用于工业也还可以，用于食品药品就比较危险了。比起生产要求高的食品明胶，工业明胶的成本明显要低。不过，有害杂质的存在并不影响其使用性能。也就是说，加到食品里，工业明胶和食品明胶同样“好使”。这，也就是不法分子有捣鬼机会的根源。（1）第④段中“决定蛋白质营养价值的，主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词能否删去？为什么？（2）根据第③段提供的信息给“明胶”下定义。（3）“工业明胶”为什么不能作食品添加剂使用？结合第⑧段简要说明。（4）文中的“马甲”指的是什么？结合⑤﹣⑦段举一全加以说明。14．（15分）散文阅读阅读《幸福盲》完成问题。幸福盲毕淑敏①若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集“谁是世界上最幸福的人”这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中进行遴选和投票，最后得出了三个答案。因为众口难调意见无法统一，还保留了一个备选答案。②按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了“谁是世界上最幸福的人”的名单。记得大致顺序是这样的：（一）给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。（二）给孩子刚刚洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲。（三）在海滩上筑起了一座沙堡的顽童，望着自己的劳动成果。备选的答案是：写完了小说最后一个字的作家。③消息入眼，我的第一个反应仿佛被人在眼皮上抹了辣椒油，呛而且痛。继而十分怀疑它的真实性。这可能吗？不是什么人闲来无事，编造出来博人一笑的恶作剧吧？还有几分惶惑和恼怒，在心扉最深处，是震惊和不知所措。④也许有人说，我没看出这则消息有什么不对头的啊？再说，这正是大多数人对幸福的理解，不是别有用心或是哗众取宠啊！是的是的，我都明白，可心中还是惶惶不安。当我静下心来，细细梳理思绪，才明白自己当时的反应，是一种深入骨髓的悲哀。原来我是一个幸福盲。⑤为什么呢？说来惭愧，答案中的四种情况，在某种程度上，我都一定程度地拥有了。我是一个母亲，给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。我曾是一名医生，手起刀落，给很多病人做过手术，目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形，也经历过无数次了。儿时调皮，虽然没在海滩上筑过繁复的沙堡？穴这大概和那个国家四面环水有关？雪，但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个“宝贝”之类的工程，肯定是经手过了。另外，在看到上述消息的时候，我已发表过几篇作品，因此那个在备选答案中占据一席之地的“作家完成最后一字”之感，也有幸体验过了。⑥我集这几种公众认为幸福的状态于一身，可我不曾感到幸福，这真是莫名其妙而又痛彻的事情。我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题。这个问题如果不解决，我所有的努力和奋斗，犹如沙上建塔。从最乐观的角度来说，即使是对别人有所帮助，但我本人依然是不开心的。我哀伤地承认，我是一个幸福盲。⑦我要改变这种情况。我要对自己的幸福负责。从那时起，我开始审视自己对于幸福的把握和感知，我训练自己对于幸福的敏感和享受，我像一个自幼被封闭在洞穴中的人，在七彩光线下学着辨析青草和艳花，朗月和白云。体会到了那些被黑暗囚禁的盲人，手术后一旦打开了遮眼的纱布，那份诧异和惊喜，那份东张西望的雀跃和喜极而泣的泪水，是多么自然而然。⑧哲人说过，生活中缺少的不是美，而是发现美的目光。让我们模仿一下他的话：生活中也不缺少幸福，只是缺少发现幸福的眼光。幸福盲如同色盲，把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人鱼一般从深海中升起，哺育着我们。（1）文中第⑥段说“我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题”，请问这个“大问题”是指什么？（2）文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的？（3）文章就谁是世界上最幸福的人“这个题目给出了三个答案和一个备选答案，请你根据自己的认识再另给三个答案。（4）请用垢文字谈谈你对“幸福“的理解。三、综合性学习（共10分）15．（10分）阅读下面的材料，完成问题。国务院决定，从2011年秋季学期起，启动农村义务教育学生工营养改善计划试点。试点按照每生每天3元的标准，范围包括680个县（市），约2600万在校生。同时将家庭困难寄宿生的生活补贴提高到小学生每天4元，初中生每天5元。目前，在我国西部一些地区，一些学生营养摄入量严重不足。据调查，摄入量只有推荐量的60%多。一些农村学生发育较慢，平均身高低于同龄城市孩子6厘米，体重也低约7公斤。（1）结合材料内容，给材料拟一个标题。（2）在学校食堂进餐时，你可能会目睹一些浪费现象，请为学校食堂拟写两则倡导“节约“的标语。要求：①不能出现真实的校名、地名等透露个人自从的信息。②句式工整，有一定警示性。（3）班上要开展一次以“节约光荣，浪费可耻“为主题的演讲活动，你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。（80字左右）四、作文（60分）16．（60分）阅读下面材料，然后按要求完成作文。站在篮下投第一次篮，难吗？当然不难。但如果长年累月每天都要你练习投篮500次，你能做到吗？有一个球队做到了，这就是美国UCLA篮球队，教练名叫约翰任顿。他要求每位球员每天站在篮下5米处练习500次基本投篮动作，他曾领导这支球队连续拿过10次全美比赛冠军。对准高尔夫球挥起一杆，难吗？当然也不难。但如果要你坚持50年，每天早上起来挥杆1000次，你能做到吗？有一个人做到了，他就是美国高尔夫球名将布雷尔，在比赛中他能准确地挥出完美无缺的一杆。投一次篮，挥一次杆，这都是很简单的事，也都是你我能做到的事，但把这样简单的事一遍又一遍不厌其烦地做下去，坚持10年、20年、30年的又有几个人叫劲？当然最后的成功者也就是这凤毛麟角的几人。读完上述材料，结合你自身的经历、感受、认识和体验，以“坚持”为话题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体自选；题目自拟。②600字以上。书写规范工整。③文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

2012年贵州省毕节地区中考语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（40分）选择题（请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡相应的位置上．每题3分，共30分）1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A．洗濯（zuó）眼睑（jiǎn）绯红（fēi）尽态极妍（yān） B．旁骛（wù）桎梏（gào）取缔（dì）丢三落四（lào） C．两栖（xī）恣睢（suì）阔绰（chuò）深恶痛疾（è） D．拮据（jié）踌躇（chú）攫取（jué）大腹便便（pián）【分析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A．“濯”应读作“zhuó”，“妍”应读作“yán”。B．“梏”应读作“gù”，“落”是多音字，“là，luò，lào”，此处应读作“là”。C．“栖”应读作“qī”，“恶”是多音字，可读作“è，wù，ě，wū”，此处应读作“wù”。D．全正确。故选：D。【点评】此题考查学生对字音、字形的理解实记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。2．（3分）下列词语中有错别字的一组是（）A．具体而微顶礼莫拜沤心沥血美味佳肴 B．拈轻怕重不辍劳作杞人忧天浅尝辄止 C．日臻完善鳞次栉比载歌载舞断壁残垣 D．相濡以沫毛骨悚然侃侃而谈良莠不齐【分析】写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。【解答】A．“顶礼莫拜”应写作“顶礼膜拜”；“沤心沥血”应写作“呕心沥血”。B．正确。此项中要注意“杞人忧天”不要写作“岂人悠天”。C．正确。此项中要注意“日臻完善”不要写作“日致完善”。D．正确。此项中要注意“相濡以沫”不要写作“相孺以沫”；“良莠不齐”不要写作“良秀不齐”。故选：A。【点评】此题考查学生正确书写汉字的能力。需要学生在平时读课文时，养成注意读音、字形的习惯，并注意在具体语境中体会读音及书写。3．（3分）下列句子中加点成语使用不当的一项是（）A．这双眼睛不会放达微不足道的细节，同样也能洞察广袤无垠的宇宙 B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看 C．新建的烈士陵园，依山傍水，主碑两侧各有一条环山小路伸向远处，造型别具一格 D．由于几日来连续的强降雨，街道都已经到了万人空巷的程度【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，适合用排除法，先纵观全项，把明显错误的先排除，缩小判断范围减轻判断难度。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A．广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，以南北长度为“袤”。广；宽广；袤：宽垠：边。形容极其宽广，好像无边无际。来写宇宙合乎题意，是正确的；B．刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。写“浪子”看法合乎题意，是正确的。C．别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。来写新建的烈士陵园合乎题意，是正确的；D．万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。来写几日来连续的强降雨的情况，与语意不合。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4．（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A．能否彻底治理学校乱收费的现象，关键在于有关部门严格执法 B．通过刻苦努力学习，使小明取得优异的成绩 C．历史已经远支，时光仍在流逝，不变的却是千年的拳拳报国之情 D．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景【分析】本题要结合病句的类型来分析。在平时的学习中要熟悉病句的几种常见类型：句子成分残缺、搭配不当、意思重复、前后矛盾、关联词语使用不当、句式杂糅、句意不明、顺序颠倒等，然后通过提取句子主干的方法辨析句子是否存在语病。【解答】A．前后不一致，“能否”包含两个方面，“严格”仅包括一个方面，去掉“能否”即可；B．句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”均可；C．没有语病；D．语序颠倒，将“纠正”和“指出”的顺序调换一下即可。故选：C。【点评】本题考查对病句的辨析能力。解答此类问题，我们首先要了解几种常见的病句类型，掌握修改病句的基本方法，然后结合句子进行辨析。5．（3分）下列文学常识和课文理解表述有误的一项是（）A．鲁迅的短篇小说《孔乙己》，把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚焦在咸亨酒店，把悲剧演绎在当街的柜台旁，把炎凉世态投影在孔乙己的身上 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其表现手法包括“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴” C．“忽如一人弃我取春风来，千树万树梨花开”是唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中的名句，这句诗运用比喻的个修辞手法，描写了边塞特有的奇异风光 D．《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比来的著名戏剧。该居歌颂仁爱、友谊和爱情，也掇映资本主义早期资产阶级与高利贷者之间的矛盾【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A．正确；B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。其表现手法包括“赋”“比”“兴”；内容分“风”“雅”“颂”；C．正确；D．正确。故选：B。【点评】做本题时注意。《诗经》表现手法包括“赋”“比”“兴”；内容分“风”“雅”“颂”。注意表现手法和内容不同。6．（3分）填入横线上的句子，顺序恰当的一组是（）出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。；；；。。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。①壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器重量②壶项两侧有附壁回首的龙形怪兽双耳③腹部的四角各攀附一条立体飞龙④方壶遍体满饰龙凤花纹，凝重而不失华丽⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。A．⑤②③①④ B．④⑤③②① C．⑤③①②④ D．④⑤①②③【分析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。【解答】这段文字是介绍国宝青铜器莲鹤方壶的，是按照空间顺序来介绍的。我们可以抓住“冠”、“颈”、“腹”、“底”这些表空间概念的关键词进行排列：⑤②③①④故选：A。【点评】本题考查排序能力。在不少按时间和空间顺序进行描写和说明的语段中，常常会出现表时间和空间的词，这些词先后顺序明显。同学们在解答排序题时如果能抓住这些关键词，往往很容易就能理出答案。7．（3分）下列句中标点符号的使用完全正确的一项是（）A．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 B．“还有一个问题，”我急不可耐地打断了他的话。“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙跳进大海去自杀了，那么它们不是早该断子绝孙了吗？” C．稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶…没有人能够忘记她。 D．亚马孙河，尼罗河，密西西比河和长江是世界四大河流。【分析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如问号的运用要注意是不是表示疑问语气，如果有疑问词，但不表示疑问语句，就不是疑问句。【解答】A．“到底如何解决农村‘空巢老人’的生活困难”“如何解决‘留守儿童’的教育问题”这两句话不是表示疑问语气，只是陈述这个问题，不能用问号，所以，前两个问号都应改为逗号。B．某某说在开头用冒号，在中间用逗号，在结尾用句号；“我急不可耐地打断了他的话”后面应该是逗号。C．表达符号使用正确。D．“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”“长江”四者之间是并列的关系，所以“亚马孙河”“尼罗河”“密西西比河”之间应该用顿号，不用逗号。故选：C。【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用，如本题易错点为A项，如不结合语境进行分析语气，容易出错8．（3分）下列语句中没有使用修辞手法的一项是（）A．春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的墙角。 B．命运即使让你错过了夕阳，也必将主具象看到满天的彩霞；命运即使让你错过了月亮，也必将让你看到满天的星星。 C．大家都很喜欢他，因为他长得好像是周杰伦。 D．火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦流翻滚着，扑打着公路上的洗车，像海浪涌着一艘艘的舰船。【分析】本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，最后辨析各项修辞是否正确，用排除法选出分析正确的选项。【解答】A．把“春月”比作“青春鸟”，是比喻修辞；B．上下两句，句式相同，词性相对，是对偶修辞；C．没有使用修辞；D．“麦流翻滚着，扑打着公路上的洗车”是拟人修辞；把“麦流”比作“舰船”，是比喻。故选：C。【点评】本题考查修辞的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。9．（3分）依次填入下列横线上的词语，恰当的一组是（）①为了人民的事业，流血不惜，吏别说流这点儿汗了！②他善于把古代的传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，创造出了自己独特的风格。③青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于。④悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的。A．况且进而安逸感悟 B．尚且从而安逸悔悟 C．尚且从而安静悔悟 D．况且进而安静感悟【分析】掌握每一个词语的准确含义以及同义近义词语间的细微差异；注意区分词性、词的语体色彩和感情色彩。【解答】尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，常与“何况”相呼应，表示进一层的意思。况且：况且：表示更进一层，多用来补充说明理由。根据前后分局的关系可知①选“尚且”恰当。从而：重在表目的、因果关系。进而重在表递进关系。根据句意②中两分句间的关系是因果关系，选用“从而”恰当。安逸：是指安闲舒适、舒服和享乐，自由自在。安静：意思是不吵闹或无声音。“冒险”与“安逸”相对，根据句意，③选用“安逸”恰当。感悟：是指人们对特定事物或经历所产生的感想与体悟。悔悟：追悔前非，醒悟改过。根据句意，④选用“悔悟”恰当。故选：B。【点评】在具体的语境中，在正确理解词语的含义的基础上，正确使用词语，易错点在于把握不准同义近义词语间的细微差异。10．（10分）诗文填空（1）天街小雨润如稣，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（2）乱花渐欲迷人眼，浅草才能海参崴马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）古今中外，凡成大事业者，他们在成功与挫折面前始终能保持着“不以物喜，不以己悲”的心态。（范仲淹《岳阳楼记》）（5）王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替、蕴含生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年江春入旧年。（6）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表达作战目的和自己理想的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生首先需要对考纲范围内的古诗文熟读成诵，能根据上下句填空；能根据要求进行理解性默写；能联系实际进行恰当运用；准确无误的书写。【解答】（1）草色遥看近却无。（2）乱花渐欲迷人眼。（3）巴山夜雨涨秋池却话巴山夜雨时。（4）不以物喜，不以己悲。（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）了却君王天下事，赢得生前身后名。（注意“赢”的写法）【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生在熟读成诵的基础上，一定要勤于动笔，在纸上用笔默写；还要将相关的诗文名句按不同的类别归类整理，并把它们做成卡片，便于比较记忆。二、阅读理解（40分）11．（5分）古诗赏析阅读范仲淹的《渔家傲•秋思》，完成问题。渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）结合上片内容，充分发挥联想和想象，用自己的语言描述“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”这句词展现的画面。（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？【分析】本题考查了诗歌鉴赏的二个方面：1、对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力；2、体会诗人表达的思想感情。在平时的学习中，要熟知每个要点及每种题型的答题模式。这是一首边塞诗，上片着重写景，下片抒情，抒发的是作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。【解答】（1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。解答本题时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。本题要抓住“边声、千嶂、孤城、长烟、落日”等意象张开想象，如：秋风萧瑟，残阳如血。万重山中，烟雾迷茫。一座孤城。潇然兀立：边声四超。清角吹凉。边关艰辛，尽在其中。（2）鉴赏诗歌的情感是中考考查的重点内容之一，有客观选择题，也有主观表述题。学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式。这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。答案：（1）秋风萧瑟，残阳如血。万重山中，烟雾迷茫。一座孤城。潇然兀立：边声四超。清角吹凉。边关艰辛，尽在其中。（此答案仅供参考）（3分）（2）表达了诗人渴望建功立业的心情和对家乡（亲人）的眷念之情：（2分）（仅答对家乡、亲人的思念之情也给满分）译文：边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音。像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里。羌笛的声音悠扬，寒霜洒满大地。将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。12．（11分）文言文阅读阅读《醉翁亭记》选段，完成问题。醉翁亭记（选段）①若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦）明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。③已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列句中加点词的意思。①芳发而幽香野花②而不知太守之乐其乐也以…为乐（2）下列句子的朗读节奏停顿正确的一项是C。A．游人∕去而禽鸟乐也B．游人去而禽∕鸟乐也C．游人去∕而禽鸟乐也D．游人去而禽鸟∕乐也（3）将下面的句子译成现代汉语。①宴酣之乐，非丝非竹。译文：宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐。②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。（4）选文第②节描写了什么内容？这样写有何用意？第二段主要描写了滁人出游之乐和宴饮之乐，通过写滁州百姓的快乐，表现出欧阳修与百姓同乐，侧面反映了官吏统治清廉，百姓和乐融融。。【分析】翻译：环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山上走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造这个亭子的人是谁？是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁？是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上，而在欣赏山水之间的美景。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。至于背负着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来酿酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗，是宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。[3]【解答】（1）本题考查的是常用文言虚词的意义和用法，词类活用，古今异义是文言文考查的重点内容。“野芳”野花，是词类活用；“乐”意动用法，以…为乐。（2）本题主要考查考生能否正确把握朗读节奏并准确断句，句意和短语是划分停顿的主要标志。“游人去而禽鸟乐也”，游人离开，是一个短语，所以在“游人去”后停顿。（3）此题主要考查文言文句子翻译。文言文句子要抓住翻译的关键得分点，得分点基本上都是句子中的关键词语和特殊句式，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。在本句中，“丝竹”音乐；“其”百姓；“…者…也”，判断句，需要翻译出来。（4）本题考查要点是筛选并且提取文中的信息，归纳概括要点，第二段主要描写了滁人出游之乐和宴饮之乐，通过写滁州百姓的快乐，表现出欧阳修与百姓同乐，侧面反映了官吏统治清廉，百姓和乐融融。答案（1）①野花②以…为乐（2）C（3）①宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐。②醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。（4）第二段主要描写了滁人出游之乐和宴饮之乐，通过写滁州百姓的快乐，表现出欧阳修与百姓同乐，侧面反映了官吏统治清廉，百姓和乐融融。【点评】重点词语：山：名词作状语，沿着山路。翼然：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。名：名词作动词，命名。意：这里指情趣。“醉翁之意不在酒”，后来用以比喻本意不在此而另有目的。芳：花草发出的香味，这里引申为“花”，名词。发：开放。13．（12分）说明文阅读阅读《明胶的那些“马甲”》完成问题。明胶的那些“马甲”①最近，随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注，“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。许多人甚至“闻胶色变”，恨不得世界上根本不存在这种东西。②实际上，明胶并非新事物，只不过它以前总是穿着别的马甲出现在公众面前。而“明胶”这个称呼，往往用于工业界，也就不为寻常百姓所熟悉了。③明胶的真实身份，是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中。在分子层面上，它呈现纤维状，很坚韧，也不溶于水。传统小吃中的皮冻，浓的骨头汤形成胶状物，就是原生态的胶原蛋白。④从本质上说，明胶或者胶原蛋白是蛋白质，但是它们作为蛋白质的营养价值很低。决定蛋白质营养价值的，主要是其氨基酸组成。通常的氨基酸有二十种，人体对它们的需求量各不相同。有8种是必需的，其他12种则可以通过其他氨基酸转化而来。衡量一种蛋白质是否优质，最重要的标准就是它含有多少必需氨基酸，以及这些必需氨基酸的比例有多接近人体需求。明胶中含有大量的非必需氨基酸，完全不含必需的色氨酸，还有几种必需氨基酸的含量比较低。所以，如果把它作为食谱中的唯一的蛋白质来源，那么无论吃多少都满足不了人体的需求。而大量的非必需氨基酸，反倒是增加了代谢负担。⑤不过，它行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的“包装”。穿上不同的“马甲”，它就具有了不同的卖点。⑥最“高贵”的马甲是阿胶。阿胶与普通明胶的不同，只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。穿上了“阿胶”这个马甲，它就成了“美容圣品”“补血佳品”，具有各种神奇的“功效”。尽管包括阿胶厂家在内的许多人试图用科学方法去证实它的“神效”，不过迄今为止也没有找到有说服力的证据。⑦名声最差的马甲就是明胶了。虽然营养价值有限，它却有优越的加工性能。在食品中，它的一大用途是增稠。比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠。虽然营养价值不高，但毕竟没什么害，这样得到的“无脂酸奶”比起“全脂酸奶”来还是要更有利于健康。现在流行的“老酸奶”，也是同样的思路。它的另一大用途是成胶。许多厨艺爱好者熟知的“吉利丁粉”，其实就是明胶的英文音译。把它在热水中溶化，凉下来了就成了固体胶。许多果冻，就是这么做出来的。除了酸奶和果冻，还有许多加工食品需要增稠和成胶，明胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。⑧明胶之所以成为问题，主要是因为工业明胶的存在。除了在食品上有用，明胶在工业和医药上的应用也很广泛。而食品、医药和工业所用的产品，其控制标准大不相同。尤其是工业明胶，对有害杂质的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品或这药品那样严格。尤其是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。用这样的原料生产的明胶，用于工业也还可以，用于食品药品就比较危险了。比起生产要求高的食品明胶，工业明胶的成本明显要低。不过，有害杂质的存在并不影响其使用性能。也就是说，加到食品里，工业明胶和食品明胶同样“好使”。这，也就是不法分子有捣鬼机会的根源。（1）第④段中“决定蛋白质营养价值的，主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词能否删去？为什么？不能。“主要”的言下之意是除此之外，应该还有些“次要”的因素。如果删去“主要”就变为只有这个因素，这种说法不符合客观实际。（2）根据第③段提供的信息给“明胶”下定义。明胶是一种在分子层面上呈现纤维状的，广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中的胶原蛋白。（3）“工业明胶”为什么不能作食品添加剂使用？结合第⑧段简要说明。工业明胶对有害杂质处理的要求不高，对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，可能含有的有毒物质更多。（4）文中的“马甲”指的是什么？结合⑤﹣⑦段举一全加以说明。“马甲”指明胶的不同包装。示例：涂上了“传统工艺”的神秘色彩时，它就变身为“阿胶”，且美其名日“美容圣品”“补血佳品”。【分析】本文从明胶的成分、本质、不同的包装、“工业明胶”的特点等方面对明胶进行了介绍。①段引出说明对象；第②﹣④段介绍了“明胶”的真实身份和它在本质上所属的类别；⑤﹣⑦段中作者列举了“阿胶”及作为食品添加剂中的明胶和工业明胶的例子；第⑧段说明“工业明胶”的特点。【解答】（1）本题考查对说明文语言严谨性的理解和分析能力。解答时，首先明确能否删去，然后结合说明对象的特点进行分析判断（一般都不能删去）．先回答不能删去。然后解释词语的意义和重要性。“主要”本意为把握事物的关键或指事物中关系最大，起决定作用的。用在此处说明“决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成”，但是还有其它物质。如果去掉，就成了蛋白质的营养价值全部由氨基酸组成，与事实不符。“主要”体现了说明文语言的科学和严谨。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对说明对象及其特征的分析与概括能力。解答时，选取相应的文段，提取关键词进行分析和归纳阐述。本文第③段介绍了“明胶”存在的介质（胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中）和在分子层面上的表现（在分子层面上，它呈现纤维状，很坚韧，也不溶于水），以及它本质上所属的类别（明胶的真实身份是一种胶原蛋白水解物）．答题时从这三个方面出发作适当的概括和阐述。综合上述分析，整理得出答案。（3）本题考查对说明对象及其特征的分析和概括能力。解答时，阅读文段理解大意，简要概括说明即可。通过阅读第⑧段，由“工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多”可知工业明胶生产、检测的控制不严格导致其有害杂质很多，所以不能作为食品添加剂。综合上述分析，即可得出答案。（4）本题考查对重要词语的理解能力。解答时，先将该词定位到具体段落，再结合上下文进行分析归纳即可。“马甲”：在网络中，在论坛上，马甲泛指同一个人的不同ID，是一种似是而非的伪装和扮演，通常本质上与真体有相似。在本文中作者介绍了几种明胶的“马甲”。“马甲”一词在本文中多次出现，主要意思是指明胶的各种不同表现形式，明胶本身没有营养价值，但借助不同的包装，摇身一变，成为抢手货（来自第④段），在⑤﹣⑦段中作者列举了“阿胶”及作为食品添加剂中的明胶和工业明胶的例子，可任选一种具体分析作答。第⑥段的“阿胶”的特点是：现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。穿上了“阿胶”这个“马甲”，它就成了“美容圣品”“补血佳品”，具有各种神奇的“功效”。第⑦段的“明胶”的特点是：虽然营养价值有限，但它却有优越的加工性能。在食品中，它的用途是增稠。第⑧段的“工业明胶”的特点是：工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。综合上述分析，整理得出答案。答案：（1）不能。“主要”的言下之意是除此之外，应该还有些“次要”的因素。如果删去“主要”就变为只有这个因素，这种说法不符合客观实际。（2）明胶是一种在分子层面上呈现纤维状的，广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中的胶原蛋白。（此定义含三个要点：①一种胶原蛋白；②在分子层面呈现纤维状的；③广泛存在于皮毛、骨头和肠胃等组织中的。）（3）工业明胶对有害杂质处理的要求不高，对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，可能含有的有毒物质更多。（4）“马甲”指明胶的不同包装。示例：涂上了“传统工艺”的神秘色彩时，它就变身为“阿胶”，且美其名日“美容圣品”“补血佳品”。再如，“优越的加工性能”掩盖了它的“有限”的“营养价值”，使其成为了“现代食品中常用的添加剂”。【点评】本题从说明文语言、说明对象特点、说明方法等多个方面考查，学生解答时，除了应该掌握必要的说明文基本知识外，还应具备较高的理解分析能力，能够理清文章结构，能够从文段中筛选有用信息。14．（15分）散文阅读阅读《幸福盲》完成问题。幸福盲毕淑敏①若干年前，看过报道，西方某都市的报纸，面向社会征集“谁是世界上最幸福的人”这个题目的答案。来稿很踊跃，各界人士纷纷应答。报社组织了权威的评审团，在纷纭的答案中进行遴选和投票，最后得出了三个答案。因为众口难调意见无法统一，还保留了一个备选答案。②按照投票者的多寡和权威们的表决，发布了“谁是世界上最幸福的人”的名单。记得大致顺序是这样的：（一）给病人做完了一例成功手术，目送病人出院的医生。（二）给孩子刚刚洗完澡，怀抱婴儿面带微笑的母亲。（三）在海滩上筑起了一座沙堡的顽童，望着自己的劳动成果。备选的答案是：写完了小说最后一个字的作家。③消息入眼，我的第一个反应仿佛被人在眼皮上抹了辣椒油，呛而且痛。继而十分怀疑它的真实性。这可能吗？不是什么人闲来无事，编造出来博人一笑的恶作剧吧？还有几分惶惑和恼怒，在心扉最深处，是震惊和不知所措。④也许有人说，我没看出这则消息有什么不对头的啊？再说，这正是大多数人对幸福的理解，不是别有用心或是哗众取宠啊！是的是的，我都明白，可心中还是惶惶不安。当我静下心来，细细梳理思绪，才明白自己当时的反应，是一种深入骨髓的悲哀。原来我是一个幸福盲。⑤为什么呢？说来惭愧，答案中的四种情况，在某种程度上，我都一定程度地拥有了。我是一个母亲，给婴儿洗澡的事几乎是早年间每日的必修。我曾是一名医生，手起刀落，给很多病人做过手术，目送着治愈了的病人走出医院的大门的情形，也经历过无数次了。儿时调皮，虽然没在海滩上筑过繁复的沙堡？穴这大概和那个国家四面环水有关？雪，但在附近建筑工地的沙堆上挖个洞穴藏个“宝贝”之类的工程，肯定是经手过了。另外，在看到上述消息的时候，我已发表过几篇作品，因此那个在备选答案中占据一席之地的“作家完成最后一字”之感，也有幸体验过了。⑥我集这几种公众认为幸福的状态于一身，可我不曾感到幸福，这真是莫名其妙而又痛彻的事情。我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题。这个问题如果不解决，我所有的努力和奋斗，犹如沙上建塔。从最乐观的角度来说，即使是对别人有所帮助，但我本人依然是不开心的。我哀伤地承认，我是一个幸福盲。⑦我要改变这种情况。我要对自己的幸福负责。从那时起，我开始审视自己对于幸福的把握和感知，我训练自己对于幸福的敏感和享受，我像一个自幼被封闭在洞穴中的人，在七彩光线下学着辨析青草和艳花，朗月和白云。体会到了那些被黑暗囚禁的盲人，手术后一旦打开了遮眼的纱布，那份诧异和惊喜，那份东张西望的雀跃和喜极而泣的泪水，是多么自然而然。⑧哲人说过，生活中缺少的不是美，而是发现美的目光。让我们模仿一下他的话：生活中也不缺少幸福，只是缺少发现幸福的眼光。幸福盲如同色盲，把绚烂的世界还原成了模糊的黑白照片。拭亮你幸福的瞳孔吧，就会看到被潜藏被遮掩被蒙昧被混淆的幸福，就如美人鱼一般从深海中升起，哺育着我们。（1）文中第⑥段说“我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题”，请问这个“大问题”是指什么？我是一个幸福盲。（2）文中的“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的？要对自己的幸福负责，开始审视自己对于幸福的把握和感知，训练自己对于幸福的敏感和享受。（3）文章就谁是世界上最幸福的人“这个题目给出了三个答案和一个备选答案，请你根据自己的认识再另给三个答案。①收完最后一堆垃圾的清洁工；②放学时送走最后一个孩子的门卫；③在公共汽车上给老人让座的乘客。（4）请用垢文字谈谈你对“幸福“的理解。幸福，其实存在于每个人的内心，就看我们用什么样的眼光和心态对待它。懂得满足的人是幸福的、懂得感恩的人是幸福的、懂得生活的人是也幸福的。。【分析】文章主要内容：看到报纸公布的“谁是世界上最幸福的人”这个题目的答案后，“我”感到震惊和不知所措，发现自己是一个幸福盲，“我”集几种公众认为幸福一身不曾感到幸福，于是“我”开始训练自己对于幸福的敏感和享受。最后“我”明白：生活中也不缺少幸福，只是缺少发现幸福的眼光。【解答】（1）本题考查文本的分析能力。解答时，要明确指代性问题的答案通常都在句子的上下文。第⑥段中作者下结论说“我发觉自己出了问题，不是小问题，是大问题”，找到这个“问题”只需要在上下文寻找作者对自己的评价类的句子即可。段末的“我哀伤地承认，我是一个幸福盲”即是答案。综合上述分析，即可得出答案。（2）本题考查对文章内容的概括与归纳能力。解答时，先分析事情的发展过程，再找出文段的关键句子加以概括即可。本题问“我”是怎样改变“幸福盲”这一状况的，只需要在作者承认“幸福盲”的下文寻找“我做了什么”类的句子即可。第⑦段“我要改变这种情况。我要对自己的幸福负责。从那时起，我开始审视自己对于幸福的把握和感知，我训练自己对于幸福的敏感和享受”，这几句话可以直接体现作者的决心和做法。综合上述分析，即可得出答案。（3）本题考查对日常生活的思考。结合自己的生活实际以及文章的主旨，联系实际作答。由文中例子可以发现最幸福的人通常具备以下特点：①刚刚完成了自己的工作②帮助了别人或做出了贡献③与自己喜欢的人在一起，做自己最喜欢的事。把握这几个特点，合理作答即可。（4）本题考查语言表达能力。解答时，可以结合本文内容，从“幸福”的含义、“发现幸福的眼光”“如何找到只属于自己的幸福”“去掉对幸福的误解”等等角度作答。本题为开放性试题，言之有理即可。答案：（1）我是一个幸福盲（我不懂得什么是幸福，即使经历了这些应该感到幸福的事情却依然不觉得幸福）。（2）要对自己的幸福负责，开始审视自己对于幸福的把握和感知，训练自己对于幸福的敏感和享受。（3）示例：①收完最后一堆垃圾的清洁工；②放学时送走最后一个孩子的门卫；③在公共汽车上给老人让座的乘客。（4）示例：幸福，其实存在于每个人的内心，就看我们用什么样的眼光和心态对待它。懂得满足的人是幸福的、懂得感恩的人是幸福的、懂得生活的人是也幸福的。【点评】本题考查对文章内容的分析概括能力、语言表达能力和对日常生活的思考。其中第（2）题是重点题目，学生解答时，先分析事情的发展过程，再找出文段的关键句子加以概括。三、综合性学习（共10分）15．（10分）阅读下面的材料，完成问题。国务院决定，从2011年秋季学期起，启动农村义务教育学生工营养改善计划试点。试点按照每生每天3元的标准，范围包括680个县（市），约2600万在校生。同时将家庭困难寄宿生的生活补贴提高到小学生每天4元，初中生每天5元。目前，在我国西部一些地区，一些学生营养摄入量严重不足。据调查，摄入量只有推荐量的60%多。一些农村学生发育较慢，平均身高低于同龄城市孩子6厘米，体重也低约7公斤。（1）结合材料内容，给材料拟一个标题。每天3元补营养。（2）在学校食堂进餐时，你可能会目睹一些浪费现象，请为学校食堂拟写两则倡导“节约“的标语。要求：①不能出现真实的校名、地名等透露个人自从的信息。②句式工整，有一定警示性。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（3）班上要开展一次以“节约光荣，浪费可耻“为主题的演讲活动，你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。（80字左右）“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是大家熟悉的诗句，古人都知道要