预习-10《三峡》导学案

第10课三峡预习导学案学习目标1、了解《水经注》及作者郦道元。2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。5、背诵并默写全文。学习重点文学常识、字词、翻译等基础知识。学习难点品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。第一课时学习目标1、了解文言知识，积累常见的文言实词、虚词；了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美；把握本文景物描写的特点。2、重视朗读训练，在诵读中逐步提高文言文的朗读和翻译能力；在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。3、文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过学习本文，激发热爱祖国大好河山的感情。自主突破1、文学常识填空。《三峡》选自，作者，著名、散文家。三峡指、和。2、给加点的字注音。略无阙()处重岩叠嶂()不见曦()月夏水襄()陵沿溯（)阻绝乘奔()御风素湍()绿潭绝巘()怪柏高猿长啸()属()引凄异哀转()久绝3、解释下面加点的词语。（1）自（）三峡七百里中（2）自非亭午（）夜分（），不见曦（）月。（3）虽（）乘奔（）御风，不以疾（）也（4）沿（）溯（）阻绝（5）绝巘（）多生怪柏（6）每至晴初霜旦（）（7）属引（）凄异4、找出并解释句中的通假字。（1）略无阙处（）（2）哀转久绝（）5、解释句中的古今异义词。（1）或王命急宣（）（2）虽乘奔御风（）（3）略无阙处（）（4）至于夏水襄陵（）（5）良多趣味（）6、解释句中词类活用的词。（1）虽乘奔御风，不以疾也（）（2）回清倒影（）（3）每至晴初霜旦（）（4）素湍绿潭（）（5）空谷传响（）（6）清荣峻茂（）7、翻译句子。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）则素湍绿潭，回清倒影。（3）悬泉瀑布，飞漱其间。（4）清荣峻茂，良多趣味。合作探究9．文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。答：10、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。答：拓展延伸11．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。答：第二课时学习目标1、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。2、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物的特点。3、学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。自主突破1、解释下列加点词语的意思。①夏水襄陵（）

②亭午夜分（）

③不见曦月（）④沿溯阻绝（）

⑤乘奔御风（）

⑥绝（）⑦霜旦（）

⑧属引凄异（）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

至于/夏水襄陵

B．绝巘/多生怪柏

C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸3、按要求默写课文中的句子。①描写三峡两岸山峰险峻的句子：

②描写三峡春冬美景的句子：

③描写三峡猿猴鸣叫的句子：

④与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的的句子：

4、对“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”的意思理解正确的一项是（）A．春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。B．春冬季节，白色的急流和碧绿的深潭，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。合作探究5．三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式仿照示例说一说。示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。答：6．这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）答：写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？答：8．文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？答：拓展延伸9．三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。答：10．三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。答：同步小测一、积累运用1．给下列加点的字注音。阙处()曦月()叠嶂()飞漱()沿溯()素湍()属引()绝()涧肃()2．解释下列句中加点词的意思。(1)略无阙处()(2)自非亭午()(3)不见曦月()(4)至于夏水襄陵()(5)沿溯阻绝()(6)虽乘奔御风()(7)哀转久绝()3．理解填空。(1)《三峡》的作者是，(朝代)卓越的。《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的、、等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。(2)三峡是、和的总称，它在长江上游和之间。(3)《三峡》一文中，“，”形象地表现了江水的迅疾；“，”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“，”。4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是()A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。三峡多美景，我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。答：(3)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。答：二、课内精读阅读课文，完成下面的题目。6．解释下面句中加点的词。(1)自非亭午夜分（）(2)良多趣味（）(3)清荣峻茂（）(4)高猿长啸，属引凄异（）7．把下列句子翻译成现代汉语。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。答：(2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。答：8．理解填空。(1)第一段用“略无阙处”写出了山的特点；用“隐天蔽日”写出了山的特点。(2)第三段写三峡的水，其中“”和“”色彩互异；“”和“”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。(3)第四段写秋季的景色，用“”“”“”“”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。9．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？答：三、拓展阅读阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(节选自《三峡》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！(选自《右溪记》)【注释】①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。10．解释下列加点词。(1)沿溯阻绝()(2)不以疾也()(3)不可名状()(4)悉皆怪石()11．把下列句子翻译成现代汉语。(1)清荣峻茂，良多趣味。答：(2)徘徊溪上，为之怅然！答：12．【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？答：13．两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。答：

第10课三峡预习导学案（解析版）学习目标1、了解《水经注》及作者郦道元。2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。4、感受祖国山河的壮美，培养热爱大自然的感情。5、背诵并默写全文。学习重点文学常识、字词、翻译等基础知识。学习难点品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。第一课时学习目标1、了解文言知识，积累常见的文言实词、虚词；了解文中所描写的三峡的自然景观，感受三峡的自然美；把握本文景物描写的特点。2、重视朗读训练，在诵读中逐步提高文言文的朗读和翻译能力；在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。3、文章描写了长江三峡雄伟壮丽的奇景，通过学习本文，激发热爱祖国大好河山的感情。自主突破1、文学常识填空。《三峡》选自，作者，著名、散文家。三峡指、和。【答案】1、《水经注·江水》郦道元北魏地理学家瞿塘峡巫峡西陵峡2、给加点的字注音。略无阙()处重岩叠嶂()不见曦()月夏水襄()陵沿溯（)阻绝乘奔()御风素湍()绿潭绝巘()怪柏高猿长啸()属()引凄异哀转()久绝【答案】quēzhàngxīxiāngsùbēntuānyǎnxiàozhǔzhuǎn3、解释下面加点的词语。（1）自（）三峡七百里中（2）自非亭午（）夜分（），不见曦（）月。（3）虽（）乘奔（）御风，不以疾（）也（4）沿（）溯（）阻绝（5）绝巘（）多生怪柏（6）每至晴初霜旦（）（7）属引（）凄异【答案】（1）在（2）正午，中午半夜日光，这里指太阳（3）即使这里指飞奔的马快（4）顺流而下逆流而上（5）极高的山峰（6）早晨（7）接连不断。属，动词，连续接连。引，延长。4、找出并解释句中的通假字。（1）略无阙处（）（2）哀转久绝（）【答案】（1）“阙”通“缺”，中断。（2）“转”通“啭”，婉转发声。5、解释句中的古今异义词。（1）或王命急宣（）（2）虽乘奔御风（）（3）略无阙处（）（4）至于夏水襄陵（）（5）良多趣味（）【答案】（1）或，古义：有时。今义：或许，也许（2）虽，古义：即使。今义：虽然。（3）略，古义：完全、全部。今义：省略。（4）至于，古义：到了。今义：表示另提一事。襄，古义：漫上。今义：帮助。（5）良，古义：的确。今义：良好。6、解释句中词类活用的词。（1）虽乘奔御风，不以疾也（）（2）回清倒影（）（3）每至晴初霜旦（）（4）素湍绿潭（）（5）空谷传响（）（6）清荣峻茂（）【答案】（1）奔：动词用作名词，指飞奔的马。（2）清：形容词作名词，清波。（3）霜：名词用作动词，结霜。（4）湍：形容词用作名词，急流。（5）响：动词用作名词，回声。（6）清、荣、峻、茂四个词均为形容词用作名词，指“水清、木荣、山峻、草茂”。7、翻译句子。（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2）则素湍绿潭，回清倒影。（3）悬泉瀑布，飞漱其间。（4）清荣峻茂，良多趣味。【答案】（1）中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。（2）则是雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。（3）（在山峰之间）常有悬泉瀑布飞流冲荡。（4）水清，树荣，山高，草盛，的确趣味无穷。合作探究9．文中描写的三峡两岸的山势有哪些特点？请举例说明。【答案】（1）连绵不断：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”；（2）高峻：“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”10、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。【答案】凶险、奔放：“襄陵，沿溯阻绝”迅疾、湍急：“朝发白帝……不以疾也”拓展延伸11．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。【答案】各位旅客：欢迎你们来三峡参观。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地。第二课时学习目标1、欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。2、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物的特点。3、学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。自主突破1、解释下列加点词语的意思。①夏水襄陵（）

②亭午夜分（）

③不见曦月（）④沿溯阻绝（）

⑤乘奔御风（）

⑥绝（）⑦霜旦（）

⑧属引凄异（）【答案】①上

②正午

③日光，文中指太阳

④顺流而下

⑤这里指飞奔的马

⑥极高的山峰

⑦下霜的早晨

⑧接连不断下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）

至于/夏水襄陵

B．绝巘/多生怪柏

C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸【答案】D3、按要求默写课文中的句子。①描写三峡两岸山峰险峻的句子：

②描写三峡春冬美景的句子：

③描写三峡猿猴鸣叫的句子：

④与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙的的句子：

【答案】①重岩叠嶂，隐天蔽日②素湍绿潭，回请倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间清荣峻茂③属引凄异，空谷传响，哀转久绝。④有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。4、对“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。”的意思理解正确的一项是（）A．春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了山石林木的倒影。B．春冬季节，白色的急流和碧绿的深潭，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。【答案】A合作探究5．三峡很美，你觉得三峡美在哪里？你能用“三峡的＿＿＿＿美，你看＿＿＿＿＿”的句式仿照示例说一说。示例：三峡的山美，你看七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。【答案】三峡的水美，你看春冬时节，白色的急流，回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。真是一副欢快明朗的丹青图。

6．这样美的三峡，作者共用一百五十余字就描绘得如此出神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在令人称奇。请你说说文章哪些地方写得美，写得妙。（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）【答案】（1）动静结合：例句：素湍绿潭

回清倒影。作用：静中微动，展现一副动静结合的山水图，行文平静舒缓

语言简洁：例句：重岩叠嶂，隐天蔽日。作用：8个字形象的写出了山的高峻，语言简练生动

写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？【答案】：因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点，最能体现长江三峡的特征，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，“春冬”二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。8．文章结尾引用渔人之歌，有什么作用？【答案】总结上句内容，强调了猿啼的凄厉哀转，增强文章的感染力、表现力。突出了三峡山高水长的特点，渲染了一种秋天萧瑟凄凉的气氛。拓展延伸9．三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。【答案】：理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由2：落差大（意思相同即可）原句：悬泉瀑布，飞漱其间10．三峡，一条七百里的水廊如此牵动一个民族的思绪，除了它的美景之外，还有挥之不去的关于三峡的民族记忆。请你写出与三峡有关的人物、故事或诗句。【答案】人物：屈原、杜甫、李白、刘备、王昭君故事：白帝城托孤诗句：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳山随平野尽，江入大荒流群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村同步小测一、积累运用1．给下列加点的字注音。阙处()曦月()叠嶂()飞漱()沿溯()素湍()属引()绝()涧肃()【答案】阙处(quē)曦月(xī)叠嶂(zhàng)飞漱(shù)沿溯(sù)素湍(tuān)属引(zhǔ)绝（yǎn）涧肃（jiàn）2．解释下列句中加点词的意思。(1)略无阙处()(2)自非亭午()(3)不见曦月()(4)至于夏水襄陵()(5)沿溯阻绝()(6)虽乘奔御风()(7)哀转久绝()【答案】(1)略无阙处(同“缺”)(2)自非亭午(正)(3)不见曦月(日光，这里指太阳)(4)至于夏水襄陵（升到高处）(5)沿溯阻绝(逆流而上)(6)虽乘奔御风(这里指飞奔的马)(7)哀转久绝(消失)3．理解填空。(1)《三峡》的作者是，(朝代)卓越的。《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的、、等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。(2)三峡是、和的总称，它在长江上游和之间。(3)《三峡》一文中，“，”形象地表现了江水的迅疾；“，”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。【答案】(1)《三峡》的作者是郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。(2)三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。(3)《三峡》一文中，“朝发白帝，暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是()A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。【答案】A(解析：“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。)5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。三峡多美景，我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！【答案】猿啼最难忘(2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。【答案】示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。(3)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。【答案】示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。④山随平野尽，江入大荒流。二、课内精读阅读课文，完成下面的题目。6．解释下面句中加点的词。(1)自非亭午夜分（）(2)良多趣味（）(3)清荣峻茂（）(4)高猿长啸，属引凄异（）【答案】(1)自非亭午夜分（如果）(2)良多趣味（甚、很）(3)清荣峻茂（茂盛）(4)高猿长啸，属引凄异（接连不断）7．把下列句子翻译成现代汉语。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。【答案】到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。(2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱