一年级上册综合实践活动教案　秋天的色彩_第1页
一年级上册综合实践活动教案　秋天的色彩_第2页
一年级上册综合实践活动教案　秋天的色彩_第3页
一年级上册综合实践活动教案　秋天的色彩_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秋天的色彩教学目标：理解散文诗，感受秋天是多姿多彩的。教学重难点尝试根据散文诗格式进行创编，并进行简单的记录。教学准备：大图书、记录纸、若干图片、笔、音乐。教学过程：（一）、说说秋天（价值分析：活动引入，让学生自由发挥想象述说对秋天的印象。）1、现在是什么季节？2、你看到的秋天是什么颜色的呢？小结：秋天真美丽，秋天的景色是多姿多彩的。（二）、欣赏秋天（价值分析：理解散文诗内容，帮助学生熟悉诗歌的句式。）1、有一只小蚂蚁也搞不懂了，秋天到底是什么颜色的呢？让我们来看一看。2、欣赏散文诗前半段。问：为什么小草和菊花说的答案不一样呢？3、小蚂蚁又去问其他人了，这次它问了枫叶，你们猜，枫叶眼中的秋天是什么颜色的？它会怎么跟蚂蚁说？（帮助学生理解诗歌的句式。）4、为什么最后大地说，秋天是五颜六色的呢？5、小蚂蚁明白了，你们明白了吗？秋天到底是什么颜色的啊？小结：原来秋天是黄色的、秋天是白色的，秋天也是红色的，秋天更是彩色的，秋天真美啊。6、再次欣赏散文诗。（教师出示记录表，将相对应的图片摆上，引导学生跟着一起说。）（三）、创编散文（价值分析：大胆想象，引导学生对应诗歌句式创编诗歌。）1、想想小蚂蚁还会问谁？出示图片，你们猜猜橘子会说秋天是什么颜色的呢？提醒学生用散文诗格式说出来。2、鼓励学生两个一起合作进行创编，并且记录下来。（四）、交流分享把刚刚记录下来的美丽的秋天有感情的告诉身边的朋友或者老师。五、活动总结：教师总结学生今天的表现，表扬和鼓励学生在活动中表现积极的学生。让学生在听故事的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的学生，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。六、活动延伸：1、在活动区中投放"秋天的色彩"图夹文材料，根据自己的经验继续仿编散文。2、创设"秋天"的主题版面，以故事中的内容激发学生大胆想象，并用图画表现出。附录：散文诗：秋天的色彩秋天是一幅美丽的图画,美在哪儿呢？一只小蚂蚁乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,小蚂蚁感到凉悠悠的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,小蚂蚁看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色的呢？它问小草,小草轻轻地告诉它:"秋天是黄色的。"它问菊花,有一朵白菊花告诉它:"秋天是白色的。"它问枫叶,枫叶沙沙地告诉它说:"秋天是

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论