2024年小学数学教师教学工作计划（三篇）

第5页共5页2024年小学数学教师教学工作计划一、核心任务：1.持续营造深厚的教育改革环境，以课程改革为驱动力，以提升教师教学能力为关键点，以提高教学质量为终极目标。严格遵循《小学数学新课程标准》，深入推动课堂教学改革，全面实施素质教育，深入学习教育教学理论，强化课堂教学研究。2.主要任务：(1)强化教学改革意识，深化教学创新。要通过举办多层次的课堂教学展示和研讨会，鼓励多角度讨论和交流，以解决遇到的问题。要切实转变学生的学习方式，将自主学习、合作学习和探究学习有机结合，注重激发学生的学习兴趣，激发其独特的学习体验。课堂教学应结合课前预设，灵活融入不可预测的元素，对师生互动中出现的创新火花，教师应敏锐捕捉并引导发展，使不同的体验得以共享和超越预设目标。(2)以“课标”为指导，以更新教学理念和改进教学行为为重点，以提高小学数学课堂的教学效果为根本，通过优化教学目标、教学过程和教学管理来提升教学质量，通过培养学生的健康学习心理和良好学习习惯来进一步提升教学质量。致力于构建充满人文关怀、问题探究和教学智慧的课堂新境界。3.改革教研形式，激发教研热情。(1)确保教研活动的实效性，引导教师持续反思自我，提升改进教学行为的能力，将教学研究融入日常教学中，以实现教师整体教学水平的持续提升。(2)积极推进高效教研活动，提高和扩大教研活动的影响力。加强教师间的交流与合作，鼓励相互学习和促进，建立共同进步的团队意识。教研活动不仅限于听课后的反馈讨论，也包括备课交流、教学理念交流等。根据学校教研规划，本学期将重点组织教研活动，确保每次活动的质量，并力求创新。4.强化专业发展，提高教学素养。(1)注重教研文化的建设，打造敬业爱生、诚信合作、勤学乐教、廉洁奉献的教师团队，营造积极向上、团结协作的教研氛围。(2)提升教师的教学素养。要求教师精炼教学语言，提升课堂语言的准确性和生动性；鼓励教师广泛阅读，成为学生的良师益友；同时，教师应养成写教育笔记和教学反思的习惯。5.常规教学管理常抓不懈。A.规范和强化教学“六认真”工作。教师需有备课计划才能进课堂，备课时要注重学生的需求，留出一定的灵活性。作业和练习应结合基础性、综合性、实践性和活动性。鼓励教师每课一反思，年轻教师应撰写教学案例和反思。B.重视学生学习习惯的培养，加强学生的学习行为习惯，特别是提高学生课堂专注听讲、按时完成作业、审题、阅读和书写等习惯。采取持续的措施，反复抓，为学生的持续发展奠定基础。C.加强教学质量监控。通过定期和随机的质量检测，及时分析反馈，调整教学。同时，加强提优补差工作，以促进所有学生全面发展。D.坚持不定期检查作业和备课。不定期的检查能确保反馈的准确性和及时性，严格控制作业质量，及时批改，及时调整教学。6.实施多样化的活动，提高教研效果。7.深化对学困生的研究，制定个性化计划，有针对性地进行辅导，确保辅导工作的有效性。三、具体策略：1.每位教师需在每次课后及时进行反思，提出问题、观点和改进建议。2.数学组成员应积极参与教研活动，无特殊情况不得缺席，同时在活动中勇于表达个人观点。3.教师应多学习、多实践、多反思、多写作，养成良好的反思和写作习惯，及时记录教学实践中的思考和感悟。4.提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力，加强网络学习。四、活动时间安排：____月份：1.制定教学计划。2.学习新课程标准。____月份：1.继续学习新课程标准。2.常规教学检查。____月份：1.期中考试。2.质量分析。3.期中教学检查。____月份：1.学困生研究进展报告。2.常规教学检查。元月份：1.复习研讨课。2.期末考试。3.学期总结。2024年小学数学教师教学工作计划（二）一、强化学习，提升认知致力于个人素质的提升，不追求名利，切实增强自身的理论素养和业务能力，致力于为学生提供优质的教育。运用教育理论充实自我，以加速提升教育教学能力，阅读相关教育书籍如《师生沟通的艺术》、《教学策略》、《教育新理念》和《课堂管理的策略》等是至关重要的途径。我还将广泛阅读其他领域的书籍，以深化自己的思想内涵。二、以身作则，树立师表教师的职业特性在于以人育人，教师的言行举止将对学生产生深远影响。因此，必须保持高尚的品德，谨慎行事。自我管理是作为教师的重要责任，我将时刻铭记，服务的对象是众多的孩子，不能因个人利益而忽视学生的权益。本学期，我将严格遵守工作纪律，确保不迟到、不早退，不随意调课。在工作中，我将注重自身形象，保持整洁朴素的着装和优雅的举止，以树立良好的学习榜样，同时提升自己在学生中的威信和教师形象。三、投身教研，提升能力教学与研究相辅相成，为了提升教学质量，我将积极向同事学习，积极参与同组教师和优秀教师的课堂交流，充分利用每周的教研活动，向他人学习。在同伴互助中提升教学效果，不断探索创新的教学方式，摒弃传统的"教师教，学生学"模式，以激发学生的学习兴趣，培养他们的探究能力。在每节课的教学设计和反思中，我将投入充分的精力，确保教学内容的针对性和实践性。四、关爱学生，无私奉献本学期，我承担三年级的数学教学任务。我将努力转变观念，尊重每一个学生的个体差异，建立平等和谐的师生关系。在未来的教育工作中，我将以关心爱护和严格要求相结合的原则对待学生，不偏爱任何学生。我将全力以赴，确保学生在课堂上得到充分的发展，以满足他们未来成长和步入社会的需求。2024年小学数学教师教学工作计划（三）一、指导原则二、学情分析本班级现有学生超过____人，其中男生____人，女生____人。根据去年的教学观察，该班级整体学习习惯有待提升，故需对此进行系统性培养。另外，部分学生因家长在外工作，缺乏必要的教育指导，这对孩子的教育工作构成了一定的挑战，因此对学生的关注和思想教育显得至关重要。三、教学目标1.能够在坐标网格中运用数对标识位置，初步理解坐标系的基本概念。2.理解分数乘除法的含义，掌握其计算规则，能流畅地进行简单的分数乘除运算，并能进行基本的分数四则混合运算。3.明确倒数的含义，熟练掌握求倒数的技巧。4.理解比的含义和特性，能计算比值和简化比，能解决与比相关的实际问题。5.熟悉圆的特性，能运用圆规准确绘制圆，掌握圆的周长和面积计算公式，能准确计算圆的周长和面积。6.认识圆的对称性，进一步理解轴对称图形，能运用平移、轴对称和旋转设计图形。7.理解百分数的意义，能进行有关百分数的高效计算，解决相关实际问题。8.了解扇形统计图，能根据需求选择合适的统计图展示数据。9.通过解决实际问题，体验数学在日常生活中的应用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体验解决问题策略的多样性和运用假设的数学思维解决难题的有效性，感受数学的魅力，提升观察、分析和推理的能力。11.享受数学学习的乐趣，激发学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心。12.养成认真作业、规范书写的良好学习习惯。四、教学策略1.深入备课，精研教材，课堂上力求以通俗易懂的方式进行教学，特别关注后进生的学习需求。2.设计针对性的练习，针对后进生和优等生分别提供适合他们的练习题。3.加强操作和直观教学，如在教授圆和轴对称图形时，充分利用操作和直观教学，以促进学生空间观念的发展。4.引入实践活动，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力。五、教学进度计划第一周：位置、分数乘法第二周：分数乘法、解决问题第三周：解决问题、倒数的认