2024年小学第二学期德育工作计划范文（三篇）

第4页共4页2024年小学第二学期德育工作计划范文一、指导思想本年度，我校德育工作将紧密围绕中心校德育工作会议的精神核心，结合本校德育工作的内在规律，秉持“重基础、抓重点、促提升、显特色”的基本原则，致力于整合德育领域的各类要素、资源与力量，深入推进体验式德育模式的实施，强化班集体建设，以此提升德育工作的主动性、针对性和实效性，并进一步增强其亲和力与感染力，为少年儿童的思想素质健康成长奠定坚实基础，加速学校素质教育的全面进程。二、主要目标1.强化德育工作常规管理，推动其向制度化、规范化及有序化方向迈进。2.着力加强德育队伍建设，特别是班主任教师与学生干部这两支关键力量，旨在提升班主任的班级管理效能与学生干部的工作能力。3.紧密结合中心校目标管理要求，以目标为导向，驱动德育工作质量的持续提升。4.积极开展家长教育活动，强调家庭教育的重要性，传授科学的家庭教育方法，以此提升家长的教育能力。三、主要工作及措施（一）德育队伍建设：全面提升队伍素质1.每月定期召开班主任工作例会，组织理论学习，总结经验教训，旨在不断提升班主任的工作水平和思想境界。2.开展班主任专题学习活动，通过阅读书籍、观看视频等多种形式，促进班主任管理和育人能力的提升。3.举办主题班会评比活动，以此为契机，全面提升班主任的综合素质。4.借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，修订完善班主任考核制度，以最大限度地激发班主任的工作积极性，开创我校德育工作的崭新局面。（二）学生队伍建设：促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会，指导班主任科学选拔和任用学生干部。2.通过公开竞选的方式，选拔具备较强组织管理能力和良好群众基础的学生担任少先队干部，并对其进行专业培训，以全面提升其政治思想素质和工作能力，使其在学生群体中发挥模范带头作用。3.实行少先队干部分组值日制度，负责检查学生的队风队纪、文明礼仪等情况，并为学生提供优质服务。（三）常规管理：确保落实到位1.扎实开展各项常规德育活动，将其作为达成各项目标的重要途径。在工作中，要精心组织每一次升旗仪式、晨会、班会、专题教育活动、家长会、集队放学、家访、学生评价、评先评优以及开学典礼、毕业典礼等活动。2.深化班级文化建设，注重细节处理，突出文化布置的育人功能。各班级既要遵循统一规范，又要发挥创造力，打造独具特色的班级文化。学期末将进行班级文化建设评比活动。3.严格执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，狠抓学生常规管理。通过反复抓、抓反复的方式，加强一日常规评比的检查与督促力度，以约束少数学生的不文明行为为手段净化、美化校园环境。同时利用倡议书、班会、宣传等多种形式促进学生良好行为习惯的养成。4.狠抓学生放学路队管理和就餐习惯培养工作。5.加强宣传阵地建设。继续发挥宣传橱窗、黑板报等宣传工具的作用并创造机会让学生参与到板报、橱窗的制作工作中来以增强学生的参与感和归属感。6.充分利用星期一升旗仪式以及晨会、班会等德育工作时间加强对学生的主题教育力度以提升学生的思想道德素质。（四）主题教育活动：丰富多彩1.关注学生身心健康教育。特别关爱后进生和留守儿童群体及时与他们沟通交流思想并培养他们的卫生意识和良好的卫生习惯。同时通过创设情境等方式教育学生如何应对突发事件并在危险或意外面前做到自救自护。2.深入开展法制教育。将法制教育作为重点工作紧抓不放并重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育以增强师生的法律意识和法制观念使他们知法懂法守法并会用法律武器保护自己的合法权益从而增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识。3.高度重视安全教育工作。通过增强师生、家长及全社会的安全意识并提升学生自我保护意识和逃生技能来确保学生的人身安全。组织广大学生学习安全知识并普及安全教育内容以使安全教育深入人心并产生实际效果。4.继续深化“____月一主题”教育活动。结合节日、纪念日及上级部门的布置要求切实开展有效的主题教育活动以营造浓厚的学校德育工作氛围并将教育贯穿于各项活动之中以提升学生的综合素质和思想道德水平。5.以“读书节”、“学雷锋”等活动为载体丰富学校的校园文化生活并培养学生的阅读兴趣和社会责任感以及乐于助人的优良品质等。（五）家校联系：共筑育人桥梁加强家校之间的联系与合作以形成教育合力共同促进学生的健康成长。通过家长会、家访以及家校联系册等方式加强与家长的沟通与交流以了解学生在家庭中的表现情况并征求家长的意见和建议以改进学校的教育教学工作。同时向家长传授科学的教育方法和家庭教育知识以提升家长的教育能力并引导家长树立正确的教育观念和价值观以促进学生全面而健康的发展。2024年小学第二学期德育工作计划范文（二）(二)强化学生团队建设，推动学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会，指导班主任有效进行学生干部的选拔和任命。2.通过竞争性选举产生组织管理能力强、在学生中具有威信的学生，担任少先队干部。对于当选的少先队干部，德育部门将组织专门的培训，以全面提升他们的政治素养和工作能力，使他们在学生中发挥模范带头作用。3.实行少先队干部分组值日制度，负责检查学生的队风队纪和文明礼仪，同时做好为同学服务的工作。(三)加强常规管理，确保执行到位1.稳步推进各项常规德育活动，确保达成既定目标。我们将精心组织好以下每次活动：(1)升旗仪式(2)晨会(3)班(队)会(4)专题教育活动(5)家长会(6)集队放学(7)家访(8)学生评价(9)评先评优(10)开学典礼、毕业典礼等。2.进一步细化班级文化建设，增加投入，注重细节，强调文化布置的教育功能。各班级既要遵守统一规范，又要发挥创新精神，展现各自独特的班级特色。学期结束时将进行一次班级文化建设的评估。3.落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，坚持不懈地强化学生的常规行为。通过常规评比、监督，纠正少数学生的不文明行为，维护和美化校园环境。通过各种形式的活动促进学生良好行为习惯的形成。4.严格管理学生放学路队，培养良好的就餐习惯。5.加强宣传阵地建设，继续发挥宣传橱窗、黑板报的作用，创造机会让学生参与板报、橱窗的制作。6.利用周一升旗仪式和晨会、班队会等时间，加强学生的思想教育。(四)举办多元化的主题教育活动1.关注学生的身心健康，特别关注后进生和留守儿童，及时进行沟通交流。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过模拟情境教育学生应对突发情况，提高自我保护和自救自护能力。2.持续进行法制教育，重点做好预防教育。利用德育资源进行法制教育，增强学生的法律意识、法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律保护自己的合法权益。3.高度重视安全教育，提高学生的自我保护意识和应对突发状况的能力。组织学生学习安全知识，使安全教育深入人心。4.深化“每月一主题”教育活动，结合节日、纪念日等，开展有实效的主题教育，营造良好的德育氛围，将教育融入各项活动中。5.以“读书节”、“学雷锋”等活动为载体，丰富校园文化生活。(五)加强家校合作，共育人才1.实施家访计划，充分利用家校通平台，加强与家长的沟通和交流。2.继续构建校内外德育网络，组织学生参与社会实践活动和课外活动，全面提升学生素质。四、具体工作时间表____月份1.开学典礼。2.开展行为习惯养成教育，重点整治放学和就餐路队。3.开展“爱护环境，从我做起”主题教育活动。4.召开班主任工作会议，布置学期工作。____月份1.举行“学雷锋、乐助人”教育活动，评选雷锋式好少年。2.庆祝三八妇女节活动。3.结合植树节，开展环保绿色活动。____月份1.进行“优秀班级”评选。2.加强革命传统教育。3.组织社会实践活动。____月份1.庆祝五一国际劳动节，开展热爱劳动教育。2.法律、交通、防火知识讲座，加强安全教育。3.举办年度家长会。4.评选劳动之星。____月份1.举行庆“六一”国际儿童节活动。2.少先队工作总结。3.开展各类评选活动，如：三好学生、星级少年、优秀学生干部等。4.德育工作总结。2024年小学第二学期德育工作计划范文（三）（一）强化行为规范教育，巩固行为基础1、启动“行为规范强化月”活动，以“不乱扔垃圾；弯腰、伸手、垃圾无踪”为行为规范教育的切入点，通过有效的训练和指导，强化良好行为规范的养成。2、推进温馨班级集体建设，将“温馨教室”创建、“温馨管理”与“优秀班主任评选”等班级建设元素有机融入温馨班级集体建设的指标中，加强班级文化建设，激发全体学生的学习热情，积极参与优秀班级集体的创建，重视班级和谐师生关系的建立，加强对班级中弱势群体的辅导和帮助，使他们在原有的基础上有所提高。3、重视行为规范养成教育，确保每月一主题，从礼（排队守序）、责（爱护绿化）、智（学习钻研）、劳（勤劳奉献）、信（诚实守信）入手，提倡生活化德育，为学生提供实践体验的平台。通过行为规范星级示范班的评选和“开济学子”表彰活动，引导学生积极践行《中小学生守则》，彰显学校的育人成效。（三）深化主题教育活动，拓宽教育途径1、把握教育时机，深化主题教育活动，利用节庆教育日、主题教育月，有计划地开展多元化的系列活动。通过主题队会、参观考察、活动展示等形式，开展“欢乐闹元宵”、“学雷锋、我践行”、“祭扫革命烈士”、“感恩于心、责任于行”等主题教育活动，积极营造“奋发向上、相濡以沫”的良好风尚。2、传承学校特色节庆项目，举办艺术节、活动节、运动会等活动，不断创新形式和内容，丰富学生的校园生活，让学生在活动中陶冶情操、提升素质、承担责任。广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解少先队组织的基本性质和使命，熟悉少先队的组织生活，引导队员以良好形象为少先队增光添彩。3、传承优秀传统文化，继续开展“好家风、好家训”宣传推广活动，充分利用“贤文化”、“经典诵读”的读本，不断挖掘区域优秀的非物质文化遗产资源。通过专家讲座、经验交流、才艺比赛、社团活动等方式，让学生传承乡土文化，增强对传统文化和家乡文化的认同感、归属感和建设家乡的责任感。4、多途径开展法律、消防、防灾等生命专题教育活动，培养学生的社会责任感，掌握必要的安全知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的能力。充分利用各级各类安全教材，重点推进“公共安全知识进课堂”，组织全体青年教师参与《小学生公共安全行为指南》配套教案编写、课件创作和公开课观摩活动，提升教育效果。（四）整合家校社区资源，增强教育合力1、继续加强对家长学校工作的管理和指导，完善工作制度，通过设立家长开放日、召开家长会、举办专题讲座，全面开展家庭教育指导，推广家长教子经验，提高家庭教育质量。利用“QQ、微信”等平台，发挥家校沟通的网络作用，通过家访、电访、来访等方式积极探索家校合作的方式，密切家校联系，及时了解学生思想、学习等方面的情况，发现问题与家长共同商讨解决方法。重视与后进学生家长的沟通艺术，注意方法，形成教育合力。2、建立健全学校、年级、班级家委会，探索家委会在学校教育活动中的辅助作用，继续挖掘家长的教育资源，加大对家长、社区的开放力度，让家长走进学校，参与学校的民主管理，开展“家长进课堂，助力职业启蒙”等教育活动。利用学校公众微信平台，开设“家教贴士”栏目，整合社会资源，深入实施“注重家庭、注重家教、注重家风”的教育活动，促进“好家风、好家训”建设。（五）加强心理健康教育，促进人格健全1、开设心理健康教育课程，确保心理健康教育活动的正常化、规范化。落实心理咨询制度，逐步完善心理辅导室的设备配备，运用心理教育技术为学生提供心理咨询，定期开展心理健康教育的交流和研讨活动，做好困难学生的帮教工作和