二年级数学：小熊开店教案_第1页
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文档简介

第2页理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可教学重点、难点教学过程：第3页？（把一些东西平均分成每份都是相同的，求分成几份？也用我们来看看小熊的店里有些什么东西？哪位同学跟大家说说（电脑出示课请同学们仔细观察，看看你都收到了那些数学信息?小熊应该收小猴多少钱呢?说说你是怎样想的?用的是那一句口诀?小狗买的是4辆坦克，请同学们帮它算算需要多少钱？为什么用乘法计算？说说你是怎第4页？（0元）小猫不同意，他也吵着要买坦克呢，我们看看小猫说了些什么?谁来说?这下可把小熊给难住了，小朋友你们愿意帮助小熊吗?20与20÷5=4中你发现了什么?面）教师要及时反问，让学生说说乘法算式中各部分的名称与除法算式中各部分的名称及乘第5页五、小结：这节课同学们最大的收获是什么用口诀求商）你们认为谁的表现好？同第6页教后反思：本节课从学生已有的生活经验和数学知识入手，创设问题情境，使学生更积极主动地发现问题、解决问题。在学习活动中，学生是学习的主体，而独立性、主动性、自主探究性与活动开放性的学习方式是落实学生主体的重要标志。在本节课中学生的独立性、主动性与自主探究性都能完全体现，活动的开放性没有体现，本节课的教学存在许多不足之点：能力不够好，没能较流利地表达。在于学生没有牢记在后面的教学,我将加强学生对乘法意义和除法意

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