2019年重庆市B卷中考满分作文《我的最高分我的最低分》2

2019年重庆市B卷中考满分作文【原题再现】写作（55分）以下两题，选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限。③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。(1）分数可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分；可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。这些分数构成了我们丰富的人生。请以“我的最高分，我的最低分”为题，写一篇文章。我的最高分，我的最低分我们每个人都在生活中书写着不同的答卷，有的分数高，有的分数低。但那都是属于我们自己独一无二的试卷。好朋友曾经在我的“答卷”上评论：“只要是你决定要做的事，就没有做不成的。”还记得初一的第一次跳绳测试，班级里大多数同学都跳了100多个，可我这个体重160斤的胖子连10个都跳不上。看着别的同学动作灵活，绳子上下翻飞，我心里羡慕极了。别人能。我也能！于是我给自己立下“军令状”：一定要把跳绳练好！每天晚上写完作业，我就来到楼下练习跳绳。第一次跳时，刚跳了七八个，我就觉得嗓子发紧，鼻尖冒汗，心跳得像小鼓一样，两条腿变成了棉花，都快支撑不住我沉重的身体了。我真想放弃，但我想起了给自己立的军令状。我只能咬牙坚持下去，就这样跳跳停停，跳了30多个，我好像被倾盆大雨灌洗过一般，全身无半点干爽的地方。这样“暴汗”式训练，我一直坚持了一年。上体育课时，同学们渐渐发现我跳绳的数目在稳步增长，30、80、100……终于在一次考试中，我甚至打破了校级的跳绳纪录，从此我被同学们誉为传奇。如果让我给自己打分的话，我会给自己的坚韧打上一个最高分吧。中考报志愿季准时到来，成绩不稳定的我在一类重点和二类重点间徘徊。一类重点有优越的教学条件，也许会让我与梦想更加接近，但是我又害怕自己在一类重点不过是“凤尾”，自信心在日积月累的耗损中消失殆尽。到了二类重点，我自信自己会是一个“鸡头”。但是二类重点的学习氛围和教学水平都比不上前者，这会不会在一定程度上压制着自己进步的空间？眼看着同学们全都确定好了方向，一身轻松，斗志昂扬地做好百米冲刺的准备，我却连跑道都还没有选好，在这两个重点间左右摇摆，百爪挠心。那一周我无精打采，身心俱疲。老师关切地对我说：“你是一个追求完美的孩子，但是生活中是没有完美存在的，无论做怎样的选择，都会有缺憾，适合自己的才是最好的。”老师的一句话点醒了梦中人，我把自己关在屋子里，深入地分析了自己的性格、能力等方面的特点，做出了报考一类重点的决定。如果让我给自己打分的话，我会给自己的优柔寡断打上一个最低分吧。完美主义让我做事时坚忍执着，可是又会让我做决定时犹豫不决。有阳光的地方也会有阴影存在，当你享受阳光的明媚时，要接受阴影的如影随形。也许接纳自己，尽可能扩大阳光的范围，缩小阴影的面积，是我们书写生活这份试卷最好的答案吧!【名师解读】善于思考，立意深刻。考生善于观察和思考生活，从平常的生活实践中能悟出深刻的哲理:“有阳光的地方也会有阴影存在”，然后提出充满正能量的观点:“接纳自己，尽可能扩大阳光的范围，缩小阴影的面积，是我们书写生活这份试卷最好的答案”，从小事中体悟到生活哲理，立意深刻。精心剪辑，选材典型。典型的材料，对素材合理的剪辑有力地突出了文章的中心思想。练习跳绳的坚和报考志愿的犹豫不决，都能很好地体现“我”身上的完美主义的特点。【真题解读】综观2015年——2019年的中考作文题，重庆B卷的中考作文题的命题形式基本上以“命题作文＋材料作文”为主。2015年的半命题作文是“我们携手走____”，材料作文主题是帮助他人，快乐自己；2016年的命题作文是“感谢那个为我提灯的人”，材料作文主题是不要羡慕别人，要专注自己内心；2017年的命题作文是“我，不只属于我”，材料作文主题是生长在不同环境，结果不一样；2018年的命题作文是“敢与不敢”，材料作文主题是我们需要正确认识自己；而2019年的命题作文是“我的最高分，我的最低分”，材料作文主题是我微小，却并不渺小。命题作文设置了明确的写作范围，材料作文则让考生自选角度，二者各有千秋。从内容上来看，重庆B卷的中考作文题一直在引导考生认真观察生活，思考生活，形成正确的情感态度和价值观，旨在考查考生对生活的感悟和理解。命题作文“我的最高分，我的最低分”，题目直白地告诉考生写作对象是“我”，分数可以是有形的学科分数，也可以是无形的做人做事的分数；可以是自己给自己的评分，也可以是他人给自己的评分。【原题特点】题目一是命题作文，直接给出了考生写作的范围和内容，要求考生写自己成长过程中的两个“最”。题目二的材料作文是一首小诗，需要考生根据诗歌内容提炼观点，选择自己有话可说的内容去表达所要阐述的观点。题目一是有提示语的命题作文，提示语明确告诉考生，分数可以是试卷上有形的分数，也可以是做人方面无形的分数：可以是自己给自己打的分数，也可以是别人给自己打的分数。题目由两个偏正短语构成，修饰语“我的”，直接明确了写作对象是自己；中心词“最高分”“最低分”，可以指向同一件事，也可以指向两件事。作文材料引导考生回顾自己的成长历程中，让自己受益匪浅的经历，得出积极、正向的结论，使之成为今后的人生之路上不可或缺的一笔。最好选择记叙文体来写此题，写作中要注意表达出正确的人生观和价值观。【思路要点】2019年的重庆B卷作文题提供了两类型，一道是命题作文，另一道是自命题作文。题目一的命题为“我的最高分，我的最低分”，依据提示可知，这个分数“可以是有形的，也可以是无形的”，“可以是别人评分，也可以是自已打分”，这分可以“在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里”。我们该如何进行取舍?决定在于我们是如何看待生活中的一些问题的，以及我们的生活态度。总之，写出好文章的重要前提，是注意日常观察积累，对生活有深入的思考。可以从下列几个方面思考:1.有形的分数。考试分数是最为公正的评判。高分，是“三更灯火五更鸡”勤奋努力的结果，是“头悬梁锥刺股”流血流汗的结晶，它令人欣喜，它让人高兴。低分，也许是一时的失误，也许是自身的懒情，也许是对知识的不解，也许是不愿意付出……无论是最高分还是最低分，都属于“我”，高分不骄，低分不馁，心存理想，一路向前!2.无形的分数。生活中也有高分和低分，它存在于人们的心里。自己打分。为了满足虚荣心，在比赛中动了一点歪心思，获得了最高分。但事后意识到凭借不正当的手段获取的高分，在自己的心里却只能打最低分。别人评分。可以具体叙说一次犯错的经过，结果遭到别人训斥，获得“最低分”。然后在别人的帮助下认识错误，继而努力改正错误，最后获得别人的认同，从而获得“高分”。【思路导航】1、为勇敢做出突破的自己打分。在公开课上，勇敢地站起来回答问题，为做出突破的自己打最高分；为没有积极发言、参与小组讨论的自己打最低分。老师布置劳动任务，为敢于承担责任的自己打最高分；为纵容他人的偷懒行为的自己打最低分。最后表明在今后的学习中要和大家一起齐心协力，主动参与有益的活动，主动承担责任。2、为考试成绩和思想品德打分。在考试的试卷上，老师多加了分数，自己起初不愿意告知老师，在内心给自己打了最低分；后来自己醒悟了，主动去和老师说，得到了老师和同学给的最高分。3、为自己的某种或多种品质打分。可以为自己的刻苦努力和懒惰打分。接受任务，认真练习，为努力付出展示才华的自己打最高分；没有按时完成任务，为懒惰的自己打最低分。【思路要点】1．为自己老试不诚实的行为打最低分，努力考取直实的最高分考试时作弊，试卷上得到了最高分，但良心上受到谴责，给自己打了最低分。反思自己的过错，决心要靠自己的努力考取真正的最高分。2．为自己的勇敢打最高分，为没有读好古诗打最低分在公开课上，勇敢地站起来回答问题，为突破自己打最高分；没有回答出完全正确的答案，为自己打最低分。但这次勇敢地突破自己，会让自己在今后的学习中主