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文档简介

基本结构的写法；认识并学会起提土旁的字的写法，感受祖国文字观可修改编辑.坏垣培墙堰境坛均提土旁要注意竖画不能平分横，而是左宽右窄；4、同组交换检查，并讨论，看有哪些同学写得好，好在什么地方，可修改编辑..4.【请参照“三环五步”教学模式设计文、品德教学：情境驱动-明标自学-思维碰撞-赏析体验-训练提升。数学教学：情境驱动-自主尝试-质疑碰撞-内化感悟-训练提升。综合学科教学：音乐、英语：激趣导入（情境、游戏、技能）-情感体验-理解演绎-合作创新-交流展示；美术、书法：激趣导入--主动参与—审美体验—合作交流--拓展延伸；科学、信息技术等：创设情境--提出问题、制定方教学准备观研碰破碎础确砍磁可修改编辑.撇画短而有力，石字要写小；4、同组交换检查，并讨论，看有哪些同学写得好，好在什么地方，观基本结构的写法；认识并学会起反文旁的字的写法，感受祖国文字可修改编辑

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