《电子小报编辑部（二）》学习任务单

《电子小报编辑部（二）》学习任务单班级：＿_______姓名：＿_______一、学习目标1、能够准确说出信息与技术中的至少三种基本概念，像数据、算法、程序等。2、可以独立完成一个简单的信息处理任务，例如利用给定的软件对一组数据进行排序。3、理解信息安全的重要性，并且能够列举出至少两种保护信息安全的方法。二、学习内容与任务任务一：信息与技术的基本概念探索1、故事导入我给大家讲个真实的小故事。我有个朋友，他特别喜欢玩游戏。有一次，他玩的游戏出了个新活动，这个活动是根据玩家的游戏数据，通过一种特殊算法来给玩家匹配对手。但是他不明白啥是数据，啥是算法，就跑来问我。那咱们今天就先搞清楚这些概念。阅读教材第110页关于信息与技术基本概念的部分。读完之后，用自己的话简单描述数据、算法和程序的定义。可以想象自己要给像我朋友那样不懂的人解释呢。在生活中找一找数据、算法和程序的例子。比如说，超市里商品的价格标签就是一种数据，收银员计算总价的方法就是算法，而收银机里运行的收款程序就是程序啦。再找两个不一样的例子写下来。2、互动环节和小组同学互相分享自己找到的例子，看看谁的例子最有趣或者最独特。如果有同学的例子不太准确，大家一起讨论修改。任务二：简单信息处理任务实践1、我们要做一个小小的信息处理任务啦。就像学校运动会统计比赛成绩一样，我们要对一些数字进行排序。首先，打开电脑上的Excel软件（如果没有电脑也可以用手机上类似的表格软件）。然后，在Excel中输入一组无序的数字，比如12、5、18、3、9等等，至少输入10个数字。接着，使用Excel中的排序功能对这些数字进行从小到大的排序。如果不会的话，可以查看教材第1520页的操作指南，或者向老师、同学请教。最后，把你排序前和排序后的数字都写在学习单上，并且简单描述一下你是怎么操作的。2、自我挑战尝试换一种排序方式，比如从大到小排序，或者按照奇数偶数分开排序。如果能成功完成这个挑战，就在学习单上给自己加一颗小星星哦。任务三：信息安全的重要性及保护方法1、信息安全的重要性还是说我那个朋友，有一次他的游戏账号被盗了。他可着急了，因为账号里有他辛苦攒的好多游戏装备。这就是信息安全没做好的后果。咱们来了解一下信息安全到底有多重要。阅读教材第3040页关于信息安全的内容，总结出信息安全重要的三个原因，写在学习单上。2、保护信息安全的方法从教材和自己的生活经验中，找出至少两种保护信息安全的方法。比如说设置复杂的密码，不随便在不可信的网站上输入个人信息等。然后再想一个自己能做到的保护信息安全的小措施，比如定期修改重要账号的密码。把这些都写下来。互动环节小组讨论：在日常生活中，我们可能会遇到哪些信息安全威胁？大家一起分享自己的想法，然后把讨论出来的威胁写在一张大纸上，贴在教室的墙上，时刻提醒大家注意信息安全。三、学习步骤1、首先完成任务一，大概需要30分钟。先阅读教材，然后写定义和找例子，最后小组互动分享。2、接着进行任务二，这部分大概需要40分钟。包括打开软件、输入数字、排序操作和记录结果，以及自我挑战部分。3、最后做任务三，大约需要30分钟。先阅读教材总结信息安全重要性的原因，再找保护方法并进行小组讨论。四、学习资源2、电脑或者手机：如果在家中进行学习，可以使用自己家的电脑或者手机。如果在学校，学校机房有电脑可供使用。五、反馈与评价1、自我评估对于任务一，如果能准确说出数据、算法和程序的定义并且找到合理的例子，就给自己打3分。如果定义说得不太准确或者例子有一些问题，就给自己打2分。如果基本没搞清楚，就只能得1分。任务二，成功完成基本的排序任务得3分。如果还完成了自我挑战部分，就可以再加1分。如果在操作过程中遇到很多问题，在同学或者老师的帮助下才完成，得2分。如果基本没有完成任务，得1分。任务三，总结出信息安全重要性的原因准确合理得3分。找到的保护信息安全的方法全面且自己想的小措施合理得3分。如果有部分内容不完整或者不准确，根据情况扣12分。2、教师评价老师会根据大家在学习单上的完成情况，以及课堂上小组讨论的表现进行评价。如果在小组讨论中积极发言、帮助同学，还会有额外的加分哦。老师会针对每个同学的情况给出具体的反馈，比如哪里做得好，哪里还需要改进等。六、习题1、请根据你对数据、算法和程序的理解，解释一下为什么手机上的计算器是一个包含算法和程序的工具，其中输入的数字是数据。（答案：手机上的计算器，我们输入的数字就是数据，这些数据就像是要被加工的原材料。计算器内部有一种固定的计算方法，例如做加法时按照数位对齐然后逐位相加进位等规则，这个计算方法就是算法。而整个计算器的运行机制，从输入数字到得出结果的这个过程是按照一定的程序在运行的，这个程序就像是一个指挥中心，指挥着数据按照算法进行运算，从而得出结果。）2、在你排序数字的任务中，如果要把15、22、9、30、11这组数字按照从大到小的顺序排序，你会怎么做？请写出步骤。（答案：如果使用Excel软件，首先打开Excel，在单元格中依次输入15、22、9、30、11这些数字。然后选中这些数字所在的单元格区域，找到数据选项卡中的排序功能，在排序对话框中选择降序排列，点击确定后就可以得到从大到小排序后的数字30、22、15、11、9。）3、除