《秋天的怀念》知识清单

《秋天的怀念》知识清单一、作者简介史铁生，北京人，当代作家。他的一生充满了苦难，在21岁的时候，双腿瘫痪。这对一个年轻的、充满活力的生命来说，是极其沉重的打击。但他并没有因此沉沦，而是凭借着顽强的毅力和对生命的深刻思考，创作出了许多感人至深的作品。他的作品常常探讨生命的意义、母爱、残疾与人类的生存状态等深刻的主题。二、背景知识三、生字词1、瘫痪（tānhuàn）：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。多由神经、血管、肌肉等组织的器质性病变引起。在文中形容作者双腿不能行动的状态。就像我有一次看到街边一个大叔，他因为一场车祸瘫痪了，只能坐在轮椅上，生活的很多事情都不能自己做，他的眼神里常常透着无奈和悲伤，这就很能体现“瘫痪”这个词所代表的那种无助的状态。2、暴怒（bàonù）：指突然非常愤怒。史铁生在双腿瘫痪后，经常会因为一些小事而暴怒，这是他内心痛苦和绝望的一种表现。我有个朋友，有一次他精心准备了很久的考试没有考好，回到家后就变得很暴怒，摔东西、大喊大叫的，这就和文中史铁生的那种情绪爆发很相似。3、沉寂（chénjì）：非常寂静。文中用来形容家里压抑的气氛。比如在深夜的图书馆里，那种只有翻书声的环境，就是一种沉寂的状态。4、捶打（chuídǎ）：用拳头或器物撞击物体。史铁生在痛苦的时候可能会捶打自己的双腿，表达他对自己身体残疾的愤怒和不甘。我曾经看到一个小孩，因为心爱的玩具被弄坏了，气得捶打桌子，这就是很直观的“捶打”的动作。5、憔悴（qiáocuì）：形容人瘦弱，面色不好看。文中描写母亲因为担心儿子，日益憔悴。就像我邻居家的阿姨，她儿子生病住院了，她没日没夜地照顾，几天下来就变得很憔悴，脸色蜡黄，眼睛里都是疲惫。6、央求（yāngqiú）：恳求；苦苦地请求。母亲央求史铁生去北海看菊花，体现了母亲对儿子的关爱和希望他能振作起来的心情。我记得小时候，我央求妈妈给我买一个小玩偶，那种渴望的心情就和母亲央求儿子出门是类似的。7、神色（shénsè）：神情。从文中人物的神色可以看出他们的内心情绪。比如我们在生活中可以看到，当一个人高兴的时候，神色是愉悦的，嘴角上扬，眼睛放光；而当一个人难过的时候，神色就会很黯淡，眉头紧锁。8、敏感（mǐngǎn）：生理上或心理上对外界事物反应很快。双腿瘫痪后的史铁生变得很敏感，对周围的人和事都有着强烈的情绪反应。像有些青春期的孩子就比较敏感，可能别人一句无心的话，就能让他们难过或者生气很久。9、诀别（juébié）：分别（多指不易再见的离别）。母亲的去世对史铁生来说是一场诀别，这是一种永远的分离，充满了悲痛和无奈。我曾经养过一只小宠物，后来它生病去世了，那种看着它离开再也回不来的感觉，就是一种诀别。10、淡雅（dànyǎ）：素净雅致；素淡典雅。文中描写菊花的淡雅，这不仅是对菊花外形的描写，也象征着一种平和、坚韧的品质。就像我看到过一幅水墨画，画面上的荷花颜色淡雅，给人一种宁静、美好的感觉。11、高洁（gāojié）：高尚纯洁。菊花在文中也代表着高洁的品质，就像那些品德高尚的人，在困境中依然坚守自己的原则和信念。我知道有一位老教师，他一辈子扎根在偏远山区教书，不为名利，他的这种奉献精神就像菊花一样高洁。12、烂漫（lànmàn）：颜色鲜明而美丽；坦率自然，毫不做作。文中回忆中的史铁生和母亲相处的一些场景是烂漫的，充满了温馨和快乐。就像春天里盛开的樱花，一片烂漫的景象，人们在樱花树下欢笑、嬉戏，那是一种很美好的画面。四、文章结构1、第一部分（13段）开篇写作者在双腿瘫痪后的暴怒无常，这是他在遭受巨大打击后的一种自然反应。他看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，觉得自己的生命就像那些树叶一样，正在凋零，毫无希望。这时候的他沉浸在自己的痛苦中，对周围的一切都充满了怨恨，包括自己的母亲。这部分为下文母亲对他的关心和爱做了铺垫。有一次，我生病躺在床上好几天不能动，心情也变得特别差，看什么都不顺眼，就像史铁生当时的状态一样，对家人的关心也很不耐烦，这时候才真正体会到那种身体的不适会给心理带来多大的影响。2、第二部分（46段）主要写母亲对作者的关心和照顾。母亲很想带作者出去走走，看看北海的菊花，希望他能从痛苦中走出来。母亲小心翼翼地对待作者，不敢提“跑”“踩”之类的字眼，生怕触碰到他的敏感神经。母亲的爱体现在这些细致入微的行动和言语中。我想起我的妈妈，当我在学校遇到挫折的时候，她也是这样默默地关心我。她不会直接问我发生了什么，而是会做我最爱吃的菜，在我写作业的时候轻轻地给我端一杯牛奶，用这种默默的方式来表达她的爱。然而，作者当时并没有理解母亲的苦心，他还是沉浸在自己的痛苦中。这也反映出了作者在当时的迷茫和对母亲爱的忽视。3、第三部分（7段）写母亲去世后的秋天，作者在妹妹的陪伴下终于去看了北海的菊花。这时候的他，已经在经历了许多事情后，开始重新审视生命，也对母亲的爱有了更深的理解。看到菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，他感受到了生命的顽强和美好，也明白了母亲的良苦用心。就像我在经历了一次重要考试失败后，经过一段时间的沉淀，我重新审视自己的学习方法和态度，然后在一个阳光明媚的日子里，我突然发现周围的一切都充满了生机，我也明白了父母一直以来鼓励我不要放弃的苦心。五、主题思想1、母爱主题文章最突出的主题就是母爱。母亲在儿子双腿瘫痪后，一直不离不弃地陪伴他、鼓励他。她忍受着儿子的暴怒无常，小心翼翼地呵护着他的心灵。母亲对儿子的爱是无私的、深沉的，她默默地承受着一切，只希望儿子能够重新振作起来。这让我们看到了母爱的伟大，在生活中，我们的母亲也是这样，不管我们遇到什么困难，她们总是第一个站出来支持我们。我记得有一次我参加一个比赛失败了，我特别沮丧，妈妈一直安慰我，给我讲她自己曾经失败的经历，告诉我失败是成功之母，还鼓励我下次再努力。她那时候的眼神里充满了爱和信任，就像史铁生的母亲一样。2、生命主题除了母爱，文章还探讨了生命的意义。作者在经历了双腿瘫痪和母亲去世的双重打击后，通过看到北海盛开的菊花，领悟到了生命的顽强和美好。生命虽然会遭遇挫折和苦难，但依然有着它的价值和意义。我们每个人在生活中都会遇到困难，但是我们不能放弃，要像菊花一样，在困境中绽放自己的光彩。比如那些身残志坚的人，像海伦·凯勒，她又盲又聋又哑，但她依然通过自己的努力学习知识，成为了一个伟大的作家和教育家，她的生命就像菊花一样高洁而灿烂。六、写作特点1、细节描写文中有很多细节描写，这些细节描写生动地刻画了人物形象和表达了情感。比如对母亲“悄悄地躲出去”“偷偷地听着我的动静”等描写，生动地表现了母亲对儿子的小心翼翼的爱。母亲在儿子暴怒时，不敢正面冲突，只能悄悄地躲出去，但是又放心不下儿子，所以偷偷地听着动静，这一细节把母亲的矛盾心理和对儿子深深的爱刻画得淋漓尽致。我曾经观察过我的爸爸，他在我生病难受的时候，会在我的房门外轻轻地踱步，有时候还会把耳朵贴在门上听我的动静，这也是一种很细腻的爱，和文中母亲的细节描写很相似。2、借景抒情作者借助对秋天景色的描写来抒发自己的情感。秋天是一个充满了萧瑟和凋零的季节，就像作者双腿瘫痪后的生命状态。但是菊花却在秋天盛开，它的淡雅、高洁象征着一种顽强的生命力量。作者通过对菊花的描写，表达了对生命的重新认识和对母亲的怀念。就像在我爷爷去世的那个秋天，院子里的树叶都落了一地，一片凄凉的景象。但是墙角有一株小野花却还在盛开，那时候我就觉得那株小野花就像爷爷的精神一样，虽然他走了，但是他的精神还在激励着我们，就像那朵小野花在萧瑟的秋天里顽强地盛开。3、语言质朴文章的语言非常质朴，没有华丽的辞藻，却充满了真挚的情感。作者用简单的文字叙述了自己和母亲之间的故事，这些文字就像涓涓细流一样，慢慢地流入读者的心中，让人感受到母爱的深沉和生命的厚重。就像我们平时和家人聊天一样，不需要用什么高深的词汇，简单的话语就能表达出最真挚的感情。七、典型问题1、文中多次提到菊花，菊花有什么象征意义？菊花象征着母亲对作者的爱。母亲希望作者像菊花一样，在困境中保持淡雅、高洁的品质，重新振作起来。同时，菊花也象征着生命的顽强和美好。在秋天这个萧瑟的季节里，菊花依然盛开，就像作者在经历了双腿瘫痪的打击后，依然可以重新找到生命的意义。例如，在我们的传统文化中，菊花就被赋予了很多美好的品质，像陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，菊花就代表了一种高洁、超脱的生活态度。2、作者在文章开头描写自己的暴怒无常有什么作用？作者描写自己的暴怒无常，一方面是真实地反映出他在双腿瘫痪后的心理状态，他陷入了极度的绝望和痛苦之中，对生活失去了信心，所以情绪很不稳定。另一方面，这也为下文母亲对他的关心和爱做了铺垫。母亲就是在这样的情况下，依然不离不弃地照顾他、鼓励他，更加突出了母爱的伟大。就像在讲述一个英雄的故事之前，先描述一下灾难的场景，这样才能更凸显出英雄的伟大。3、如何理解文章结尾“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话？这句话表明作者在经历了许多事情后，终于理解了母亲的良苦用心。母亲一直希望他能好好儿活，不管遇到什么困难都不要放弃生命。现在作者明白了母亲的爱和生命的意义，他和妹妹要带着母亲的爱和希望，积极地面对生活。就像我们在成长的过程中，有时候不能理解父母的一些话，但是随着年龄的增长和经历的增多，我们突然就明白了那些话的深意，然后就会按照父母的期望去努力生活。一、基础知识题1、给下列加点字注音。瘫痪（tānhuàn）暴怒（bàonù）捶打（chuídǎ）憔悴（qiáocuì）央求（yāngqiú）2、解释下列词语在文中的意思。诀别：文中指母亲的去世，这是一种永远的分离。淡雅：文中形容菊花素净雅致的样子，也象征着一种平和、坚韧的品质。3、从文中找出下列词语的近义词。寂静（沉寂）请求（央求）瘦弱（憔悴）二、阅读理解题1、阅读文章第一部分，回答问题。作者为什么会“暴怒无常”？因为作者双腿瘫痪，这对他来说是一个巨大的打击，他觉得自己的生命失去了意义，陷入了绝望和痛苦之中，所以会“暴怒无常”。就像一只原本可以自由飞翔的鸟儿突然折断了翅膀，它会变得很暴躁、不安。作者通过描写窗外的树叶飘落表达了怎样的心情？作者通过描写树叶飘落，表达了他对生命的悲观和绝望。他觉得自己就像那些飘落的树叶一样，正在走向凋零，没有了希望。就像秋天的落叶，被风吹落，没有了生机。2、阅读文章第二部分，回答问题。母亲为什么“悄悄地躲出去”又“偷偷地听着我的动静”？母亲“悄悄地躲出去”是因为她知道儿子在暴怒的时候需要发泄，她不想和儿子正面冲突，以免让儿子更加生气。而她“偷偷地听着我的动静”是因为她放心不下儿子，她很担心儿子会做出什么伤害自己的事情。这体现了母亲对儿子既小心翼翼又深沉的爱。就像我们在照顾生病的小动物时，当它发脾气的时候，我们会先让它自己安静一会儿，但又会时刻关注它的情况。母亲央求儿子去北海看菊花有什么深意？母亲央求儿子去北海看菊花，一是希望儿子能走出家门，换个环境，让心情好一些；二是希望儿子能像菊花一样，在困境中保持淡雅、高洁的品质，重新振作起来。菊花在秋天盛开，有着顽强的生命力，母亲希望儿子能从菊花身上汲取力量。3、阅读文章第三部分，回答问题。作者在看到北海的菊花时，为什么会突然懂得了母亲的话？作者看到北海的菊花“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”，他感受到了菊花的顽强生命力。这时候他联想到自己的生命，虽然经历了双腿瘫痪和母亲去世的痛苦，但依然可以像菊花一样在困境中绽放光彩。他也明白了母亲一直以来希望他好好儿活的良苦用心。就像当我们看到一个在逆境中努力奋斗并取得成功的人时，我们会突然明白那些曾经鼓励我们努力的话语的真正含义。结尾处“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”这句话有什么含义？这句话表明作者和妹妹在经历了这么多事情后，终于理解了母亲的爱和她对他们的期望。他们要带着母亲的爱，积极地面对生活，好好儿活下去。这是一种对生命的重新认识，也是对母亲的怀念和告慰。就像接力赛一样，母亲把希望的接力棒交给了他们，他们要带着这份希望继续前行。三、拓展延伸题1、结合自己的生活实际，谈谈你对母爱的理解。在生活中，母爱无处不在。我的妈妈每天都会早起为我准备早餐，不管是寒冷的冬天还是炎热的夏天。当我生病的时候，她会整夜不睡地照顾我，她的眼睛里总是充满了担心和关爱。这就是母爱，它是无私的，不求回报的。就像史铁生的母亲一样，默默地为儿子付出一切。而且母爱不仅仅是生活上的照顾，还有精神上的支持。当我在学习上遇到困难的时候，妈妈会鼓励我，告诉我只要努力就一定能克服困难。这种精神上的支持让我更有勇气去面对生活中的挑战。2、你从史铁生的经历中学到了什么？从史铁生的经历中，我学到了要坚强面对生活中的挫折。史铁生在双腿瘫痪后，经历了很长时间的痛苦和迷茫，但他最终还是重新找到了生命的意义。他的经历告诉我，不管遇到多大