《地震的成因及作用》学习任务单

《地震的成因及作用》学习任务单班级：姓名：小组：层次代号：教师评价：【课程标准与考试要求】“地震的成因及作用”是教科版（2017）五年级上册关于地球科学的重要内容。学生要了解地震是一种自然现象，理解地震的成因，认识地震对地球表面产生的各种作用，包括地形地貌的改变等。通过学习，培养学生对地球科学的兴趣，提高他们观察、分析和探究自然现象的能力。【学习目标】1、知识与技能能准确说出地震是由地壳运动引起的。可以列举出至少三种地震对地球表面产生的作用，像形成山脉、使地面断裂、引发海啸等。会简单描述地震仪的工作原理。2、过程与方法通过观看视频、图片和阅读资料，探究地震的成因。进行小组讨论，分享关于地震对地球表面影响的发现，培养合作学习能力。动手做简单的模拟实验，体会地震对地形地貌的改变过程。3、情感、态度与价值观对地球科学产生浓厚的兴趣，激发探索自然奥秘的热情。了解地震的危害后，增强对自然灾害的防范意识。【学习重点】1、理解地震的成因，即地壳板块的运动挤压或拉伸。2、认识地震对地球表面地形地貌的改变作用。【学习难点】1、想象和理解地壳板块在地下的运动状态。2、理解地震仪如何通过记录地震波来探测地震。【知识链接】一、地球的内部结构同学们，咱们的地球就像一个超级大的鸡蛋。最外面一层叫地壳，就像鸡蛋的壳一样，这一层很薄，但是对我们来说却非常重要呢。中间那一层叫地幔，就像蛋清一样，地幔是厚厚的一层。最里面的是地核，就像蛋黄，地核的温度可高啦。地壳这层“鸡蛋壳”并不是完整的一块，而是由很多板块拼合在一起的，这些板块就像拼图一样，不过它们可一直在动哦。二、板块运动这些板块一直在慢慢地移动，有的时候它们会互相碰撞，就像两个小朋友不小心撞到了一起。有的时候它们又会互相分离，就像两个小伙伴吵架后分开走。板块的这种运动就和地震的发生有很大关系呢。三、地震仪的发明很久很久以前，人们对地震很害怕，但是又不知道地震什么时候会来。后来有聪明的科学家发明了地震仪。地震仪就像一个特别的小卫士，当地球的某个地方发生地震了，它就能感觉到地震波的传来，然后把这个消息告诉我们。【自主学习案】一、地球内部结构的初步了解1、观看动画视频“地球的内部结构”（可以在学校的科学课教学平台或者网络上搜索到，比如哔哩哔哩网站上有很多科普类的动画视频），在观看的过程中，试着找出地球内部结构有哪几个部分。看完视频后，画一个简单的地球内部结构示意图，在图上标注出地壳、地幔和地核。2、阅读课本上关于地球内部结构的介绍内容，看看自己画的示意图有没有需要补充或者修改的地方。如果有，进行修正。然后给爸爸妈妈或者小伙伴讲一讲地球的内部结构，就像给他们讲一个超级有趣的故事一样。二、板块运动的探索1、找一些关于板块运动的图片（可以在科学教材、科普书籍或者网络上搜索），观察这些图片，看看能不能发现板块运动有哪些不同的形式，比如是互相靠近、互相远离还是别的情况。把自己的发现记录下来，至少写三条哦。2、想象一下，如果你是地壳板块中的一块，你会怎么移动呢？可以和身边的小伙伴一起模拟板块运动，一个人代表一块板块，然后按照自己的理解来移动，看看会发生什么有趣的情况。三、地震仪的认识1、在网络上搜索地震仪的图片，仔细观察地震仪的样子，看看它有哪些部分组成。然后再找一些关于地震仪工作原理的动画视频或者科普文章来学习。学习完之后，用自己的话简单描述一下地震仪是怎么知道地震发生了的，写在自己的笔记本上。2、如果家里有一些简单的材料，比如小盒子、弹簧、小珠子等，可以试着自己做一个简单的模拟地震仪。看看当你轻轻摇晃这个模拟地震仪的时候，里面的小珠子或者其他小部件会有什么反应，想想这和真正的地震仪有什么相似之处。【自学反思】我的收获：1、在了解地球内部结构方面，我知道了地球就像一个大鸡蛋，有地壳、地幔和地核这几个部分，而且地壳是由板块组成的。2、关于板块运动，我发现板块之间会有碰撞、分离等不同的运动形式，这些运动形式和地震的发生是有关系的。3、对于地震仪，我知道了它大概的样子和工作原理，还自己做了一个简单的模拟地震仪，很有趣。我的疑问：1、地壳板块为什么会动呢？是什么力量在推动它们？2、地震仪能精确地知道地震发生的位置吗？如果能，是怎么做到的呢？【互动探究案】一、地震的成因1、小组讨论每个小组的成员先分享自己在自主学习中对地震成因的理解。然后一起讨论，结合大家找到的资料和自己的思考，总结出地震的成因。讨论的时候要互相尊重，每个人都可以发表自己的看法哦。每个小组派一个代表来向全班同学汇报你们小组讨论的结果。2、模拟实验材料准备：几块不同颜色的泡沫板（代表地壳板块）、一本厚书（代表地球内部的力量）、一些沙子（代表地球表面的物质）。实验步骤：把沙子均匀地铺在桌子上，然后把泡沫板放在沙子上，模拟地壳板块在地球表面的情况。慢慢地用厚书从泡沫板的一侧挤压，观察泡沫板和沙子的变化。这时候你会发现泡沫板会互相挤压、变形，沙子也会出现高低不平的情况，就像地震发生时地球表面的变化一样。在挤压的过程中，感受一下力量的传递，想象一下这和地壳板块运动产生地震有什么相似之处。实验结束后，小组内讨论实验中的发现，然后再全班分享。通过这个实验，我们能更直观地理解地震是由于地壳板块的运动产生的。二、地震对地球表面的作用1、资料收集与分析每个小组收集至少五张关于地震后地球表面变化的图片（可以从网络、科学杂志等渠道收集）。对这些图片进行分析，找出地震对地球表面产生了哪些影响，比如地形的改变、建筑物的损坏等。把这些影响记录下来，并且在小组内讨论为什么会产生这些影响。全班交流分享，每个小组展示自己收集的图片和分析结果，其他小组可以补充或者提出不同的看法。2、案例分析老师给每个小组发放一个关于地震对某个地区影响的真实案例（比如2008年汶川地震）。小组内成员一起阅读案例内容，分析在这个案例中地震对地球表面产生了哪些作用，对当地的人们生活又带来了哪些影响。思考如果自己是当时的救援人员或者受灾群众，会有什么样的感受和应对措施。然后每个小组派一名代表进行发言，分享小组的分析结果和思考内容。【小结】通过自主学习、互动探究，我们知道了地震是由地壳板块的运动引起的。地壳板块的碰撞或者拉伸会产生巨大的能量，这些能量释放出来就形成了地震。地震对地球表面有很多作用，它可以改变地形地貌，像形成新的山脉、使地面断裂、造成地面下沉或者上升等，还可能引发海啸等自然灾害。我们也了解了地震仪是如何探测地震的，这为我们防范地震提供了重要的依据。同时，我们也要意识到地震的危害很大，所以要增强对地震等自然灾害的防范意识。【巩固训练案】一、选择题1、地球的内部结构中，最外面的一层是（）。A.地核B.地幔C.地壳2、地震的成因是（）。A.天气变化B.地壳板块运动C.人类活动3、下列哪一项不是地震对地球表面的作用（）。A.使森林变得更茂密B.形成山脉C.引发海啸二、简答题1、请简单描述一下地震仪的工作原理。2、举一个你知道的地震案例，说说地震对当地地球表面和人们生活产生了哪些影响。【学习反思】我的收获：1、在互动探究中，我更加深入地理解了地震的成因，通过模拟实验和案例分析，对地震对地球表面的作用有了更直观的认识。2、在巩固训练中，我发现自己对地震相关知识的掌握情况，也知道了自己还有哪些地方需要加强学习。我的疑问：1、科学家们是怎么预测地震的呢？2、除了地震仪，还有其他方法可以探测地震吗？【巩固训练案】一、选择题1、答案：C解析：地球内部结构最外面一层是地壳，就像鸡蛋的壳一样。2、答案：B解析：地震是由地壳板块运动引起的，板块的碰撞或者拉伸会释放能量，从而产生地震。3、答案：A解析：地震会使地球表面地形地貌发生改变，如形成山脉、引发海啸等，但不会使森林变得更茂密，反而可能会破坏森林。二、简答题1、地震仪的工作原理：当地球某个地方发生地震时，地震会产生地震波向四周传播。地震仪中有一个很灵敏的装置，能够感知地震波传来时产生的震动。地震波会使地震仪中的某些部件发生运动，比如使悬挂着的重物摆动或者使弹簧伸缩等。这些部件的运动就会被记录下来，通过对这些记录的分析，科学家们就可以知道地震发生的时间、强度等信息。2、以2011年日本东日本大地震为例。对地球表面的影响：地震引发了强烈的地壳运动，导致日本东北部地区的陆地板块发生了移动和变形，一些地方出现了地面下沉和上升的现象。引发了大海啸，海啸席卷了沿海地区，改变了海岸线的形状，冲毁了很多沿海的建筑物和设施，还淹没了大片的陆地。一些山脉和丘陵地区也因为地震发生了山体滑坡和泥石流，破坏了当地的植被和地形地貌。对人们生活的影响：大量的房屋倒塌，许多人失去了家园，无家可归，只能住在临时搭建的避难所里。地震和海啸破坏了很多基础