统编版六年级语文下册16.《表里的生物》知识点易考点名师梳理

原创连载，转载必究统编版六语下学问点易考点名师梳理（持续更新中）16.表里的生物学习目标：1.会写“诞、澡”等11个字,会写“真理、定理”等28个词语。2.理解三个关于科学发觉的故事,能从具体事例中理解“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。并说说这句话给了你怎样的启发。3.学习课文用具体事例说明观点的方法。能仿照课文的写法写一段话,用具体事例说明一个观点。1.我会读。一类字：EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(cuì),脆)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(lán),拦)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(bō),玻)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(lí),璃)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(è),恶)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(bù),怖)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(xī),蟋)EQ\*jc0\*"Font:宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(shuài),蟀)二类字：EQ\*jc0\*"Font:新宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(xiē),蝎)EQ\*jc0\*"Font:新宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(zhē),蜇)EQ\*jc0\*"Font:新宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(bō),钵)EQ\*jc0\*"Font:新宋体"\*hps28\o\ad(\s\up14(ɡuō),蝈)易错音：蝎(xiējiē)子钵(bōběn)子狗吠（fěifèi）严峻(huóhé)

蝈蝈(gōguō)

蒙着(mēngméng)蜇人(zēzhē)丑恶(èwù)

单调(diàotiáo)动听(cuìchuì)钉住(dīngdìng)似的(sìshì)

答案：xiēbōfèihéguōmēngzhēèdiàocuìdìngshì多音字：蜇zhē(蜇人蜇伤)zhé(海蜇蜇伏)看kān（看管）kàn（观察）

恶ě（恶心）è（恶人）wù（可恶）

秘mì（隐秘）bì（秘鲁）

钉dīng(钉子钉锤)钉dìng(钉箱子钉钮扣)2.我会写。听写生字词：动听阻拦玻璃凶狠恐怖蟋蟀易错字：蟋:留意右上不要写成“采”。听写词语：洪亮盲人动听单调加速齿轮生怕丑恶恐怖

证明蟋蟀3.我能理解.洪亮：（声音）大；洪亮。动听：（声音）清楚动听；（食物）脆而芳香。奇特：使人摸不透的；高深莫测的。生怕：只怕。恐怖：由于受到威逼而引起的恐惊；使人恐怖的。猜想：推想；凭想象估量。我能归纳词语★近义词：洪亮——洪亮动听——清亮单调——单一加速——加快跳动——跳动入神——入迷生怕——担忧拒绝——谢绝丑恶——丑陋恐怖——恐惊证明——证明和谐——和谐★反义词:动听——沉闷单调——简单加速——减速入神——分神拒绝——答应丑恶——秀丽严峻——猛烈★ABAC式词语:摆来摆去冷言冷语一心一意一五一十自由拘束5.课文结构梳理。第一部分（第1—6自然段）：写“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，所以猜想父亲的表里有个生物被关在里面。其次部分(第7—21自然段):写父亲打开表盖让“我”看到了里面，并告知“我”里面有个小蝎子，只许看，不许动。他的话证明白“我”的猜想。6.课文易考点梳理。1.《表里的生物》叙述了“我”小时候对表的声音很古怪   ，从“___________________”这一观点动身，渐渐推断出___________________，并信任父亲说的有个“小蝎子”在表里，表现了“我”猛烈的_____________。【凡能发出声音的，都是活的生物表里有能发出好听声音的生物古怪   心和求知欲】2.课文写的是小时候的“我”认为能发出声音的都是活着的生物，所以对父亲的表极为古怪   ，并信任了父亲说的表里有小蝎子的事。课文表现了童年的“我”对事物有着

猛烈的古怪   心，是一个擅长观看、爱思考的孩子。7.重点理解１、反问句：哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的确定。２、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个秀丽的世界里呢？但是我也感到开心，证明我的猜想没有错：表里边有一个活的生物。品析：“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，在“我”的心里，表是奇特而秀丽的。“开心”是由于“我”的猜想被证明而产生的开心和满足，与课文第1自然段最终一句话形成呼应。8.课后习题1.我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个秀丽的世界里呢?但是我也感到开心,证明我的猜想没有错:表里边有一个活的生物。(表达了作者的惊异之情,整段表现了“我”弄清事情缘由之后的满足和愉悦。)2.我想,大半由于它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,或许这里边的蝎子与一般的不同。(有怀疑,但是整段侧重于表现奇特声音带来的愉悦。)3.课文中说“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”作者说了什么?为什么后来不说了?(我有蟋蟀在钵子