六年级下册语文试卷-《难忘小学生活-回忆往事》一课一练（含答案）人教部编版

部编版六班级下册语文同步练习难忘学校生活回忆往事姓名：__________班级：__________成果：__________1．读拼音，写词语。转瞬间，六年时间cōngcōng（）消逝。我从一个méngdǒng（）天真的小男孩成为一个xīnzhì（）成熟的六班级大哥哥。在这期间我得到了恩师的jiàohuì（）和同学们的挂念，进步很大。老师的课讲得wěiwěidòngtīng（）yǐnrénrùshèng（）。同学们的gǔlì（）让我从失败中找到yǒngqì（）。如今，我对将来布满着chōngjǐng（）我要仰头阔步地奋勇前进。2．把下列四字词语补充完整并回答问题。迫不（）待无（）无悔（）（）心长（）（）担忧（）然而止（）（）其境（）（）敬敬（）（）动听1）.选词填空。一年一度的毕业季来到了，我始终记得一班级时我_________地跨进校门，记得您______地对我们进行教育，记得您________地带领我们成长。2）.照样子，写词语。无（）无悔（ABAC式）___________、____________（）（）敬敬（AABB式）___________、___________3）.用画“﹏﹏﹏”的词语写一句夸奖老师的话_______________3．按要求填空。1）．“慕”用部首查字法，应先查_______部，再查_______画，这个字的第九笔是_____。“慕”的意思有：①艳羡，仰慕；②依恋，思念。“慕”在“慕名”中应选意思（），在“宠爱”中应选意思（）。2）．___________，_________；插柳之恩，终身难忘。3）．六年的学校生活一晃而过，真是________、_________。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_____________”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。4）．永久感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。（仿写排比句）5）．您的脸上洋溢出孩子般的幸福与傲慢。（缩句）6）．我跨进校门，穿过走廊，来到教室。（仿写句子，用上三个连续性的动词）4．推断对错，对的打“√”，错的打“×”。1)《老师领进门》借“教小诗”一例来表现田老师的教学风格。（）2)“无心插柳柳成荫”的意思是不经意插的柳枝竟长成参天大树，它的上一句是“柳暗花明又一村。”（）3)制作成长纪念册时收集、筛选成长资料时要选出最能反映学校生活、具有代表性的资料。（）4)纪念册给资料分类时，只能接受编年体和栏目式两种。（）5)《我为少男少女们唱歌》这首诗作者对新生力气赐予了由衷的赞美。（）5．用“√”给加点的字选择正确的读音。颤抖（chànzhàn）白皙（xīxì）稚嫩（nèinèn）衣襟（jīnjìn）赫然（hèhǎo）猝死（cùzú）生涯（àiyá）执教（zízhí）懊丧（jǔzú）6．选词填空。急躁信念（1）对于我们提出的问题老师总是（）解答。（2）这次竞赛我们有（）取得第一名。幻想抱负（1）我的（）是当一个老师。（2）小明信任只要自己努力，他的（）总会实现的。珍惜贵重（1）我们应当（）跟父母在一起的时间。（2）熊猫是我们国家的国宝，是一种格外（）的动物。7．给加点字选择正确的解释。益：A．好处；B．增加；C．更加；D．有益的。①经过一番谈话，我觉得受益不浅。（）②我们要爱护益虫。（）③人与山的关系日益亲密。（）④多参与体育活动能使人延年益寿。（）8．选出下列各句所运用的修辞手法。（填序号）A．比方B．拟人C．反问D．设问E．排比（1）我们播下的种子有什么理由不在自己同学的身上开花结果呢？（）（2）每一个年轮，都仿佛是一本颜色斑斓的画册，记录者学校的生活。（）（3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。（）（4）尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。（）9．课内阅读。老师领进门（节选）我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到三班级高校兄捅了我一下，我才惊醒。那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四班级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。我回家乡去，在村边、河、堤坡，遇到田老师拄杖闲逛     ，仍旧像四十年前的班级学校生那样，恭恭故敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”十年树木，__________；________，终身难忘。1)“我听得入迷，恍如身临其境”中“身临其境”一词在文中是指____________。2)这几段文字选自《老师领进门》一文，其中“门”指的是___________3)“文学的种子”指的是_____________。4)田老师戛然而止，“我”仍在发呆的缘由是（）A．“我”上课走神、发呆。B．“我”听田老师的故事人了迷。C．“我”看故事书入了迷。5)“恭敬重敬地向他行礼”说明（）A．“我”是一个敬重老人的孩子。B．田老师对“我”的挂念很大。C．“我”深深地牢记田老师对我的教导之恩，终身不忘。6)从田老师的话语中你能体会到的是（）A．田老师认为自己的做法是一个老师应当做的。B．田老师公平地对待每一个同学。7)请把文章最终一自然段补充完整，并说说其含义。10．课外阅读。再见了，友爱的母校①岁月匆忙，花开花落。学校的学习生活转瞬间就过去了。而今，我们即将毕业。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外感动，每个人的心中布满了留恋之情。回首往事，六年的学校生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样生疏，那样亲切。②忘不了，敬重的老师！忘不了您那谆谆的教导，忘不了您那慈祥的目光。杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的同学吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学了，同学们叫我”小结巴”，我仿心透了，恨自己，经常偷偷地哭。父母带我处处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》，并温存地嘱咐我每天读，每天背。是您那温存、期盼、信任的目光，和气真诚的神情鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本事，最终改掉了口吃！在班级朗读竞赛中竟然获得第一名！这次竞赛我会牢记一辈子，由于这项荣誉里有您的一份心血。③忘不了，友爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时间，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中，我们一起度过这段奇特的岁月，我们曾经在学问的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了，转瞬间要分别了，心中怎能安静呢？记得四班级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。是你们，比我疲小的同学，替我背着书包，搀扶着我，一步一步困难地上下楼梯；是你们，使我没少听节课，没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情意我怎能遗忘？④忘不了，秀丽的校内！您像一位温存的母亲，用甜蜜的乳汁培育着我们，使我们健壮成长。在这里，我们受到严格的教育；在这里，我们养成了奋勉努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您暖和的怀抱中获得了学问的琼浆才智的力气，懂得了做人的道理。⑤对母校的回忆是温馨而奇特的，对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛培育！再见了，培育我们成长的母校！1)结合上下文解释下列词语。（1）谆谆教导：________________________（2）历历在目：_____________________2)作者在即将离开母校的时刻，心中布满了留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面：（1）忘不了：_________________________；（2）忘不了：__________________；（3）忘不了：____________________________。3)文章第②③④段之间的关系是（）A．总一分 B．分一总 C．并列4)这篇文章表达了作者怎样的感情？______________________________5)马上就要毕业了，请你为自己的老师和同学各设计一则赠言。老师：_____________________________同学：__________________________参考答案1．匆忙懵懂心智教导娓娓动听引人入胜鼓舞士气憧憬2．及怨语重忐忑戛身临恭恭娓娓忐忑担忧语重心长无怨无悔自由拘束无边无际完完全全明明白白老师，您的故事总是讲得那么娓娓动听，经常让我们听得入了迷。3．艹11撇①②十年树木百年树人光阴似箭日月如梭黑发不知勤学早，白首方悔读书迟我爱秀丽的校内，爱敬重的老师，爱友爱的同学们。脸上洋溢出幸福与傲慢。我放下书包，翻开作业本，坐在书桌前开头做作业。4.1)√2)×3)√4)×5)√5．chànxīnènjīnhècùyázhíjǔ6．急躁信念抱负幻想珍惜贵重7．ADCB8．CAEB9.1)仿佛来到了故事的场景中2)文学的大门3)爱田老师的启迪，年幼的“我”产生了写作的欲望，并且爱上了写作。4)B5)C6)A7)百年树人插柳之恩假如要培育一棵