第2课《首届诺贝尔奖颁发》教学设计+2024-2025学年统编版语文八年级上册

2《首届诺贝尔奖颁发》教学设计【教学目标】1.学习阅读消息的方法。2.了解、掌握消息的有关知识。3.理解文章层次，明确消息的六要素和五结构。4.反复阅读，思考发现，学习撰写消息的方法。【重点难点】1.重点：加强对消息有关知识的讲解，了解并掌握消息的特征，锻炼学生撰写消息的能力，掌握写消息的方法，将课上所学运用到实践中去。2.难点：揣摩作者对新闻事件的态度和倾向，培养独立思考的习惯。【教学过程】一.预习检测◆字音字形1.颁发（bān） 2.遗嘱（zhǔ） 3.渗透（shèn）4.卓有成就（zhuó） 5.建树（jiànshù） 6.仲裁（zhòng）7.拨款 8.巨额◆词语释义1.卓有成就：形容有突出的成绩和效果，也指做事效率很高，办事方式很有效果。2.建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。通常用来指人。3.仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，也叫公断。4.颁发：上级对下级下达指令或授予奖章等。◆课堂检测下面的句子中有几个错别字，请挑出来，并改正。1.正因为年少时的努力拼搏，他现在在事业上颇有健树。（建树）2.根据他的遗瞩，他的财产将全部捐赠给福利院。（遗嘱）3.他是这个行业的领军人物，所以这个奖项由他来板发。（颁发）二．缀入背景，导入新课1.教师导入，消息初触出示一则消息，让学生尝试用一句话来概括这则消息的主要内容，并提示学生将消息与平时学过的文章进行比较，说一说其在形式、内容、表达方式上的不同之处。新闻出示：中国作家莫言获2012诺贝尔文学奖人民网10月11日讯北京时间19点，2012年诺贝尔文学奖揭晓，中国作家莫言获奖。莫言，1955年2月17日出生，原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。1981年开始创作生涯。有长篇小说《红高粱家族》《天堂蒜台之歌等》，中短篇小说集《透明的红萝卜》《爆炸》等。另有《莫言文集》五卷。预设：学生能快速地说出消息的主要内容（2012年中国作家莫言获得诺贝尔奖）。但是在比较消息与其他体裁文章的不同上，往往会有所遗漏。明确消息区别于其他文体的显著特征有时效性、真实性、简洁性。在形式上，新闻有电头，其他文章没有；表达方式上，多用叙述、议论，间以描写。2.导入课题2012年莫言成为了第一个获得诺贝尔奖的中国，2015年12月10日，我国著名的医药学家屠呦呦获得了诺贝尔医学奖，登上了全世界科学家们梦想的舞台。那诺贝尔奖到底有何魔力？是谁设立的？什么时候开始颁发的？我想这一系列的问题，我们都可以通过一则外国消息来解答。今天我们学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。三.初读课文，整体感知1.朗读课文（或听范读），在文章中标示出消息的结构信息。预设：标题：首届诺贝尔奖颁发。导语：第1段。（介绍了何时、何地、何事、何人、何故。）主体：第2、3段。第2段介绍了今年诺贝尔奖的获得者及其成就。第3段介绍了诺贝尔奖的颁发机构及授奖仪式的相关要求。背景：第4段。（第4段介绍了诺贝尔奖金的来源，特别说明资金管理权和评奖权的分离。）2.导语交代了哪些内容？体现了新闻导语的什么特点？预设：交代了颁奖人、颁奖机构、时间及此次颁奖的标志性意义。体现了导语的概括性和简洁性。3.了解诺贝尔奖⑴诺贝尔奖主要设有哪些奖项？首次获得该奖项的是哪些科学家？各有什么成就？完成下面表格。奖项国籍获奖人贡献物理奖德国伦琴发现了X射线化学奖荷兰范托夫发现了化学动力学定律和渗透压定律生理学或医学奖德国贝林对血清疗法研究卓有成效文学奖法国普吕多姆在诗歌创作方面颇有建树和平奖瑞士迪南建立红十字会法国帕西建立了促进国际仲裁的各国议论联盟⑵你在消息的哪一部分找到的答案？由此你能看出该部分有什么特点？预设：在新闻的“主体”中发现答案，新闻主体是对新闻要素做的进一步阐释和拓展，要求准确、具体。4.课文的主体部分详写了什么内容，略写了什么内容，为什么要这样安排？预设：主体部分详写了首届诺贝尔奖获得者的情况，略写了颁奖机构，时间和地点，还略写了资金来源和两权分离。因为首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以要一一列举，进行详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。主编同意你转载本条新闻，但是因为版面有限，必须有所删减，那么你将首选删除哪个段落？为什么？预设1：首选删除最后一段。最后一段是这则消息的背景，交代了资金来源、资金保管和评审机构。这与新闻的核心事实关系不大。预设2：首选删去第三段，这一段是消息的结语部分。主要交代了颁奖机构、颁奖时间和颁奖地点，与新闻的核心事实无关。最后一段虽然是新闻的背景，但是因为是首届，交代资金来源、资金保管和评审机构这些内容必不可少。小结：虽然首选删去哪一段略有争议，但是可以达成共识的是：第一、二段不能删去，因为他们是新闻的核心事实，告知世人获奖者的国籍、姓名、奖项、主要成就。这则消息按照事实重要性递减的原则安排段落顺序，是典型的倒金字塔结构。【资料链接】倒金字塔结构是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。由于这种结构格局上头重、下头轻，上头大、下头小，所以称之为“倒金字塔”。按重要性递减原则安排事实，如图：最重要事实次要事实再次要事实最次要事实2.猜一猜：消息写作为什么不按照时间先后顺序，而是采用倒金字塔结构？（提示：与战争有关）明确：产生于19世纪60年代美国南北战争时期。美国新闻学专家威廉在谈到这种结构形式产生的背景时曾说：“以前，记者是按时间顺序写消息的，在报道事件时，把最新发展写在消息的最后。但是内战时期的记者把绝大部分稿件通过电报发回报社，当时电报是新发明，还不大可靠。它有时发生故障，或被敌人割断电线，或被军队优先占用。任何一种情况都可能把记者正在派发的消息打断。结果是，写在结尾的最新新闻，来不及在当天的报纸上刊登出来。为了避免不可预测的事情发生，记者开始把最重要的新闻放在最前面，使报社尽可能收到最新消息。5.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖的分离。你觉得作者有什么用意？预设：进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚明白地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。四.对比阅读，品味语言［学生活动］同桌为一组，一同学删去（替换）一字或者一词，一同学陈述能否删去（替换）的理由，借助这种方式，深入体会消息语言的准确性和严密性。（提示：“画重点”，出示有关消息语言的准确、严谨、及时、立场鲜明等词句，让学生的学习更集中，更有针对性。）示例1：从即日起，根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构（瑞典3个，挪威1个）颁发。“从即日起”和括号中的内容能否删去？预设：不能删去，“从即日起”强调了具体的时间，而括号中的内容是对前面“4个结构”的具体解释，体现了消息语言的准确性。示例2：根据诺贝尔的遗嘱：“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面方面为人类做出最大贡献的人。这句话能删去吗？为什么？预设：这句话不能删去，这里具体解释了诺贝尔奖的奖项设置，也下文的获奖情况相照应。［备课资料］1.法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方面颇有建树。这一句中“颇有建树”，“颇”在这里指“很，相当”，意思是在事业上有很大成就，这里用来评价普吕多姆的诗歌创作，很有分寸，体现了消息语言客观、准确的特点。2.德国的伦琴（物理学奖），他发现了X射线。“发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。而X线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。3.德国的贝林(生理学或医学奖)，他在血清疗法的研究方面卓有成就。“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明