小学2024-2025学年度工作总结

XXXX小学2024-2025学年度工作总结在县教体局和教体办的正确领导下，一年来鲁村镇中心小学以巩固教育均衡化区县创建成果为契机，以创教育教学品牌和特色学校为奋斗目标，深化课程改革，坚持教育创新，强化教育管理，打造一流教师队伍，圆满完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，现将一年来的工作情况总结如下：

一、一年来学校取得的成绩本年度我校获学校卫生与健康教育先进集体、沂源县先进家长学校、全县中小学办学质量评价优秀等级、乡镇中心小学教学质量突出单位。二、教干教师队伍建设情况1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教代会通过，确保了决策的科学性，保证了学校管理的科学、透明、公开、公正。8月份组织实施了教师县管校聘工作，成立聘任领导小组、制定县管校聘方案、召开全体教师会、实行先教师个人书面申请，后学校聘任委员会择优按岗选聘的双向选聘方式，共聘教学岗60人，教辅工勤岗30人。一系列措施的实施，提高了教师工作的积极性，进一步加强了行风建设，规范了办学行为，提升了服务水平，提高了教育教学质量，人民群众对教体系统行风满意度不断提升，收到了较好的效果。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在长期的工作实践中，学校领导班子逐步形成了团结、进取、求实、廉政的良好风气。始终坚持和谐团结，保持较强的内聚力;在班子建设中，实行模块负责制，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层为老师服务，老师为学生服务的主动服务意识。三、年度工作目标任务完成情况及措施：（一）采取有力措施，加强学生思想道德教育。1、本学年，我校继续坚持不懈的抓学生的常规养成，利用常规管理月规范学生的养成，开展学习新《中小学生守则》等活动，培养学生的养成教育意识。充分发挥周一升旗、德育室这些校内德育阵地的作用，让学生从中体会到常规教育的重要性。并且极大限度的发挥了校外德育阵地的作用，组织少先队员到鲁村敬老院打扫卫生，和老人聊天，给老人表演节目、端午节和老人一块包粽子等活动，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。组织了鲁村镇中心小学第一届少先队代表大会全县观摩会议。环保小哨兵组织开展了保护天湖行动、清理河道公园志愿服务活动。2、爱国主义教育一直以来都是我校非常注重的传统教育活动。我校结合实际开展“网上寄英烈”、“向国旗敬礼”活动、学唱“社会主义核心价值观组歌”活动让每一名学生深深牢记社会主义核心价值观。结合电影公司到我校放映活动开展爱国主义影视教育激发学生学习先烈全心全意为人民的奉献精神，学习革命优良传统，加强同学们对国家和民族的历史责任感和使命感。3、丰富多彩的科技艺术活动我校结合六一、百灵艺术节、“布谷科技节”等活动，开展了丰富多彩的科技艺术活动，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生艺术素养。4、重视家庭教育，形成家校共育和谐局面家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，学校专门成立了三级家长委员会和家长义工委员会，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。（二）立足课堂，加强研究，着力提高教育质量1、开全课程开足课时为提高教学成绩打下坚实的基础。学校将编排新学年的课程表，严格落实三级课程标准，确保开学初尽快建立规范上课秩序，学校还将在原先“三类五门“校本课程体系的基础上，继续开展校本课程研发工作。学校将提前制定学校教学工作计划，教研组工作计划，集体备课计划，教师培训计划，青年教师培训计划，早谋划，早打算。将工作预设到月，细化到周。提前印刷各类教学用簿本，开学前一天就发放到教师手中营造积极的工作氛围，保证良好教学秩序。2、抓实常规落实为教学工作夯实基础。学校将树立夯实常规立足质量的理念，抓好备课关，落实作业关。严格落实周查月结不让常规有欠账，教务处将于每周提前下达周常规任务，于每周周五上交常规，教务处审查及时通报，做好周清工作。每周进行一次小查有所侧重，每四周进行一次大查进行月结。及时检查，及时反馈，并纳入教师德能勤绩考核。家庭作业及时反馈给家长，本学期，任课教师通过校讯通，班级微信群及时将孩子在校作业情况及家庭作业完成情况，图文并茂发送给家长，家校互通更好督促学生作业完成，督促良好作业习惯养成。3、抓活集体备课，为课堂教学提效益。集体备课就要发挥集体的优势，要抓准一个点，精研，深钻，教务处合理规划，制定方案，探索合理集体备课模式，本学期我们将尝试小组合作磨课式集体备课，即是在本年级学科组内做到做到三讲二评，三讲即是主讲人说课，主讲人公开课，定稿全组教师讲课使用。二评即是评主讲人评说课，评主讲人公开课。具体解释为先说课（说目标，说重难点，说板书，说教法，说学法，说教学流程。）其余人评课，评课后再次修改形成新案，主讲人再出示公开课，本学科组听评。再次讨论形成新案，全组使用。集体备课做到四定，定地点在教务处，定主讲人，定重点课题，定时间，每学期不少于10次重点课时研讨。4、抓深课堂教学创新，切实提高教师课堂教学水平。立足县多维合作高效生成科研成果的基础上，我校将“立足教材，抓实课堂，练实学生”为宗旨，不断完善推进“真实课堂”教学模式。本学期我们将按照教学思路扎实进行教研活动，并在课堂中严格落实，在公开课听活动中作为评价老师课堂教学的重要指标。5、强化教科研工作，为教学工作注入新思想学校引导教师积极参与课题研究工作。学校将要求每一名任课教师确立自己研究的小课题，结合自己的教学实际积极开展研究，争先申报市县级课题，有力地推动学校教科研工作，形成浓厚的教育科研氛围。将全面规范课题管理，促进教科研为教育教学服务，充分发挥各课题组长在课题研究中的主导作用，规范研究各流程的操作。为已结题课题搭建成果推广的平台，加大辐射面;对于教师个人小课题，以指导、鼓励为主，保护教师从事教育科研的积极性和自信心，同时给予足够多的帮助，提升教师的科研水平引领校本培训，搭建展示平台。分析我校教师特点，构建分层培养梯队，通过研究课、讲座、理论学习、文章撰写等众多措施，引导全体教师师德师能整体提升;拔尖人才才有所用、示范引领;让中青年教师承接跟上;让新教师快速成长，努力营造学习化环境和科学化的评价机制，尝试打造名师工作室，让教师在学习研究中体验工作幸福。

6、抓实教师技能训练，为提高教学成绩增效益。抓实通用基本功、学科专业知识、学科专业技能、教师课堂技能、信息技术应用能力的训练，学校要求制定自我训练计划，找出自己的短处，做到因需而练，教务处做到三定：定训练时间，定训练内容，定训练地点，制定周计划训练表，下发到各办公室，每周上交一次作品，教师自主练习与周末作品上交相结合。每周一测，每周一评，将结果及时公布，学期末纳入教师常规成绩。（三）高度重视安全卫生工作1、强化安全教育，树立安全意识。我校根据学校教育的实际，建立安全教育长效机制，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。利用周例会，学校领导对安全工作进行专题讲解和安全知识宣传，而且还针对部分偶发安全事件进行剖析，以此来带动全校师生对安全工作的重视和提高安全突发事件的防范意识。学校还广泛利用校园宣传橱窗、教室黑板报、手抄报等途径，大力宣传创建“平安校园”的重要性。积极开展各项活动，全校形成了人人讲安全，事事看安全，安全无小事的良好局面，时刻保持对安全工作的高度敏感性。2、狠抓安全隐患整治我校安全管理办公室坚持"一月一排查"的学校安全隐患排查制度，建立台帐，做到谁检查谁负责。把防危房倒塌、防火灾事故、防饮食中毒、防人为破坏、防不法侵害、防交通事故、防溺水伤亡事故作为排查的重点，对学校的教学用房、厕所、围墙及活动设施、用电设施、防火器材等逐一进行认真、全面、彻底排查。对排查出的问题和隐患要定人员、定责任、定时限，明确整改要求，限期整改到位。对存在的重大隐患，及时协调解决。（四）继续做好均衡县后续工程推进工作。学校借均衡县创建契机，完成了学校食堂建设并投入使用，完成280立方消防水池建设工作并投入使用。（五）学校其它工作1、教育宣传方面，学校进一步修改了奖励方案，加大教育宣传奖励力度，鼓励教师积极参与。各处室建立了兼职信息员并培训，努力多写多发且提升发稿档次和水平。今年三季度发稿得分，居全县第一。目前已提前超额完成镇教体办下达的本年度信息宣传任务。2、党建工作，支部按照县局党建工作部署，在全支部有序组织党员开展“党风廉政教育月”、“三严三实”“十九大报告”系列学习活动。按时开展了“三会一课”，及时交纳党费，同时今年还为两名预备党员转正，并且还发展了多名入党积极分子。3、工会工作温暖人心。学校工会工作开展的扎实有效，一是利用重大节日组织教师举行了各项比赛活动，增强了教师的身体素质，又丰富了教师的精神生活。例如“三八”期间，先后组织了毽球比赛、女教师师德论坛征文比赛、拔河比赛、女教师座谈会、青年教师座谈会等活动。二是在扶贫助残方面，为切实关心、关注职工生活问题，推动扶贫和社会救助工作不断向纵深发展，学校特制订了扶贫帮困工作制，并及时公示特困教师名单。三是及时探望退休、生病教师及教师查体工作。4、学校成立了学生资助工作领导小组，健全了三级认定机构和管理制度，资助档案管理规范完整；严格学生资助评审程序，本学年经过认定，新增家庭经济困难学生14人。受资助学生57人次，受助资金20170元。杜绝了学生因家庭经济困难而辍学的现象发生。四、问题与不足在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：1．教师队伍整体素质不能适应现代教育和学校发展的需要，少数