部编版七年级下册道德与法治4.1青春的情绪课堂作业题

部编版七年级下册道德与法治4.1青春的心情课堂作业题选择题1.芳芳平常数学考试总是能考满分，但期初考试却没有达到自己的预期，她心情郁闷。对这样的心情相识正确的是()A.这是种负面心情对人没好处B.可能会激发她更加仔细学习C.负面心情对我们身心有害无益D.心情没有正面与负面之分2.一位富有传奇色调的篮球教练曾率领球队赢得多个赛季的成功。有一次,他的球队连胜了27场后输了球,他却依旧高兴奋兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担忧输球了。”这位教练的看法表明白（

）A.他的心情反常,应当感到难受的事却令他感到兴奋B.他有意用这个掩饰他内心不开心的心情C.他擅长激发正面的心情感受D.输球能有效缓解他的压力3.“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志具有的革命乐观主义精神，是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征成功的重要因素。这主要说明()A.心情往往随着个人际遇的变更而变更B.不同心情会对人智力发展产生不同影响C.我们要擅长激发正面的心情感受D.负面心情能抑制人的活动实力4.有人说：不会限制心情的人如同一辆缺少方向盘的汽车，迟早会滑入无底深渊。下列对这句话的理解正确的是()A.心情好坏干脆关系到个人事业的成败B.不良心情肯定会给人带来致命的打击C.消极心情限制不好会给我们造成损害D.学会限制心情是青少年的首要任务5.诗人李白一生经验坎坷。面对长江沿岸的景色，他在流放途中写下“平生不下泪，于此泣无穷”的诗句。而他被大赦重获自由后写出的诗句却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白面对同样景物写出的诗句表明()A.同一事物可以引起轻松、愉悦的心情B.同一事物可以引起抑郁、悲愤的心情C.我们的心情受到多方面因素的影响D.心情影响着我们的观念和行为6.小明与同桌闹冲突后心情低落,导致上课留意力下降,作业不想做,结果成果越来越差。导致这一结果是因为（

）A.消极心情降低了自控实力 B.心情具有多样性、困难性C.心情与个人的看法没关联 D.四周的人确定自己的心情7.国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青少年调查数据显示，61%的学生认为自己限制实力一般，简单冲动发火。这突出反映了青少年时期 ()A.心情细腻，但不稳定B.心情剧烈，简单冲动C.心情闭锁，不愿表露D.心情波动，带有表演痕迹8.到了春天，大自然就像一扇画屏，人在画屏中行走，苦恼的心情被荡涤殆尽。这所体现的影响心情的因素是()A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.四周的舆论氛围D.自然环境8.到了春天，大自然就像一扇画屏，人在画屏中行走，苦恼的心情被荡涤殆尽。这所体现的影响心情的因素是()A.个人的生理周期B.对某件事情的预期C.四周的舆论氛围D.自然环境9.俄罗斯世界杯起先时，哥哥小智特别兴奋，而妹妹却因为会被打搅到休息而心情低落。这说明()A.喜、怒、哀、惧是人最基本的心情B.爱好不同，心情感受也会不同C.我们要管理好自己的心情D.我们每个人都是自己心情的主子10.青春期的心情特点（）①体现了青春的活力

②带给我们不同的感受③可以让我们的生活更加徇烂多彩

④是我们成长过程中须要经验的①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.现代科学探讨发觉，不仅癌症与人的不良心情有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等几十种疾病，都与不良心情因素有关。这说明()A.不同的心情都有不同的表现形式B.心情产生的缘由是多方面的C.不良心情不利于人的身心健康D.我们须要学会用恰当方式表达心情12.小明每次考试前，都会提示自己保持正面的心态，这帮助他在多次考试中超水平发挥。这一考试经验给我们的启示有()①我们要擅长激发正面的心情感受②正面的情绪对我们的学习有主动的作用③只要放松身心，就能取得好成果③我们应学会主动面对负面心情①② B.①③ C.②③ D.③④13.“好雨知季节”，“秋风秋雨愁煞人”这两句诗的对比说明()①心情具有多样性和困难性②主动乐观的看法会产生正面的心情③心情是可以调控的④面对相同的情景，每个人所产生的心情是相同的①②B.①③C.②③D.③④14.人们常说“笑比哭好”，但《儒林外史》中的范进在中举后狂喜而发疯。这说明（）①狂喜其实是一种不良心情②心情对人的影响具有两重性③人们应当学会调控心情④宣泄是调控心情的最佳方法①③ B.①④ C.②③ D.②④15.“当你从内心认定某件事是厌烦的或不好的时候，苦痛便产生了。”所以，你务必使你的正面心情支配你的心灵，诸如安静、开心，学会思索、学会视察、学会感恩、学会信任、学会观赏、学会赞美。这是因为()①我们的心情常常是困难多样的②负面心情有可能让人止步不前③正面心情有益于人们的身心健康④正面心情能激励我们克服困难①②③B.①②④C.①③④D.②③④16.下列关于少年的心情特点说法正确的是()①比较敏感，但不稳定②比较剧烈，但相对脆弱③变更快速，但不长久④简单冲动，缺乏理智限制⑤四平八稳，处变不惊①②③④B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤非选择题17、由于工作失误，某医院把甲乙二人的病情通知抄写颠倒了。病已基本痊愈的甲接到的是病重、尚未痊愈，要加强养分，留意休息的通知。一接到通知，甲便惊慌起来，忧虑重重，认为医院从前对他隐瞒了病情，病是无法治好的。结果出院后病情一每天加重，没过多久又住进医院。而那位病情严峻的乙看到出院通知上写着病情基本痊愈，心情忽然轻松，回到依山傍水的农村，常常食用簇新蔬菜、水果，常常漫步，加上心情安逸，被认为治不好的严峻肺结核竟然痊愈了。⑴结合教材中“心情面面观”的内容，说一说你对心情的相识。⑵由甲、乙两个人不同的心情反应所产生的不同结果，谈谈如何调整心情。(至少三个方面)18、材料：某校实行校学生会主席选举，候选人小张在竞选宣扬中擅自运用了某音乐社团活动的照片来证明自己的工作实力。该音乐社团负责任小王得知此事后，特别生气，将小张的竞选宜传栏进行破坏，还当众辱骂小张，称小张为小偷同学甲说：“小王具有良好的法治意识，主动维护自己的合法权利，真是好样的。”同学乙说：“负面心情是小王做出错误行为的罪魁祸首，肯定要避开产生负面心情。”结合材料，运用所学学问，辨析以上两位同学的观点。19、郑州某校学生陈某，学习成果优秀。但在七年级下学期，她因学习惊慌，思想压力比较大，出现了心情反常的状况，吃不下饭，睡不好觉。为了帮助同学们了解心情、做心情的主子，读了上述材料后，小华等同学利用课余时间开展了“让心情丰富我们的生活”的主题调查活动，请你参加并完成以下任务：⑴假如你是被调查的一员，请你完成下表。调查项目当时反应考试成果不志向时①想去踢足球而突然下雨时②取得优异考试成果时③被老师、父母指责时④⑵通过调查，小华等人发觉多数同学对同一事物存在不同的心情反应，大家对此绽开了激烈的探讨。请你也参加到他们的探讨中，说说人常见的基本心情以及影响心情的因素有哪些。⑶请你向同学们介绍心情会对人产生哪些影响。20、众所周知，青少年正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎全部的心情都在青少年身上体现出来，青少年的心情能否得到限制，对他们的影响是深远的，这就要求青少年必需相识、理解和驾驭相关的心情调整策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。⑴视察青少年的心情世界，请列举出两种心情。⑵影响心情的因素有哪些？你认为负面心情产生的影响又有哪些？⑶我们应当如何管理生气心情？⑷请你举荐几种调控心情的方法给同学们。答案1-5BCCCD6-10ABDDB11-16CCACDA17、⑴①人的心情是困难多样的；②我们的心情受多方面因素影响；③心情影响着我们的观念和行动。⑵①人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种心情感受；②保持主动的心态，享受喜悦和欢乐，让我们的青春生活更加美妙；③学会合理地调整心情，使心情在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生肯定的变更，驾驭调整心情的方法。18、同学甲和同学乙的观点都是错误的。（2）我国宪法规定，公民行使权利应依照法定程序，根据规定的活动方式、步骤和过

程进行；公民的权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调

解、仲裁和诉讼等。小王及他负责的音乐社团的合法权利受到侵扰，小王实行了破

坏、辱骂等方式，侵害了小张的合法权利，不但不能维护自己的合法权利，还会因此受到

法律的制裁，担当相应的法律责任。小王的行为是缺乏法律意识的表现。（3）人的心情困难多变，影响人的观念和行动。正面的心情感受，可以让我们的生活

更加绚烂多彩，学习主动面对负面心情，同样是我们成长过程中须要经验的。负面心情不

可躲避。生气的心情影响了小王做出正确的行为选择。但是，小王的行为还与他的

道德修养和法治观念亲密相关。（4）所以，我们应当学会调控心情，提高自身的道德修养和法治观念，依法维权。19、⑴①难受、悲观②郁闷、苦恼③兴奋、兴奋④难受、忧愁⑵常见的基本心情有：喜、怒、哀、惧等。我们的心情受多方面因素影响，例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、四周的舆论氛围、自然环境等。随着四周状况的变更，我们的心情也常常变更。⑶①心情影响着我们的观念和行动。②心情可能激励我们克服困难、努力向上。③心情可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。20、⑴如：遇到老师指责时就想哭，不兴奋(哀