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PAGE二秦国的崛起一、选择题1.战国时期“有功者显荣,无功者虽富无所芬华”冲击的制度是()A.禅让制 B.王位世袭制C.井田制 D.世卿世禄制解析:禅让制属于夏朝以前实行制度,故A项错误;王位世袭制属于早期政治制度特点,与战功大小没有关系,故B项错误;井田制属于奴隶制土地国有制,与授军功没有关系,故C项错误;世卿世禄制属于贵族享受特权制度,军功授爵冲击了他们的特权,故D项正确。答案:D2.二十级爵制的规定,确定程度上促进了秦国社会转型。下列叙述与之不符的是()A.秦国出现了一批军功地主,在地主序列中排在第一位B.促使秦国统治集团内部构成发生重大变更C.加强了秦军战斗力D.标记着世卿世禄制的废除解析:本题考查学生对二十级爵制影响的理解实力。题干中关键信息是“社会转型”。从“世卿世禄”到“军功地主”,变更了秦国统治集团内部的构成,也反映了秦国由奴隶社会向封建社会的转化,A、B、D三项均与题目信息相符,而C项与题目信息不符。故选C项。答案:C3.《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。”这主要是因为商鞅变法()A.允许工商者入仕为官B.准许土地自由买卖C.承认土地归私人全部D.嘉奖军功,废除“世卿世禄制”解析:题干中“宗室贵戚多怨望”是由于宗室贵戚利益受到损害造成的。A项说法不对;B、C两项的经济措施没有触动他们的根本利益;D项取消了其特权,故其“多怨望”。答案:D4.《楚策一》载,苏秦说楚威王曰:“夫秦,虎狼之国也,有吞天下之心。”能体现该观点的有()①秦国最初是从“夷狄”中分化出来的②公元前771年,秦国成为诸侯国③秦国形成尚武精神④战胜魏国,迫使其求和A.①③ B.③④C.①③④ D.②③④解析:本题考查学生的分析理解实力。秦国成为“虎狼之国”,威逼六国是在商鞅变法之后,而①②在变法之前,故选B项。答案:B5.《容斋随笔》说:“七国虎争天下,莫不招致四方游士。然六国所用相,皆其宗族及国人。独秦不然……卒之所以兼天下者,诸人之力也。”对此,下列理解正确的是()A.任用外来人才是秦国统一全国的缘由之一B.秦国对人才的待遇高于其他六国C.战国时人才不能自由流淌D.秦国只任用外来人才解析:本题考查学生对材料的理解实力。B项不能从材料中得出;C项说法是错误的;D项不符合实际状况。材料中提及“独秦不然”,即用相并非必是其宗族及国人,所以任用外来人才是秦国统一全国的缘由之一。故选A项。答案:A6.“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚、魏之师,举地千里,至今治强。”李斯的这一评价()A.有利于推行法家治国思想B.确定了商鞅变法的主动作用C.意在赞许秦孝公擅长用人D.主见“以法治国”来巩固统治解析:解读题意可知秦国的变更源于商鞅之法,故体现的是对商鞅变法的主动评价,故B项正确;A、D两项题中没有体现,故A、D两项错误;C项不是题干主要意图,故C项错误。答案:B7.商鞅在秦国变法,但“商君虽死,秦法未败”,其根本缘由是()A.进一步壮大了秦国的实力B.打击了奴隶主贵族的势力C.顺应了时代发展的必定要求D.得到新兴地主阶级的拥护解析:本题主要考查历史现象之间的内在联系,解答的关键是明确商鞅变法的历史背景和主要作用。商鞅变法适应了奴隶制崩溃、封建制确立的时代要求,从而具有强大的生命力,故C项符合题意;A、B两项是商鞅变法的作用,D项是商鞅变法适应时代要求的表现,属于“干脆缘由”的范畴。答案:C8.梭伦改革确定财产等级制、商鞅变法中嘉奖军功,其共同的作用是()A.强化了君主的权力 B.提高了军队的战斗力C.打破了贵族世袭特权 D.奠定了民主政治基础解析:梭伦改革是为雅典民主政治建立奠定基础,当时雅典不存在君主统治,强化了君主的权力与题意不符,故A项错误;梭伦改革确定财产等级制,是依据财产多少划分政治权利,没有提高军队的战斗力,故B项错误;梭伦改革确定财产等级制、商鞅变法中嘉奖军功,都打破了依靠出身血缘即可驾驭政治权利的贵族政治,故C项正确;商鞅变法加强君主专制,没有奠定民主政治的基础,故D项错误。答案:C9.商鞅变法实现了富国强兵,使秦国走上了封建化道路,商鞅变法胜利的因素有()①顺应历史潮流②商鞅不畏权贵,执法如山③南门徙木确立了百姓对商鞅的信任④商鞅以法家思想消退变法的思想障碍A.①②③④ B.②③④C.①③④ D.①②③解析:本题考查学生综合分析、理解历史问题的实力。①是主要缘由,②③是措施的可行性因素,④是理论基础。故选A项。答案:A10.从社会发展的角度看,商鞅变法的主要历史作用是()A.加强了秦国的专制主义中心集权体制B.废除秦国旧制度,使封建经济得到发展C.秦国成为诸侯国中实力最强大的国家D.为秦的统一奠定了基础解析:本题考查学生分析推断实力。A项说法错误,C、D两项不符合“从社会发展的角度看”的要求。本题主要是从社会发展的角度来看商鞅变法的作用。故选B项。答案:B二、非选择题11.阅读材料,回答问题。材料商鞅非常重视对法律制度的改革,他依据李悝的《法经》,制订了秦律。改“法”为“律”的做法,促进了古代中国法律观念的进步。变法过程中,商鞅全面贯彻法家“以法治国”和“明法重刑”思想,动用严刑重法,鼓吹轻罪重罚。(1)依据材料和所学学问,说明商鞅变法在政治方面是怎样贯彻“以法治国”思想的。(2)依据材料并结合所学学问,评价商鞅的法治思想与实践。解析:第(1)问贯彻“以法治国”思想,也就是看法律的详细实施和应用,因此,该问可结合商鞅变法中有关政治方面军功爵制的制定、连坐法的实施进行回答;另外,材料中提到“他依据李悝的《法经》,制订了秦律”,也是其“以法治国”的重要体现。第(2)问评价类的问题一般应一分为二看待。从材料“促进了古代中国法律观念的进步”“动用严刑重法,鼓吹轻罪重罚”,可以看出其利弊,另外可以再结合商鞅变法影响相关学问进行补充。答案:(1)说明:制定二十级爵制,废除世卿世禄制,用法律手段剥夺旧贵族特权;制定连坐法,强化统治;制定秦律,用法律形式固定各项改革制度。(2)主动:体现中国古代法律观念的进步;有利于打击旧势力,稳定改革成果。局限:法律严苛细密,鼓吹轻罪重罚,加重人民负担。12.阅读下列材料,回答问题。材料一秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。——《汉书·食货志》材料二夫商君为孝公允权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,民休而国富,故秦无敌于天下。——《战国策·秦策》材料三行之十年,秦民大说(悦),道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。——《史记·商君列传》材料四太史公曰:商君,其天资苛刻人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将昂,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君《开塞》《耕战》书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫!(1)据材料一,提炼出最能反映商鞅变法促进社会转型的语句。(2)据材料二、三,概括商鞅变法的主动影响。(3)上述材料是从哪些角度来评判商鞅及其变法的?试选择一个角度举例说明。(4)你认为应当如何正确地评价历史上的重大改革?解析:本题主要考查对商鞅变法的评价。第(1)问考查学生获得和解读信息的实力。促进社会转型,即从奴隶社会到封建社会的过渡,废除井田制,实行土地私有。第(2)问可结合材料简单分析得出。第(3)问分别结合几段材料找角度,其中材料一是从措施和影响来说的,材料二、三是从影响来说的,材料四是从商鞅本人(性格)来说的,选取其中一个角度分析即可。第(4)问评价问题应放到当时的历史背景中去分析,看其是否顺应历史发展的潮流。答案
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