2025届四川省宜宾市叙州区高三上学期一模日语试题（含答案解析）

高2022级高三上学期第一次诊断性考试日语试题第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共6小题；每小题2分，满分12分）听下面6段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。1.この店の営業時間は何時までですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.8時 B.8時半 C.9時【答案】C【解析】【分析】男:すみません、まだ開いていますか。女:はい、今は夜8時半で、あと30分ほど営業しています。男:ああ、よかったです。じゃあ、この焼き鳥弁当をください。女:かしこまりました。500円です。男:はい。【详解】音频提到「はい、今は夜8時半で、あと30分ほど営業しています。」，故选C【点睛】2.女の人は休みに何をするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.寝る B.塾に行く C.カラオケに行く【答案】C【解析】【分析】女:今度の休みは何をしますか。男:疲れてるから、うちで寝るつもりです。女:寝るだけですか。男:ちょっとカラオケに行きたいですが。一緒にどうですか。女:いいですよ。【详解】音频提到「ちょっとカラオケに行きたいですが。一緒にどうですか。」、「いいですよ。」，故选C。【点睛】3.ノートはどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.机の上 B.椅子の上 C.かばんの中【答案】C【解析】【分析】男：すみません、ノートを貸してくれませんか。女：いいよ、あの机の上にあるから。男：机の上にありませんよ。女：おかしいわ、そこに置いたはずなのに。あっ、かばんの中にあったんだ。どうぞ。男：はい、ありがとうございます。【详解】音频提到「おかしいわ、そこに置いたはずなのに。あっ、かばんの中にあったんだ。どうぞ。」，故选C。【点睛】4.男の人は何を知りませんでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.おばあさんが外国に行ったことB.おばあさんが死んだことC.おばあさんは旅行が好きだということ【答案】B【解析】【分析】男:今年は角のお菓子屋のおばあちゃん、来ないね。女:え?あの旅行好きなおばあちゃんのこと?男:うん。毎年今頃、海外旅行のお土産を持ってきてくれたんじゃないか。女:実は、あなたが出張に行っている間に亡くなったよ。男:えっ!そうだったの?知らなかったのよ。【详解】音频提到「今年は角のお菓子屋のおばあちゃん、来ないね。」、「実は、あなたが出張に行っている間に亡くなったよ。」、「えっ!そうだったの?知らなかったのよ。」，故选B。【点睛】5.お父さんと娘が話しています。お父さんはどうして怒っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.娘はちゃんと勉強していないからB.娘はテストの点数を見せなかったからC.娘はいつもより悪い点数を取ったから【答案】B【解析】【分析】男:いつも言っているのに、どうして分からないんだ。女:だって…。今度の試験、すごく難しかったんだよ。男:そんなこと言ってるんじゃない。女:ちゃんと勉強してるし、いつもはもっといい点数取ってるもん。男:そうじゃなくて…。どうしてお父さんにすぐ見せないんだ。【详解】根据原文「そうじゃなくて…。どうしてお父さんにすぐ見せないんだ。」，“不是那样的…，你为什么不马上拿给爸爸看？”，故选B。6.女の人が買った化粧水はなんというメーカーのものですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.ポール B.ラモン C.レイム【答案】B【解析】【分析】女:すみません、化粧水がなくなってしまったので、新しいのが欲しいんですが……。男:はい、どのようなものですか。女:安くて、使いやすいのがいいです。あと、長持ちするほうがいいですね。男:では、ポールのものと、ラモンのものがおすすめです。ポールの方が質はいいです。女:うーん。でもラモンの方が安いですね。これをください。【详解】音频提到「うーん。でもラモンの方が安いですね。これをください。」，故选B。【点睛】第二节（共9小题；每小题2分，满分18分）听下面3段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。【此处可播放相关音频，请去附件查看】7.今晩どんなイベントがありますか。A.歓迎会 B.送別会 C.発表会8.男の人は何年生ですか。A.大学1年生 B.大学2年生 C.大学3年生9.女の人はなぜイベントに行きませんか。A.発表を準備するからB.バイトがあるからC.具合が悪いから【答案】7.B8.C9.A【解析】【分析】男:今晩パーティーがあるんだけど、来ないか?女:どんなパーティー?男:卒業生のために送別会を開くんだ。時間が経つのは早いね。あと1年で私たちもこの大学を卒業するんだね。女:ええ。その送別会に行きたいが、今晩用事があって。男:今日もバイトか?女:いいえ。明日の発表を準備しようと思ってるんだ。男:じゃ、頑張ってね。【7题详解】根据原文「卒業生のために送別会を開くんだ。」，“要为毕业生开送别会。”，故选B。【8题详解】根据原文「あと1年で私たちもこの大学を卒業するんだね。」，“再过一年我们也要从这所大学毕业了啊。”，故选C。【9题详解】根据原文「明日の発表を準備しようと思ってるんだ。」，“我想准备明天的发表。”，故选A。【此处可播放相关音频，请去附件查看】10.男の人はどんな授業を予習しますか。A.国語 B.英語 C.日本語11.男の人はどのように予習しますか。A.録音を聞く→単語を調べる→テキストを読むB.単語を調べる→録音を聞く→テキストを読むC.単語を調べる→テキストを読む→録音を聞く12.女の人はまず何をしますか。A.弟を待つ B.お菓子屋に行く C.弟に勉強を教える【答案】10.C11.B12.B【解析】【分析】女:ネットで紹介されたお菓子屋に行かない？男:行きたいけど、日本語のテキストを予習しなきゃ。月曜日の授業で、順番に1人ずつ読ませるんだって。女:厳しい先生だね。じゃあ、どのように予習するの？男:まず辞書で単語を調べておく。そして録音を聞いてテキストを読むよ。女:頑張ってね。私、ちょっとお菓子屋に行ってくる。男:姉ちゃん、ちょっとお願いがあるんだけど…女:お菓子が欲しいよね。君の分も買ってくるよ。男:違うよ。英語の宿題、分からないところがいくつかあるから、帰ってきたら、教えてくれない？女:いいよ。すぐ戻るから、おとなしくしててね。男：はい。【10题详解】音频提到「行きたいけど、日本語のテキストを予習しなきゃ。」，故选C。【11题详解】音频提到「まず辞書で単語を調べておく。そして録音を聞いてテキストを読むよ。」，故选B。【12题详解】音频提到「頑張ってね。私、ちょっとお菓子屋に行ってくる。」，故选B。【点睛】【此处可播放相关音频，请去附件查看】13.女の人はどうして会社に遅れましたか。A.交通事故にあったからB.雨で道が渋滞となったからC.駅から1度家に戻ったから14.財布はどこにありましたか。A.家にあった B.会社にあった C.ポケットの中にあった15.会話の内容に合っているものはどれですか。A.今日は午後から雨だったB.女の人は今日、いつもより40分早く家を出たC.女の人は家に戻って財布を探した【答案】13.C14.C15.C【解析】【分析】女:今日は朝から雨でした。いつもと同じ時間に家を出ましたが、会社に40分も遅れました。財布を忘れたと思って駅から1度家に戻ったのです。家の中を捜しましたが、財布はどこにもありませんでした。着ていたコートのポケットに入っていたのです。【13题详解】音频提到「財布を忘れたと思って駅から1度家に戻ったのです。」，故选C。【14题详解】音频提到「家の中を捜しましたが、財布はどこにもありませんでした。着ていたコートのポケットに入っていたのです。」，故选C。【15题详解】音频提到「財布を忘れたと思って駅から1度家に戻ったのです。」，故选C。【点睛】第二部分日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分）从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。16.うちの子は時間さえ、本を読んでいます。A.あると B.あって C.あっても D.あれば【答案】D【解析】【详解】句意：我家的孩子只要有时间就会读书。本题考查句型的用法。「さえ」表示最低限度，“只；连”，常构成句型「～さえ～ば」“只要…就…”。根据题意可知。故选D。17.当然なことをいうなんて、いらない。A.とうぜん B.とうせん C.どうぜん D.どうせん【答案】A【解析】【详解】句意：说什么理所当然的话是不需要的。本题考查单词。「当然・とうぜん」：理所当然。故选A。18.むねに愛国の情熱がたぎっている。A.心 B.顔 C.胸 D.口【答案】C【解析】【详解】句意：胸中涌动着爱国热情。本题考查词汇。「心（こころ）」心；「顔（かお）」脸；「胸（むね）」胸；「口（くち）」嘴。故选C。19.試合で一番になれなくて、。A.くやしい B.くろい C.くさい D.くわしい【答案】A【解析】【分析】【详解】句意：在比赛中因为不能成为第一，所以很懊悔。本题考查形容词的词义。「くやしい」后悔的、懊悔的；「くろい」黑色的；「くさい」臭的；「くわしい」详细的、精通的。故选A。【点睛】20.生活を過ごしましょう。A.楽しい B.楽しいに C.楽しくて D.楽しく【答案】D【解析】【详解】句意：快乐地生活吧！本题考查形容词的用法。「形容詞い→く」形容词变副词。「楽しい・たのしい」形容词，“快乐的”。根据题意「過ごす」可知，此处修饰动词，所以要变成副词形式。故选D。21.これは（）というより、実にあった事だと言ったほうがいい。A.スケジュール B.スイチ C.ストーリー D.スケッチ【答案】C【解析】【详解】句意：与其说这是故事，不如说这是事实。本题考查外来语。「スケジュール」：日程；「ストーリー」：故事；「スイッチ」：开关。故选C。22.この物語は三年前に友人と一緒に作りました。＿＿＿一人で書いたものではないんです。A.それでは B.そして C.つまり D.なぜなら【答案】C【解析】【分析】【详解】句意：这个故事是三年前和朋友一起创作的。也就是说不是一个人写的东西。本题考查接续词。「それでは」那么；「そして」于是；「つまり」也就是说，换言之；「なぜなら」要说为什么。分析可知，本题前后句是同一个意思的两种表达方式。故选C。【点睛】23.ご飯をあとで、この薬を飲みます。A.食べる B.食べて C.食べた D.食べない【答案】C【解析】【详解】句意：吃饭之后吃这个药。本题考查句型。「名詞の・動詞原形＋前に」表示在……之前。「名詞の・動詞た形＋後で」表示在……之后。「食べる⇒食べたあとで」故选C。24.去年、イギリスに（）ことがあります。A.行く B.行って C.行った D.行かない【答案】C【解析】【详解】句意为：去年我去过英国。本题考查句型。「動詞原形＋ことがある」表示有时候……「動詞た形＋ことがある」表示曾经有过……经历故选择C。25.何いいから飲むものをください。A.でも B.も C.が D.は【答案】A【解析】【详解】句意：什么都可以，请给我喝的。本题考查副助词。「疑问词＋でも＋肯定」表示全面肯定；「疑问词＋も＋否定」表示全面否定；「が」前接疑问词，表示疑问词做主语；「は」用来提示主题。故选A。26.「土豪」とは、金遣いが荒く､()のない金持ちである。A.品物 B.性格 C.品質 D.品【答案】D【解析】【详解】句意：“土豪”指是花钱大手大脚、没有品位的有钱人。本题考查词汇。「品物（しなもの）」物品，东西；「性格（せいかく）」性格；「品質（ひんしつ）」质量；「品（ひん）」品格，风度；「品がない」没有品味。故选D。27.足元＿＿＿お渡りください。A.に注意して B.に集中して C.を見て D.を観察【答案】A【解析】【详解】句意为：经过时请当心脚下。本题考查单词。「注意」注意，留神；当心「集中」集中「見る」看「観察」观察根据题意，故选A28.かなり勉強した（）、今回のテストは全然だめだった。A.はず B.ため C.ところ D.のに【答案】D【解析】【详解】句意为‘明明都好好学习了，但是这次的考试还是完全不行。’。本题考查「のに」的用法。「动词简体形+のに」表示逆接，译为“明明...却...”表示后面提到的事项不受前面提到的事项所规定的条件的限制，有出乎意料、埋怨、责怪等语感；「ため」表示原因、理由；「V简/A1简/A2な/Nの+はず」表示有把握的推测；「たところ」当做了前项的事情后，出现了意想不到的后项。后项的成立带有偶然性或是意外的发现。本题前后为逆接关系，故选D。29.わたしは、日本の歷史に興味があります。A.きょうかい B.じだい C.しゆみ D.きょうみ【答案】C【解析】【详解】句意：我对日本的历史感兴趣。本题考查单词。「きょうかい・境界」境界；「じだい・時代」时代；「興味・きょうみ」兴趣分析可知，本题「～に興味があります」意为“对......感兴趣”。故选C。30.A「すみません、107号室はどこですか。」B「わたしもよくわかりませんので、受付の人にください。A.お聞きになって B.お聞きして C.お伺いになって D.お伺って【答案】A【解析】【详解】句意：A:不好意思，107号房在哪里?B:我也不太清楚，请问前台的人。本题考查敬语。自谦的句型为：「お+动1/动2去ます形+する・いたす」・「ご+动3去する+する・いたす」；尊他的句型为：「お+动1/动2去ます形+になる」・「ご+动3去する+になる」；「伺う」为行く・来る・訪ねる・聞く的自谦，因为是特殊的敬语动词，所以不与句型搭配。本题为对方的动作，故选A。31.彼にはもう私から知らせてあるので、知らない＿＿＿＿＿＿。A.はずだ B.はずがない C.だろう D.かもしれない【答案】B【解析】【详解】句意为‘我已经通知他了，所以他不可能不知道。’本题考查形式名词的句型使用。「はずだ」应该；「だろう」～吧（推测）；「かもしれない」可能；带入题目与句意不符；「はずがない」表示按照客观事实推测不会发生某事。意为‘按道理不会～，不可能～’；故选B。32.試験日だから、風邪を引いても休む。A.わけではない B.わけにはいかないC.にほかならない D.に違いない【答案】B【解析】【详解】句意：因为是考试的日子，所以即使感冒了也不能休息。本题考查句型。「～わけではない」：并非……「动词连体形わけにはいかない」：不可以……。「～にほかならない」：表示断定、强调，正是……。「～に違いない」；一定……。故选B。33.心配や問題のない人生なんてでしょう。A.ありえない B.きよらか C.たしか D.くるしい【答案】A【解析】【详解】句意：不会担心、没有问题等的人生什么的是不可能存在的吧。本题考查单词的意思。「ありえない」：惯用句。“怎么可能，不可能”。「きよらか」：A2。“清澈，洁白”。「たしか」：副词。“似乎，大概”。「くるしい」：A1。“痛苦，难受”。代入后A选项符合句意。故选A。34.山田先生は私の論文が載っている雑誌を＿＿＿＿。A.ご覧しました B.ご覧になりましたC.拝見しました D.ご拝見いたしました【答案】B【解析】【详解】句意为‘山田老师看了刊登我论文的杂志。’本题考查敬语。「拝見する」是动词「見る」的自谦语。「お・ご～になる」表示尊敬。「ご覧になる」是动词「見る」的尊他语。本题表示山田老师的动作，应该用尊他语句型。故选B。35.あのレストランは珍しいものが食べ________から、人気があるのです。A.たい B.たがる C.させる D.られる【答案】D【解析】【详解】句意：因为那家餐厅可以吃到稀有的食物，因此很有人气。本题考查动词活用。「食べられる」是「食べる」的可能形。能吃到。故选D。36.この家には誰も、いつ行っても静かです。A.いるのに B.いるそうで C.いないらしく D.いないそうに【答案】C【解析】【详解】句意为‘这个家好像谁也不在，无论什么时候去都很安静’。本题考察句型。「疑问词＋も＋否定」：表示全面否定，……都没……；「简体句＋そうだ」：表示传闻，听说……；「名词、形二；动词、形一简体＋らしい」：表示推测，「らしく」表示中顿。故选C。37.明日のテストは（）かどうか、まだ分かりません。A.簡単だ B.易し C.易しさ D.簡単【答案】D【解析】【详解】句意：明天的考试是否简单，还不知道。本题考查句型。「动词、形一简体；名词、形二＋かどうか」：是否……。故选D。38.それを聞いて心配で仕事（）なってしまった。A.ことではなく B.どころではなく C.ものではなく D.つもりはなく【答案】B【解析】【详解】句意为‘听了那个担心得顾不上工作了。’本题考查固定语法。「どころではない」表示强烈的否定，无法顾及的感觉，相当于“根本谈不上，岂止”；「ものではない」表示禁止，不应该这样做，“不应该”；「つもりはない」表示心中没有做某事的打算或计划，“根本不打算”。故选B。39.昨日急に店員に（）、困った。A.店を辞めさせて B.店を辞められてC.店にやめさせて D.店をやめて【答案】B【解析】【详解】句意：昨天，突然店员就辞职了，很为难。～に～店を辞めさせる：让某人辞职。～に～店を辞められる：被某人离职。C表达错误。店をやめる：辞职。AはBに～れる・られる：指主语遭受一定的伤害，引起不愉快心情，故选B。40.「リンゴジュース、冷蔵庫に入れてておいたらどうですか。」「いいですね。そうしましょう。」A.ひえ B.ひやし C.もえ D.もやし【答案】B【解析】【详解】句意：“苹果汁，要不要提前放进冰箱冰一下？”“好呀。放进去吧。”本题考查动词词义。「冷える・ひえる」意为“变冷，变凉”，为自动词。「冷やす・ひやす」意为“冰镇，使……冷静”。「燃える・もえる」意为“燃烧，着火”。「燃やす・もやす」意为“烧，燃烧”。根据句意，故选B。41.頭は使えば使う（）よくなるものだ。A.なら B.ばかり C.ほど D.しか【答案】C【解析】【详解】句意：脑子是越用越好用。本题考查「ば～ほど」表示“越~越~”「なら」表假定条件，后接主张。「ばかり」表示一味地做某事。「しか」表限定。常用搭配「しか～ない」仅有~只有~故选C。42.小学生の頃、私はいつも夜9時に寝ることに()。A.なっていました B.していました C.なりました D.しました【答案】B【解析】【详解】句意为：小学的时候，我经常晚上九点就睡觉。本题考查句型。「ことにしている」表示个人的决定(已是一种习惯)「ことになっている」表示组织集体的决定（规定）；「ことになる」表示集体的决定规定等；也就是……这么一回事（换一种说法）。「ことにする」表示个人的决定或者选择。故选择B。43.ジョギングを始めてから、（）体力がよくなった気がします。A.ずいぶん B.きっと C.結局 D.もしも【答案】A【解析】【详解】句意：开始慢跑之后，感觉体力好多了。本题考查副词。「ずいぶん」相当，很；「きっと」一定；「結局」最后；「もしも」或者分析可知，A选项符合题意。故选A。44.若い頃を（）のは、あなたも年を取った証拠だね。A.懐かしい B.懐かしくなる C.懐かしがる D.懐かしがっている【答案】C【解析】【详解】句意：怀念年轻的时候，这就是你也上了年纪的证据。本题考查「～がる」。「～がる」前接形容词词干，变为一类动词，用于第三人称，表示他人的心理活动。对象用「を」表示。故选C。45.飼い主は病気になったペットを捨てる。A.ことはない B.限りはない C.べきではない D.までもない【答案】C【解析】【详解】句意：饲养宠物的主人不应该把生病的宠物丢弃。本题考查形式名词的固定句型。「ことはない」表示没必要做某事；「限りはない」表示没有限度；「べきではない」表示不应该做某事；「までもない」表示没必要做某事。根据题干，表示饲养宠物的主人不应该把生病的宠物丢弃。「べきではない」表示基于某种情理、道德义务上不应该做某事。故选C。第三部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。外国人が日本に90日以上の中長期にわたって滞在する場合は、日本に入国する空港で「在留カード」が交付されます。そのカードには、氏名や性別、生年月日などの基本的な身分事項や在留資格·在留期間が記載され、顔写真も表示されます。以前は、「外国人登録証明書(カード型)」が居住先を届けた市町村によって発行されていました。2012年7月にその制度が廃止されて、現在の在留カードが交付されるようになったのです。90日以上の留学が目的で入国する人たちにも、在留カードが入国する空港で手渡されます。しかし、観光などが目的の人たちに対しては交付されません。90日以下の短期滞在者は在留カード交付の対象とはなっていないからです。在留カードは、パスポートに変わる身分証明書としても使えると同時に、パスポートを持っていても、携帯の義務があります。街で警察官などに提示を求められた場合には提示する必要があります。また、記載事項に変更があった場合には、14日以内に入国管理局や市町村の窓口に届け出をしなければなりません。例えば、住所が変わったら住んでいるところの市役所に行って変更手続きをします。また、在留資格などに変更があった場合には、出入国管理局へ行きます。これらの変更手続きも義務ですので、それを怠ると在留資格が取り消されることがありますので、注意しましょう。46.在留カードが交付される対象の人たちの滞在期間はどれか。A.14日以上 B.1か月 C.短期 D.90日以上47.普通はどこで在留カードがもらえるか。A.市役所や町役場 B.留学先の学校の事務局C.居住先にある警察署 D.空港の入国管理局48.文中にある「携帯の義務があります」とはどんな意味か。A.在留カードとともに携帯電話を所持しなければならないという意味B.在留カードは記載事項変更手続きをする時に必ず提示すべきだという意味C.在留カードがなければ携帯電話を契約することはできないという意味D.在留カードはどこかに出かける時は常に持ち歩かなければならないという意味49.大学を卒業して日本の会社に就職することが決まった時など在留資格が変更される場合には、在留カードを持ってどこに手続きに行ったらよいか。A.学校の留学生課 B.市役所C.入国管理局 D.近くの警察署50.この文章の内容に合っているのはどれか。A.在留カードには、個人情報保護のために性別や生年月日は記載されていない。B.在留カードは、交付を希望するすべての日本入国者に対して交付される。C.在留カードは、日本で働くことを目的に日本に来た人には交付されない。D.在留カードは、携帯の義務があり街で警察官に提示を求められることもある。【答案】46.D47.D48.D49.C50.D【解析】【分析】本文内容难度一般。主要写了外国人在日本停留90天以上的中长期时，将在入境日本的机场颁发“在留卡”。该卡上包含姓名、性别、出生年月日等基本身份事项和在留资格。记录在留期间，并显示面部照片。以前，“外国人登记证明书（卡型）”由递交居住地的市町村签发。2012年7月，该制度被废除，并开始发放现在的在留卡。对于以90天以上留学为目的入境的人士，在入境机场将获得在留卡。但是，不提供给以旅游等为目标的人群。90天以下的短期停留者不属于在留卡的发放对象。在留卡可作为换成护照的身份证件，但即使有护照，也有携带在留卡的义务。在街上被要求向警察等出示时，必须出示。此外，记载事项发生变更时，必须在14天内向入境管理局或市町村窗口申报。例如，如果地址变更，请到您居住的市政厅办理变更手续。此外，在留资格等发生变更时，请前往出入境管理局变更。因为这些变更手续也是强制性的，如果不这样做，在留资格可能会被取消，所以请格外注意。【46题详解】由原文「外国人が日本に90日以上の中長期にわたって滞在する場合は、日本に入国する空港で「在留カード」が交付されます」可知，外国人在日本停留90天以上的中长期时，将在入境日本的机场颁发“在留卡”。故选D。【47题详解】由原文「外国人が日本に90日以上の中長期にわたって滞在する場合は、日本に入国する空港で「在留カード」が交付されます」「90日以上の留学が目的で入国する人たちにも、在留カードが入国する空港で手渡されます」可知，在入境机场将获得在留卡。故选D。【48题详解】由原文「在留カードは、パスポートに変わる身分証明書としても使えると同時に、パスポートを持っていても、携帯の義務があります。街で警察官などに提示を求められた場合には提示する必要があります」可知，即使有护照，也有携带在留卡的义务。在街上被要求向警察等出示时，必须出示。即到哪里去都必须随身携带在留卡以供检查。故选D。【49题详解】由原文「また、在留資格などに変更があった場合には、出入国管理局へ行きます」可知，在留资格等发生变更时，请前往出入境管理局变更。故选C。【50题详解】由原文可知，A错误，在留卡上标注了性别和出生日期；B错误，在留卡只对日本停留90天以上的中长期滞留者发放；C错误，在留卡对以工作为目的来日本的人发放；D正确，有向警察出示在留卡的义务。故选D。（二）もともと日本語には「恥ずかしい」という言葉を表現する語彙が多い。「きまりが悪い｣、「みっともない」、「格好がつかない」、「照れる」などなど、枚挙に暇がない（不胜枚举）。（中略）「きまりが悪い」というのは、どんなときに使うのか、とアメリカ人に質問されたことがある。私は一つの例として、（ア）話をした。私が家から会社に出かけようとする。そのとき、隣の奥さんが道で朝、掃除をしていたので、「おはようございます」と丁寧に挨拶を交わした。ところが途中忘れ物をしたのに気がついた。慌てて家に戻ろうとしたとき、隣の奥さんはいなかった。家に忘れ物を取りに入って、また外に出ると、奥さんと再びばったり（突然）会ってしまった。こんなときこそ「きまりが悪い」思いをするんだ、と説明した。（イ）そのアメリカ人は何でもないという顔をして、「そんなときはこう言えばいいんです。さっきあなたは双子の兄に会いませんでしたか」と教えてくれた。日本人がこれほどまでに「恥ずかしがる」のは、欧米人のようなユーモアの精神がないせいかもしれない。ことを生真面目に考えすぎてしまうのだろう。しかし、また恥を尊ぶ民族だからこそ、独特の美意識が生まれ、それを基盤にして清らかで謙虚な生き方、努力する姿勢、忍耐する心などが生まれたのだと思う。51.文中に『「きまりが悪い」というのは、とんなときに使いのか』とあるが、この質問は誰が誰に聞いたのか。A.私があるアメリカ人に聞いた。 B.あるアメリカ人が私に聞いた。C.ある日本人があるアメリカ人に聞いた。 D.あるアメリカ人がある日本人に聞いた。52.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.こんな B.こんなに C.そんな D.そんなに53.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.それに B.それで C.すると D.さて54.文中に「何でもないという顔をして」とあるが、それはなぜか。A.日本人はユーモアの精神がないと思っているからB.隣の奥さんが「きまりが悪い」の意味がわからないからC.「さっきあなたは双子の兄に会いませんでしたか」と言ったからD.そんなときにきまりが悪いと感じられないから55.この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。A.アメリカ人は日本人の恥を尊ぶ気持ちが理解できない。B.欧米人はユーモアの精神があるが、美意識を持っていない。C.日本人はユーモアの精神がないので、生真面目に考えてしまう。D.日本人は生真面目に考える傾向があるが、「恥を尊ぶ」ことから独特の美意識などが生まれた。【答案】51.B52.A53.C54.D55.D【解析】【分析】本文主要写了日本‘耻’文化。日语中有很多表现羞耻的词语，比如「きまりが悪い｣、「みっともない」、「格好がつかない」、「照れる」等等不胜枚举。有一次一个美国人问我「きまりが悪い｣（尴尬）这个词语应该在怎样的场景下使用。于是我举了一个例子，比如当我从家去上班时，出门看到了邻居的太太在打扫，我就跟她寒暄了一下。但是走到半路发现自己忘带东西了，匆匆地回家去取的时候，刚刚打过招呼的太太不在，但又出去的时候，又打了罩面。这种时候就很尴尬就是「きまりが悪い」使用的情景。但美国人听后却不以为然，他说你就直接跟那个人说：“你刚刚看到我双胞胎兄弟了吗？”用幽默化解尴尬。日本人如此容易害羞尴尬，可能是没有欧美人那样的幽默精神吧。但是正因为是崇尚羞耻的民族，才会产生独特的审美意识。以此为基础，产生了纯洁谦虚的生活方式、努力的姿态、忍耐等精神。【51题详解】根据原文，「「きまりが悪い」というのは、どんなときに使うのか、とアメリカ人に質問されたことがある。」是一个美国人问作者这个词语应该在怎样的场景下使用。故选B。【52题详解】根据原文，「私は一つの例として、（ア）話をした。」填空处需要填入一个连体词修饰「話」，而这个名词在前文未出现，是作者即将要讲述的事情，所以应该使用「こんな」。故选A。【53题详解】根据原文，分析填空处前后文可知，后文是继前文的自然发展，因此应该填入连词「すると」表示承接前项内容，然后在后项叙述随之发生的某种事态。故选C。【54题详解】根据原文，「そのアメリカ人は何でもないという顔をして「そんなときはこう言えばいいんです。さっきあなたは双子の兄に会いませんでしたか」と教えてくれた。」那位美国人听了这个解释后，却不以为然，觉得这并不是让人尴尬的事情。故选D。【55题详解】根据原文，「しかし、また恥を尊ぶ民族だからこそ、独特の美意識が生まれ、それを基盤にして清らかで謙虚な生き方、努力する姿勢、忍耐する心などが生まれたのだと思う。」作者想传达的是正因为是崇尚羞耻的民族，才会产生独特的审美意识。故选D。（三）結婚式に出席する時、あなたは時間通りに行くタイプだろうか。（ア）、早めに行くタイプだろうか。どちらを選ぶかによって、同じ結婚式でもその味わいの深さはまったく違ってくるだろう。時間通りに行った場合、結婚式場に到着してすぐに式が始まる。受付を終えて式場の席に着けば、他の参加者とともに新婚夫婦となる2人のお祝いをすることができるから、何の問題もない。でも、結婚式では、時間通りに行くのではなく、早めに到着しておくことがコツだと考えている。確かに、早めに着くと、待ち時間が長くなるような気がする。しかし、早く来ることで、ほかの人より先に空気を読むことができ、場の雰囲気になじみ（熟悉）やすくなる。また、早い時間だから、結婚をされる2人との会話もできる。実際に式が始まれば、挨拶をしたり、お世話やら紹介やら着替え（换衣服）やらで、とても忙しくなるし、始まってからでは、一人ひとりと話す時間もなくなり、結婚式が急いで進められていくのだ。それで、早めに出向いて（前往）おくほうが、会話もしやすく、会場の雰囲気もっかみやすくなる。そしてまた、良い出会い（相遇）に恵まれる可能性も高くなる。早い時間帯であれば、まだ到着している人は少ないので、早く来ているほかの人と、ゆっくり話をする余裕が生まれる。早めに来れば、まだ人が集まっていないから、誰にも邪魔されず話がしやすくなる。仲よくなりやすく、出会いのきっかけにすることもできるだろう。56.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.また B.または C.それに D.それとも57.文中の「コツ」はどれか。A.時間通りに行くことB.式が始まってから行くことC.早めに行くことD.自分が行きたい時に行くこと58.式が始まると、新郎新婦が忙しくなる。どんなことをするのか。A.挨拶したり、お世話をしたり、紹介をしたりする。B.挨拶したり、着替えたり、結婚式を味わったりする。C.挨拶したり、紹介をしたり、ゆっくり話をしたりする。D.挨拶したり、紹介したり、雰囲気を味わったりする。59.文中に「出会いのきっかけにする」とあるが、何を出会いのきっかけにするのか。A.友達の結婚式に参加することB.早く結婚式場に来ている人が多いことC.会場の雰囲気をー早くつかんでおくことD.会場で誰にも邪魔されず話をすること60.早めに結婚式に行くよいところで正しくないのはどれか。A.結婚式場で待ち時間が長くなることB.ー早く結婚式場の空気を読むことC.他の人と仲良くなりやすくなることD.出会いのきっかけにしやすくなること【答案】56.D57.C58.A59.D60.A【解析】【分析】本篇文章难度适中，主要写了参加婚礼时早点到的益处。参加婚礼的时候，你是准时去的类型还是早点去的类型呢。不管哪一个，即使是同样的婚礼，体验感也会完全不同吧。如果按时去的话，到达婚礼会场后马上开始仪式。接待结束后坐到会场的话，可以和其他参加者一起祝贺新婚夫妇，所以没有任何问题。但是，在婚礼上，我认为诀窍不是按时去，而是提前到达。确实，如果早点到的话，感觉等待的时间会变长。但是，早点来的话，能比其他人更早更容易熟悉现场的气氛。另外，因为是早去，所以也可以和新婚的两人对话。正式仪式开始的话，打招呼，照顾，介绍，换衣服等，变得非常忙，开始之后，和每个人说话的时间也没有了，婚礼也会快速进行。因此，早点出门的话，交谈也会变得容易，会场的气氛也会变得容易了解。而且，遇到好的相遇的可能性也会变高。如果是早的时间段，因为到的人很少，所以有时间和早来的其他人慢慢地交谈。如果早点来的话，人还没聚在一起，谁都不会打扰，很容易说话。关系容易变好，也可以作为相遇的契机吧。【56题详解】文章第一段第一句提到「結婚式に出席する時、あなたは時間通りに行くタイプだろうか。（ア）、早めに行くタイプだろうか。」，前后文分别提出不同类型，可知此处应选一个表选择的连词，「または」和「それとも」都表选择，但前者用于建议句中，后者用于选择疑问句中。故选D。【57题详解】文章第三段第一句提到「でも、結婚式では、時間通りに行くのではなく、早めに到着しておくことがコツだと考えている。」，所以这个诀窍是提前去。故选C。【58题详解】文章提到「実際に式が始まれば、挨拶をしたり、お世話やら紹介やら着替え（换衣服）やらで、とても忙しくなるし、始まってからでは、一人ひとりと話す時間もなくなり、結婚式が急いで進められていくのだ。」，所以正式仪式开始的话，新郎新娘要招呼，照顾，介绍，换衣服等，变得非常忙。故选A。【59题详解】文章提到「早めに来れば、まだ人が集まっていないから、誰にも邪魔されず話がしやすくなる。」，所以相遇的契机是在会场上不受任何人打扰地说话。故选D。【60题详解】文章第三段第二句提到「確かに、早めに着くと、待ち時間が長くなるような気がする。しかし、早く来ることで、ほかの人より先に空気を読むことができ、場の雰囲気になじみ（熟悉）やすくなる。」及文章末尾提到「早めに来れば、まだ人が集まっていないから、誰にも邪魔されず話がしやすくなる。仲よくなりやすく、出会いのきっかけにすることもできるだろう。」，所以在婚礼会场等待时间变长不是早去婚礼的好处。故选A。（四）小学校2年生の田中さんは4歳6か月からテニスを始めました。テニスを始めたきっかけは、体験レッスン中に周りで見学していた人たちから「上手だね。」と褒められたことです。田中さんはどんどん上手になり、試合で自分よりずっと大きな選手と戦って、勝てるようになりました。田中さんの住む町は、昨年大きな①災害に遭い、被害を受けました。小学校の1階が水浸しになり、多くの児童や先生が学校に取り残され、一晩を学校で過ごしました。田中さんも学校に取り残されましたが、翌日、無事に救助されました。被害を知った多くの人々から必要な物や支援のお金、励ましの手紙などが送られてきました。その中に有名なプロテニス選手からの手紙もありました。学校の廊下に貼られたその手紙を読んで、田中さんは胸がドキドキしました。その手紙には、「みなさんがスポーツを通じて少しでも元気になってくれたらうれしいです。（ア）、一緒にテニスをしましょう。」と書いてありますために。そして、1か月後、本当にその選手が小学校を訪れたのです。②その経験は田中さんにとって忘れられない思い出となりました。田中さんは将来はテニス選手になりたいと話していますが、両親は、プロ選手になってもならなくても、本人がテニスを楽しむ気持ちを一番大切にしてほしいと話しているそうです。61.文中に「①災害」とあるが、それはどんな災害か。A.大雪 B.地震 C.大雨 D.火事62.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.必ず B.ぜひ C.きっと D.決して63.文中に「②その経験」とあるが、それはどんな経験を指すのか。A.自分の住む町が被害を受けた経験B.プロ選手が学校に来た経験C.手紙に返事を書いた経験D.プロ選手を負かした経験64.田中さんの両親の気持ちと合っているものはどれか。A.頑張ってプロ選手になってもらいたい。B.試合に勝って結果を出すことが大事だ。C.テニスより勉強に集中してほしい。D.テニスを楽しむ気持ちを大事にしてほしい。65.文章の内容について、正しいのはどれか。A.田中さんはテニスを始めたきっかけはプロ選手から手紙をもらったことだB.田中さんは小学校2年生の時からテニスの練習を始めたC.田中さんは将来テニス選手になりたがるD.災害に遭った時、すべての学生が学校に取り残された【答案】61.C62.B63.B64.D65.C【解析】【分析】本文难度一般。文章讲述了二年级学生田中从4岁6个月开始学习网球，最初是在体验课上受到他人夸奖而开始学习网球，后来球技逐渐进步，在比赛中取得胜利。田中所在的城市去年遭受了严重的灾害，他也被困在学校内，但在得到救援后，受到了许多人们的支持和鼓励。有一位知名的职业网球选手写信给他，并在一个月后亲自到学校探访，这成为田中难以忘怀的经历。尽管田中希望成为一名网球选手，但他的父母更希望他能够保持对网球的热爱，无论成为职业选手与否。【61题详解】由原文的「田中さんの住む町は、昨年大きな①災害に遭い、被害を受けました。小学校の1階が水浸しになり、多くの児童や先生が学校に取り残され、一晩を学校で過ごしました。」可知，田中所在的城市去年遭受了严重的灾害，学校的一楼被水淹没，很多学生和老师被迫留在了学校。故选C。【62题详解】由原文「その手紙には、『みなさんがスポーツを通じて少しでも元気になってくれたらうれしいです。（ア）、一緒にテニスをしましょう。』と書いてありますために。」可知，那封信上写着“如果大家可以通过运动而变得稍微开心一点，我会很开心的，大家一起打网球吧”。「必ず」表示真理、习惯性动作等，“肯定，一定”；「ぜひ」表示愿望、要求等，常和「たい、ましょう」等呼应使用；「きっと」表示推测；「決して」“决（不）……”。故选B。【63题详解】由原文的「そして、1か月後、本当にその選手が小学校を訪れたのです。②その経験は田中さんにとって忘れられない思い出となりました。」可知，知名的职业网球选手一个月后亲自到学校探访，这成为田中难以忘怀的经历。故选B。【64题详解】由原文的「田中さんは将来はテニス選手になりたいと話していますが、両親は、プロ選手になってもならなくても、本人がテニスを楽しむ気持ちを一番大切にしてほしいと話しているそうです。」可知，田中希望成为一名网球选手，但他的父母更希望他能够保持对网球的热爱，无论成为职业选手与否。故选D。【65题详解】由原文的「田中さんは将来はテニス選手になりたいと話していますが」可知，田中希望成为一名网球选手。故选C。第四部分完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分）阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。私の家には「ましろ」という名のネコがいます。私が「ましろ」に初めて出会ったのは私が小学校5年生の冬でした。学校の帰りに、雪が降って真っ白になった道を歩いていると、何か鳴き声のようなものが1てきて、探して2たら、ごみ捨て場のごみの間にネコがいたのです。灰色の瘦せたネコでした。私は、何もしないとネコが死んで3かもしれないと思って、家に連れて帰りました。ネコ用のミルクを4と、ネコは驚く5たくさん飲んで、私の手の上で眠り始めました。6ネコを見て、私はこのネコが7欲しくなり、仕事から帰った父と母に、家で世話したいとお願いしました。最初は、反対されましたが、ネコの世話は、全部私がするという約束で許可をもらいました。それから父と一緒にネコを洗ったら、灰色のネコだと思っていた8、足が真っ白だったことから名前は「ましろ」になりました。「ましろ」は、その日からよく食べ、よく寝て、今のように大きく、ハンサムなネコに成長しました。朝になると布団の上に載って私を起こし、学校から帰ると一緒に9をして、兄弟がいない私の兄弟になってくれました。辛いとき、悲しいとき、寂しいときは、私の気持ちを理解しているか10慰めてくれます。66.A.聞け B.聞こえ C.聞かれ D.聞い67.A.おい B.みせ C.み D.あっ68.A.しまう B.しまった C.おく D.おいた69.A.さしあげる B.やる C.くれる D.もらう70.A.ほど B.だけ C.まで D.ばかり71.A.それ B.これ C.そんな D.どんな72.A.どうしたら B.どうしても C.どうして D.どうやって73.A.のに B.ので C.から D.せい74.A.交番 B.当番 C.留守番 D.一番75.A.そうな B.ような C.そうに D.ように【答案】66.B67.C68.A69.B70.A71.C72.B73.A74.C75.D【解析】【分析】本文内容难度一般。我家有