诸侯纷争与变法运动课件

时空坐标BC771BC476BC356BC256BC221秦朝西周东周战国先秦时期春秋战国时期(BC770—BC221年)：自公元前770年周平王东迁洛邑至公元前221年秦灭六国。注意：一般认为东周分为春秋、战国两个阶段。早期中华文明犬戎攻破镐京BC770东周建立周平王东迁洛邑BC475春秋商鞅变法东周灭亡春秋战国时期的政治、社会及思想变革西周灭亡BC1046夏朝商朝约BC1600约BC2070原始社会第2课诸侯纷争与变法运动《中外历史纲要（上）》第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课程标准：1.2春秋战国时期的政治、社会及思想变革(1)通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；(2)了解老子、孔子的学说；(3)通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。一.时代巨变——列国纷争二.社会发展——变法改制三.文化奠基——百家争鸣一.时代巨变——列国纷争材料1

天下有道，礼乐征伐自天子出；天下无道，礼乐征伐自诸侯出。——孔子材料2西汉学者刘向概括战国时期的混乱局面说：田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，……晚世益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国贪饕无耻，竞进无厌，国异政教，各自制断。——刘向《〈战国策〉书录》周王室衰微，诸侯国纷争，政治失序，分封制、宗法制等被破坏；争霸、兼并战争频繁，各国为富国强兵和君主集权相继变法改革。1.政局变动：问题1.

阅读教材结合材料，概述春秋战国时期呈现怎样的政治局面？有何特点？特点：BC770年BC476年BC256年BC221年春秋时期战国时期东周1.政局变动：“春秋五霸”：“战国七雄”：齐、晋、楚、吴、越齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩周王室衰微，诸侯国纷争，政治失序，分封制、宗法制被破坏；争霸、兼并战争频繁，各国为富国强兵和君主集权相继变法改革。BC475年特点：概况（分期）（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践，另一说为齐桓公、晋文公、宋襄公、秦穆公、楚庄王）注意：春秋五霸是先后关系，战国七雄是并存关系。一.时代巨变——列国纷争读图学史1.观察

“春秋列国形势图”和“战国形势图”，阅读材料3和教材P10的1-2段，简析春秋战国时期列国纷争在政治和民族关系方面产生了哪些影响？▲春秋列国形势图▲战国形势图问题探究材料:

春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。

——司马迁:史记[M].

北京:中华书局,1982（管仲言）戎狄豺狼，不可厌也；诸夏亲昵，不可弃也。——《左传·闵公元年》南夷与北狄交，中国不绝若线。桓公救中国而攘夷狄。——《公羊传·禧公四年》春秋战国深衣赵武灵王胡服骑射

中原华夏认同北狄西戎东夷南蛮华夏认同民族融合从攘夷到融夷华夏认同从中原向四周扩散一.时代巨变——列国纷争2.历史影响：（1）政治剧变：（2）民族融合：华夏认同观念发展春秋战国时期，戎狄蛮夷融入华夏族，稳定、分布更广。周朝传统的政治秩序完全被破坏，宗法制、分封制崩溃；▲春秋列国形势图▲战国形势图问题探究读图学史2.阅读对比“春秋列国形势图”和“战国形势图”，你看出了哪些不同？思考一下这些不同反映了什么问题？①春秋时期的晋被韩赵魏三国取代，宋、鲁、吴等国消失②北部地区出现了长城③出现一些新兴城市，如邯郸、大梁等新兴地主阶级崛起并夺取政权，局部统一，统一趋势加强周边少数民族强大起来社会生产力发展，封建经济发展起来社会大转型：春秋战国时期由奴隶社会转变为封建社会问题探究读图学史2.阅读对比“春秋列国形势图”和“战国形势图”，你看出了哪些不同？思考一下这些不同反映了什么问题？商鞅（约前390-前338）赵武灵王变法李悝改革吴起改革二.社会发展——变法改制材料：春秋以来生产力的不断发展，推动社会结构发生了重大变化，昔日以等级分封制为基础的相对封闭的小型社会逐步演变为大型复杂社会，要求建立更加严密的管理体制。同时，兼并战争日益激烈的严峻形势，也要求各国实行君主集权，提高统治效率，改变春秋后期卿大夫专权纷争的现象。

——张帆《中国古代简史》问题2.阅读材料，结合教材P10的第4段-P11第2段，分析概括春秋战国时期变法运动发生的时代背景。1.时代背景：春秋战国时期的时代特征？（1）政治变革：（2）经济发展：周王室衰微，诸侯国势力逐渐强大，分封制、宗法制被破坏；争霸、兼并战争频繁，各国为富国强兵相继变法改革。（4）思想文化：私学兴起，出现“百家争鸣”的局面，法家学说顺应时代需求成为变法的理论武器。变法的根本原因是社会生产力的大发展变法的直接动力是诸侯称霸天下的欲望春秋战国是大动荡、大变革的时代（3）阶级关系：二.社会发展——变法改制铁制农具和牛耕的推广使用推动生产力发展，井田制开始瓦解，土地私有制逐渐确立。兴建水利工程，如都江堰、郑国渠，提高农业生产率；农业大发展推动工商业繁荣，出现中心城市。（表现：手工业分工细密，货币流通广泛，出现私营工商业主）新兴地主阶级崛起并逐渐掌握政权；士阶层的活跃——百家争鸣领域措施作用影响军事经济政治社会提高生产积极性，推动农耕经济发展，以耕养战；加强君主统治和对地方管理，确立了中央集权推动农业发展，增加政府赋税收入；削弱宗法及道德礼制影响，重塑社会风俗政府加强对人民的管理，强化了中央集权2.变法典范——商鞅变法（前356年、前350年）意义：使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定基础。对中国历史的发展产生了重大影响。重农抑商，奖励耕织废井田，开阡陌授田于百姓奖励军功，剥夺限制贵族特权推行县制，县官由君主任免小户制度什伍连坐，互相纠察二.社会发展——变法改制打击了贵族特权，军功贵族兴起；提高了军队战斗力地位：时间最长，涉及面最广，改革最为彻底的一次地主阶级的变法（性质）核心：农战（耕战）、法治【建立县制；重农抑商、统一度量衡等措施】（商鞅）举法明教，秦人大治。……商君死……秦法未败。

——《韩非子》今秦妇人婴儿皆言商君之法。

——《战国策》材料：西周时的学术、教育由宗庙祭祀、记事和文书管理的祝、宗、卜、史掌管，而民间没有私学。东周时，王室衰败，诸侯国动荡，这类职官流落民间，于是就把知识带到了民间。——张岂之《中国历史·先秦卷》材料：今天下诸侯方欲力争，竞招英雄以自辅翼，此乃得士则昌，失士则亡之秋也。——《孔丛子卷二·居卫第七》《稷下学宫图》百家争鸣是春秋战国时期政治剧变、经济发展、阶级关系变化在思想领域内的反映。三.文化奠基——百家争鸣

春秋战国时期学术分裂，百家争起（儒、道、墨、法、名、阴阳、纵横、农、杂等），自由讨论学术和发表见解，于是形成了既彼此争鸣又互相吸收、融合的“百家争鸣”的文化繁荣局面。何谓“百家争鸣”？概念解析大争之世，小酌之时相隔千年，见字如面1.孔子创立儒家学说——重建社会伦理和政治秩序（1）主要思想主张:①“仁”的学说：即仁者爱人——核心观念②为政以德——治国方法（以身作则、道德感化）③克己复礼——主张恢复周礼，承认制度需因时而改礼制精神、保守性三.文化奠基——百家争鸣孔子（公元前551-前479）樊迟问仁。子曰：“爱人。”——《论语·颜渊》曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。”

——《论语·里仁》子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《论语·卫灵公》为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——《论语·为政》

子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”

——《论语·学而》问题3.根据材料结合教材P12的第2、3段，概括孔子主要思想主张。1.孔子创立儒家学说——重建社会伦理和政治秩序（2）教育文化贡献:①“有教无类”——创办私学，广收门徒打破贵族阶层垄断文化教育的局面②整理六经——儒家经典意义：为文化传承作出重要贡献意义：三.文化奠基——百家争鸣

孔子30岁左右开始讲学，培养出大批有才干的学生，弟子三千，七十二贤人。在地域上，弟子们来自各诸侯国。就学生而言，有“闻一知十”的高材生颜渊，也有“难与言”的外乡人；就成份而言，除了孟懿子、司马牛等少数学生出身贵族外，大部分都是平民，如子贡是做生意的，子张是农民，颜渊“穷居陋巷”，曾参“提襟肘见”。所以，当时就有人说“夫子之门，何其杂也”。

——《中国教育史讲稿》孔子讲学图（《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《乐》《春秋》）问题3.根据材料结合教材P12的第2、3段，概括孔子主要思想主张。2.老子创立道家学派（春秋）（1）哲学思想：（2）政治主张：无为而治小国寡民——治国方法——社会理想三.文化奠基——百家争鸣老子画像“道生一，一生二，二生三，三生万物。”“人法地，地法天，天法道，道法自然。”有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随。法令滋彰，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”使人复结绳而用之，甘其食，美其服，安其居，乐其俗，邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。

——《老子》①朴素唯物论：世界万物的本原是“道”；道法自然，天人合一；（世界观）②朴素辩证法：事物存在对立的矛盾，可以相互转化；主张“守静”（方法论）对现实不满，反对制度束缚，易混易错：“无为而治”≠无所作为问题4.根据材料结合教材P12的第3段，概括老子思想主张主要有哪些？学派代表主张自主学习：阅读教材，完成表格。3.战国主要流派及代表儒家墨家道家阴阳家法家孟子荀子性善论、仁政性恶论、隆礼重法

墨子兼爱、非攻、节俭、尚贤庄子代表下层平民利益邹衍相生相胜韩非君主专制、以法为工具治国、中央集权三.文化奠基——百家争鸣逍遥自由百家争鸣怎么争？论战辩驳代表不同阶级吸收借鉴百家合流

在争鸣中相向而行：

希望自身学说作用于现实政治，主张结束混乱，统一思想，统一社会。为新兴地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础共同发展为后世中华思想文化的源头活水影响深远4.百家争鸣的影响（1）性质：（2）意义：是中国历史上第一次思想解放运动法家治国，儒家治人，墨家修艺，道家修心，万般皆学问，不分高下；诸子百家的思想都会存在于中国人的骨血里，他们是点亮我们前行的明灯。三.文化奠基——百家争鸣民族大交融制度大变革学术大繁荣经济大发展政治大动荡社会流动、华夏认同铁犁牛耕土地私有兴修水利工商活跃私学兴起士人壮大百家争鸣王室衰微礼崩乐坏诸侯争霸商鞅变法为代表的变法运动在混乱中孕育新生国家走向统一民族走向融合秦统一多民族封建国家的建立认识：春秋战国时期的经济大发展和政治变动，推动百家争鸣；新思想理论出现推动社会的变革与转型，重构社会秩序。拓展总结2.（2023·高考全国甲卷·24）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封