声音的特性课件

2.2声音的特性1.男声部分和女声部分的声音有什么区别？2.在合声部分男声部和女声部的声音还有什么区别？男声声音低，女声声音高男声声音小，女声声音大听一段雪绒花的音乐，回答：一、音调1.定义：声音的高低叫音调。音调的高低跟什么因素有关？活动一：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，第一次伸出桌边大约1/3，第二次伸出桌边2/3；两次用同样的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意振动的快慢。思考：哪一次振动的快，哪一次音调高？实验结论：钢尺伸出桌边大约1/3时，振动的快，发出声音的音调高。2.音调的高低与发声物体的

有关。振动得越快，发出的声音音调

；振动得越慢，声音音调

。振动快慢越高越低(1)在物理学里，用每秒内振动的次数——频率，来表示物体振动的快慢。3.频率(2)频率的单位是赫兹，符号：Hz。物体在1s内如果振动次数是100次，它的频率就是100Hz。4.音调与频率的关系音调的高低跟发声体振动的频率有关，振动频率越大，音调越高。音调的波形图频率低

音调低频率高

音调高人能感受的声音频率有一定的范围，多数人听到的范围大约从20Hz到20000Hz高于20000Hz的声波叫做超声波低于20Hz的声波就叫做次声波超声波、次声波和可闻声波三者有什么异同点？相同点：超声波、次声波和可闻声波统称声。那么都是由物体的振动产生，传播仍然需要介质，都不能在真空中传播，影响其传播速度的都是介质的种类和介质的温度。不同点：三者频率不同。1．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，则听到的声音(

)A．频率不变，音调变高

B．频率变高，音调变低C．频率变低，音调变高

D．频率变低，音调变低C2．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示。同学们听到的声音(

)A．响度变了B．音调变了C．是老师的声带振动产生的D．后排同学听到的与前排同学听到的相同B3．如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由________传入耳朵的。上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时，吹出哨音的________(填“音调”“音色”或“响度”)会发生变化。空气音调4．实验室用的音叉上通常刻有一个数值(如图)，表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉，敲击时发出声音的________越高。音调二、响度1.定义：声音的大小叫响度。思考：什么因素来决定响度的大小呢？探究：响度的大小跟什么因素有关？两次分别轻敲和重敲音叉，注意观察两次乒乓球弹开的幅度，以及听到两次声音的响度。现象：用较大力敲击音叉时，音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大；用较小力敲击音叉时，音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小转换法实验结论声音的响度与发声体振动的幅度有关，发声体振动的幅度越大，产生声音的响度越大；发声体振动的幅度越小，产生声音的响度越小。2.振幅（1）定义：物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。

物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。（2）响度与振幅的关系：响度决定于振幅。振幅越大，响度越大。

3.

影响声音响度的其他因素人听到的声音是否响亮，除与响度的大小有关外，还与距声源的距离和声音分散的范围有关。响度越小、距声源越远、声音越分散，声音响度__________。越小生活中的喇叭为什么可以增大声音的响度？声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。用喇叭可以减少声音的分散，使声音传播得更远些。振幅与响度关系波形图1．上物理课时，物理老师对某同学说：“回答问题时，请声音大一点。”这里的“大”指的是声音的()A．音调B．音色C．响度D．频率C2．“新冠肺炎疫情尚未远去，口罩更需戴紧”。当你戴上口罩后，别人听你说话时(

)CA．声速会变小

B．音调会变低C．响度会变小

D．音色会改变3．体育课上，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是(

)A．老师的声音振动慢B．老师的声音音色不好C．远处学生听到的声音响度小D．远处学生听到的声音振动幅度大C4．晚上为了不影响他人休息，应自觉调小电视机音量，这一做法改变的是声音的(

)A．音色

B．响度

C．音调

D．传播速度B考考你：同一首乐曲用不同的乐器演奏，你能分辨出来吗？你的依据是什么？三、音色1.音色反映了物体发出声音的品质与特色。2.决定音色的因素发声体的材料、结构和发声方式等自身因素。例如：不同的人说话的声音不同，就是音色不同。3.不同音色的波形：

观察声音的波形图，从波形的疏密程度来认识音调的高低，从波形的高低来判断响度的大小，从波形的形状来判断音色。4.音色差异的利用(1)根据音色可以分辨出不同乐器和不同人的声音，在欣赏交响乐时，人们能根据音色分辨出不同乐器发出的声音；“闻其声而知其人”也是因为不同人发出声音的音色不同。(2)同一发声体如果其结构发生变化，音色也将变化，因此，可以根据音色来辨别瓷器内部是否有裂纹、机器运转是否正常等。1．“闻其声而知其人”，这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的()A．音调

B．音色

C．响度

D．频率B2．人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的()A．音调

B．响度

C．音色

D．声速C归纳总结1.物理学中把声音的高低称为音调，影响音调高低的因素是频率。频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。2.频率就是1s内振动的次数，其单位是赫兹，符号是Hz。高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫做次声波，人类听不到超声波和次声波。3.响度表示声音的强弱，与发声体振动的幅度有关。音色与发声体的结构、材料有关。1．模仿秀节目选手模仿名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的

(填“音调”“响度”或“音色”)。音色当堂达标2．如图甲所示是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一

小口)和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回

拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确

的是(

)A．哨音在真空中也能传播B．哨音是由筒内空气柱振动产生的C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度B3．如图所示，相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，当敲击

(填“最左侧”或“最右侧”)瓶子时，音调最高，因为此时瓶子的振动频率

(填“最高”或“最低”)。最左侧最高4．下列说法中用来描述音调的有

；描述响度的有

；描述音色的有

。(均填序号)①其声如其人；②俗称声音的“大”“小”；③俗称声音的“粗”“细”；④低声细语；⑤模仿别人声音；⑥喊话时用喇叭；⑦松紧不同的弦乐器发声；⑧人能区分出鸣笛声与铃声。③⑦②④⑥①⑤⑧5．如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位