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文档简介

一、单元信绿色开花植物的自然单 重组单1234567二、单元分（一）本单元内容在《义务教育生物学课程标准（2022年版》中属于7个学习主【内容要求4植物有自己的生命段【学业要求（4）【教学提示（二） 363556（三）三、单元学习与作业目四、单元作业设计思五、课时作A双子叶植物（菜豆单子叶植物（玉米贮存营养物BC时间要求：15A双子叶植物（菜豆单子叶植物（玉米无有贮存营养物1.参考课本P101（建议选用家乡常见的种选种：需选择近一年的完整、粒大而饱满的种子，原因是1 2 、3 2.时间要求：15分钟（1）12储备3种子要有生活力、不处于休眠状态（2）采用拍摄照片或文字的方式记发现并提出问题 作出假设 的两份相同种子分别放入两组培养皿中，都不盖皿盖以保证种子有充足 时间要求：15（1）（（7）3 ， 农民准备移栽西红柿苗时，根部常带一个土坨，目的是（A.保护根 B.保护幼根和根C.保护分生 D.防止营养流时间要求：15（1）A成熟区 B伸长区C分生区，D（2）C（3）B（4）C，BA 成 幼节 芽侧 侧B 乙图中的结构b是由甲图中[ 发育来的。乙图中的结构c是由甲图中[ 乙图中的结构d是由甲图中[ 将乙图中的结构d取下后纵切，你认为该结构的纵切面应该与图 时间要求：10A叶原 芽原成 幼节 芽侧 侧B（1）[3]幼叶、 2]胚芽、[4]芽轴、[2]胚[5]芽原基、生长点 使芽轴生甲（A（1）③和⑤合称 （2）②叫做 ，⑥叫 ，②④⑥合称为 和 是单性花； 据是 观察桃花的一般顺序 BC时间要求：15A（1）雄蕊（2）柱头；子房；雌蕊（3）（4）甲丙；乙；雄蕊和雌蕊的有无（5）甲乙；乙丙（6）（BC第七课 时间要求：15花粉管穿过柱头，沿着花柱向子房方向生长，进入子房，直达胚珠。⑤当花粉管六、单元质量检测作（一）下列有关绿色开花植物生活史的叙述中，错误的是 D. C.D.下列关于农业生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是 命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。在下图中，甲、乙、 种植桃时，选在清明节期间而不是冬天进行播种，是因为种子萌发需要 。在萌发过程中，胚根发育成 。 在丙中，桃树的茎是甲图 发育而来的 胚珠中的 相结合，完成受精作用。⑥发育成甲中的[] （一）A、B、C，在每个杯底铺等量303A、B、CCB杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A（二）如果几位同学的设计思路是把A、B作为一组对照实验，由此可以推断他们最初所作的假设是“大豆种子的萌发需要 ，该对照实验的变是 ，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论 。将A和C作为一组对照实验，得出的结论 将B和C作为一组对照实验，可以吗？若可以，请写出你得出的结论； （二）11、3、√易21√易32、√41、2、3、4、√52√难（三） 4.（1）适宜的温度、根（2）成熟区、③气孔（3）胚芽（4）柱头、卵细胞、①种子、子房壁（提示：解答关键是

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