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文档简介
化学实验基本方法
高中化学教师必备教案高中化学教师必备教案高中化学教师必备教案高中化学
教师必备教案
【学习目标】
1.知道蒸储与萃取操作所适用的物质;
2.掌握蒸储和萃取操作的基本方法;
3.,理解蒸储与萃取操作的有关注意事项。,
【温故知新】
1.(自学、思考)比还原CuO的实验结束后,得到的Cu中常混有少量的CuO,.如
何除去Cu中混有的少量的CuO?该实验需要哪些仪器?
2.思考、讨论)由氯酸钾QInO:作催化剂)制氧气的实境,请你设计实境分离最终得到的氯化钾与
二氧化钛两种固体,并写出实验步骤.
3.实验室有一瓶无色溶液,因为标签已经模糊,所以一名同学根据学过的知识,从无色溶液中
取出少讦于试管中,然后滴入氯化钠溶液,结果得到了白色沉淀,进一步滴入稀盐酸,白色
沉淀不溶解,由此这名同学报告:此溶液可能是硝酸银.你的看法呢?
【课堂研讨】
1.(自学、思考)现在市场上有好多品牌的纯净水,我们饮用的自来水是纯净水
吗?如何才能使自来水变成纯净水呢?
2.(思考、讨论)右图是实验室制取蒸储水的示意图。
请思考讨论下列问题:
⑴请你写出右图中各种实验仪器的名称;
⑵给烧瓶加热时,烧瓶内的液体体积不能超过烧瓶容积的多少?烧瓶能否直
接加热?给烧瓶内的液体加热时,常加入几片碎瓷片,你知道为什么吗?
⑶该实验实际操作时冷却水必须从下口进,从上口出,你知道为什么吗?
⑷在该装置中,为什么温度计水银球的顶端要与烧瓶支管下沿处.于同一水平
线呢?
⑸请你思考:该实猿开始与结束时,点燃酒精灯与通(或关),冷却水的顺序是怎样的?烧瓶中的
液体能否蒸干?为什么?
⑹在日常生活中,我们应用蒸鹿的方法可以将海水淡化,或制造无水酒精.若采用蒸播的方法
分离酒精和水的混合物,先蒸修出来的物质是什么?为什么?
⑺从该实验中,你能看出蒸修适用于什么类型的混合物的分离吗?请你总结出蒸修的实验原
理.
⑻蒸僵与蒸发的区别?
3.(思考、讨论)如何分离食用油与水的混合物?该实验操作的名称是什么?需
要的主要仪器是什么?操作时如何把油从分离的仪器中转移到烧杯中?
4.(思考、交流)什么是萃取?阅读课本Pg【实验1—4],回答下列问题。
⑴四氯化碳的作用是什么?有同学查阅资料发现:碘在酒精中的溶解性比在
.水中的溶解性大的多,他认为可以用酒精替代四氯化碳。你同意吗?请说出
你同意或不同意的原因。
⑵为什么要振荡?如何振荡?为什么要“放气”?从哪里来的气体?
⑶分液前,为什么要打开分液漏斗的玻璃塞?
⑷经过该实验得.到纯净的碘单质.了吗?查阅资料,与同学讨论,再进行怎样
的操作才能得到碘单质?
5.(归纳、整理)我们学习了混合物的,分离与提纯的几个基本操作,请完成下表。
操
原理适用混合物注意事项
作
过
滤
蒸
发
蒸
储
萃
取
分
液
【巩固练习】
1.下列实验设计中,能达到预期目的的是
A.将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离
B.将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气
C.用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯化领溶液及硝酸钙溶液
D.将氯化钾和二氧化镒的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离
2.现有三组溶液:①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醉溶液③氯化钠和单质碘的水溶液,分离
以上各混合液的正确方法依次是
A分液、萃取、蒸修B.萃取、蒸混、分液
C.分液、蒸僵、萃取D.蒸修、萃取、分液
3.某实验小组只领取下列仪器或用品:铁架台、铁圈、三角架、石棉网、烧杯、分液漏斗、酒精
灯、玻璃棒、壁筒、蒸发皿、圆底烧瓶、火柴.只应用上述仪器或用品,不能进行的实境操作
是
A.蒸发B.萃取C.过涯D.蒸僵
4.下列关于混合物分离的方法中,能够分离KNOs和NaCl的是
A.溶解过滤B.结晶C.蒸储D.萃取
2.下列实验操作错误的是
A一蒸储时,应使温度计水银球靠近蒸储烧瓶支管口
B.分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
C.配制浓H2s(X和浓HNOs的混酸时,应将H2SO4慢慢加到浓HN03中,并及时搅
拌和冷却
D.用酒精萃取碘水中的碘
3.回答下面问题:
⑴分离沸点不同但又互溶的液体混合物,常用什么方法?
⑵在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时,静置分层后,如
果不知道哪一层液体是“水层”,试设计一种简便的判断方法。
4.某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水.现用CCL从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离
两种溶液.其实验操作可分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中。
B.把50mL碰水和15mLeCL加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞。
C.检峻分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液.
D倒转漏斗用力振荡,并不时旋升活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正.
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液.
F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液.
G将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔.
H.静置,分层.
就此实验,完成下列埴空:
⑴正确操作步骤的顺序是:(用上述各操作的编号字母回答)。
⑵上述
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