幼教师个人总结参考7篇

第第页幼老师个人总结参考7篇幼老师个人总结篇1一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践本领为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认得，树立新的理念。1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，试验新教法的目标，不绝更新教学观念。重视把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高本领，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的《课程标准》，使自身渐渐领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生个性差别，乐观创造和供应满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，实在表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深入细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写认真，并不绝归纳总结经验教训。2、重视课堂教学效果。针对中班级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵经验，提高自身的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的乐观性。在教学中敬重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自身不同的风格，不强求一律。有心识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师确实定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终重视从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使否则，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、斥责只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师确实定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满足、冷漠，错误的想法和责备等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵奉并服从“严要求，高标准”的引导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，偏重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过订立班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。4、关怀学生身体健康，注意保护视力，引导开展丰富多彩的班级活动，乐观参加学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和搭配，引导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大变动，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不足规范等，在今后的工作中，我确定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。幼老师个人总结篇2时间飞逝，岁月如流。认真回味，充分着生机和活力的学校英语教学工作已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的学校英语工作。在这一年里，我付出辛苦，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学年，每个英语老师都是在繁忙中渡过的。我担负六班级的英语教学工作。但我力求在教学中做到坚固结实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下：一、思想方面本人酷爱教育事业，思想上严于律己，对自身要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起模范的作用。一学年来，乐观参加各类政治业务学习，努力提高自身的政治水平和业务水平，搭配领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，重视在教学实践中的快捷应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。二、在教学工作方面刚学英语的时候，学生对英语这门课程充分奇怪，爱好学习、模仿。但是，我发现自从学校读了两年后，奇怪心渐渐减弱。随着学习难度的加添，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差别性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的.学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。在有些知识点讲过后，有的甚至练习了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责备学生，并因此加强反复训练。于是在责备声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。我体会到学生学习语言的本领是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面本领。而且老师可依据不同学生之间的差别去因材施教。首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。老师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差别的。而没有学习兴趣的差别更大；学生的喜好也不一样，有的爱好听闻法，就是始终看着老师，听老师说，很少阅读本；有的爱好阅读法，就是始终盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必需运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们爱好英语。其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、神色和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必需做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必需读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出确定时间开口读英语，磨练口语本领，熟识课文。在班级选出读音规范的科代表，由老师引导培养好科代表。而且老师常常巡察和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必需做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照料，不能松懈。最终，帮忙学生养成良好的学习习惯。三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名老师，终身学习尤为紧要。我常常不满自身近况，不绝提高自身的专业理论和教学本领。我还乐观响应，参加各项老师活动。除此之外，业余时间我还读了很多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。四、工作考勤方面我酷爱自身的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，一学年来，无极特殊情况没有请过一次假。并乐观运用有效的工作时间做好自身分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自身的气力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有很多不足之处。我会在今后的教学过程中渐渐改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的学校英语老师。幼老师个人总结篇3本学期即将过去了，现对自身在整个学期的工作情况作一下总结。本学期我担负小小三班，从大班到小小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差别，对我来说也是一种挑战。幸好在领导的关怀下，老师阿姨的细心照料下，以及自身不绝努力做好工作的情况下，小小三班的小伙伴健康愉快地度过了一个学期的幼儿园生活。在日常生活管理方面，我对幼儿的要求比较严格。由于小小班的孩子是初入园，并没有常规意识，自理本领差，因此我从生活的每一个环节抓起，有的幼儿到幼儿园的时候不会自身吃饭，或者把饭菜撒在桌面上、地上，我就耐性地引导他们学习正确的进餐习惯，鼓舞他们自身动手吃完一份饭菜，同时让他们清楚放杯，挂毛巾的位置，会自身大小便，小便后能自发排队，不在洗手间玩等，虽然都是些生活的琐碎事情，但对与小小班的孩子来说并不容易，现在大部分的孩子都能形成良好的生活习惯。在教育教学方面，小小班的孩子知识经验少，动作发展不足快，注意力容易分散，但他们模仿力强，有较强的探究精神，因此在小小班开展教学活动要能一下子吸引他们的注意力，我采用童话式的教育，向幼儿灌输的内容都采用小动物的形式显现，让自身成为他们中的一员，从而更好地理解接受老师所教授的知识，例如在开展音乐活动中，幼儿最爱好开火车，模仿小动物叫、走等动作，我让幼儿先学习一种小动物的样子，在向他们叙述这个小动物的故事，最终再学习歌曲，在这个过程中，幼儿学习起来就觉的很容易，会唱的歌曲也越来越多了。在保育、保健方面，作为小小班是最紧要的，我在这方面尽量做到细心、认真，小伙伴着衫较多，自理本领差，常常会尿湿裤子，因此我注意察看每一位幼儿，及时帮他们换裤子，依据天气的更改，及时帮忙幼儿增减衣裳，对有病吃药的幼儿特别照料，认真帮忙幼儿吃好每一次药，做好患病幼儿报膳工作。随着幼教事业的不绝前进，家长要求的不绝提高，对幼儿老师的要求也不绝加添，因此我要不绝学习、创新，努力做好本职工作。幼老师个人总结篇4经过了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自身的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份快捷，一份大胆。学生的本领一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在这一个月里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自身，为人师表，各处注意自身言行和仪表，热心珍惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的引导看法，而且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，特别好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我实习的基本内容包含四部分：班主任工作、专业技能教学、美术欣赏课教学、教育调查。其间让我印象最深的就是班主任工作，由于它是贯穿实习生活的始终的。它也让我和很多学生成为了可以交心的好伙伴，得到了很多老师确实定和鼓舞。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中心气力和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担负班主任工作，我有这样一个认得，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理咨询沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法恰当，才略实现老师对学生的成长供应帮忙引导、学生对老师的工作予以搭配支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自身切合学生心理咨询实际进行思想教育工作的一些试验下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。（1）在工作准备方面首先我能较快的.了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我就急着找班主任老师了解班级情况。但老师并没有直接告知我们，而是让我们自身去发现、去了解。可能起初我们有点不理解。但后来想一想老师并没有做错。我们应当用自身的眼睛认真去察看了解这个班级，了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。其次，我能较快的熟识和掌握学生的情况。为了增长对学生的了解，我捉住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发现自身好象很难融入这个班级，原因是相互还不了解，这时我应当采取自动，通过关怀他们的学习、生活情况，渐渐的和他们沟通。通过自身的自动以及对他们的关怀，学生也渐渐放开来了，都乐意自动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才略了解学生。（2）在班级日常管理方面我能在班主任老师的引导下，辅佑襄助他主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的六周里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。譬如早自习的作业上交，很多同学每次过来不是说自身忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自身对他们的监督及必需的思想教育，一部分同学能特别好的改掉拖欠作业这不好的习惯。我想他们还是比较懒，学习自动性不足，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生普遍比较认真乐观，而有部分男生就特别偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多顽皮的学生，我发现自身很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越防范。对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。（3）在班级活动方面开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应当迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中打开一些调查，询问他们爱好开展什么体育竞赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的看法，我组织了一场篮球友情赛。我想通过这个竞赛能够加强班级的凝集力，为了更好的准备这场竞赛，我还让学生打开了一些训练，这些训练特别有效果，最终以肯定优势赢得了胜利。在竞赛过程中，女生可谓表现乐观，能够特别好的为队员加油助阵。这就特别好的体现了班级的凝集力。而在班会方面，我和同班的另一位实习老师一起主持了一场“订立班规”主题班会。在班会前首先由我们起草班规大纲，由原班主任批阅，给出修订看法，然后在班会时间与全体同学一起逐一讨论，最终综合老师同学的看法，确定最终的班规内容。打印两份，交由班主任和班长，并于第二天开始执行。（4）在教学工作方面第一是准备阶段。先熟识实习班级的情况，认得班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接沟通）。然后，认真听引导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是引导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自身在已有的基础上备课，试讲，做足上讲台的准备。在专业技能教学实习上，虽然时间很短，但由于是自身所学专业，所以感觉特别亲切。在引导学生和批改作业上，我更是尽我所能的把自身的亲身经验与感受转达给学生，帮忙他们更好地理解和掌握专业技能，加强对美术专业的喜好和信心。课堂教学作为一种系统，需要不绝地进行反馈与矫正。在美术欣赏课方面，经过听课和知道老师的讲解，教授给我们一些切身体会和上课技巧，让我们知道如何上好一节课和上好一节课该注意的问题。十一长假后，我开始结合自身的选题制作课件，书写教案。经过一遍一遍的试讲，我也在对自身的课件和上课语言进行不绝的修改和完善。终于在10月11日给我所带的班级上了一节美术欣赏课。课后引导老师也给了我很多看法，指出我的优点与不足。这些经过都将成为我以后走向工作岗位，走上讲台的一笔不行多得的宝贵财富!时间过的特别快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自身学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪颖可爱。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才略取得学生对你的敬重和信任。但在实习中，我不能特别好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱确定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才略理解你的爱!（）幼老师个人总结篇5读书有益于明理、启智，有益于育德、励志。营造学校浓浓的书香环境，不但是学生成长的需要，也是老师获得进步，学校得到发展的紧要途径。我校每学期都坚持师生阅读活动，对老师的阅读有方案，有督促，有沟通，有评比。一、明确目标，订立阅读措施。学校要求每位老师每学期要坚持阅读教育教学书籍，45周岁以下的老师每人订立一份读书计划，坚持做读书摘记，定期与班级组内老师沟通共享，学期结束时将读书笔记本交教科室检查。45周岁以下的老师写读书心得，每学期选一篇与大家沟通，沟通后将电子稿上传教科室。班主任和配班老师还必需阅读班级管理艺术方面的杂志书籍。各班级的班主任养成记教育工作案例、随笔的习惯，学期末选一篇成电子稿上传到教导处。各个班级组承当一次周一的读书沟通的主讲任务和一次教育沟通任务，技能科组共同承当一次读书沟通主讲任务。教学方面的讲稿送到教科室，教育方面的送交教导处。每年，学校都要加添新书，并及时向老师介绍。教导处负责向老师介绍教育、班级管理类的书目，如本学期介绍数目为:《班会活动方案心里篇（上下篇）》《美丽的教育写给年轻的班主任》《真正的教育是自我教育》《怎样和孩子沟通好的关系比过很多教育》《教育就是培养习惯》《班会及家长沟通活动指南》《今日我们怎样做办主任》《中国知名班主任德育思想录》《班主任创新艺术100招》《文体活动指南》《陶行知教育名篇》《老师礼仪》等。教科室负责介绍教学业务类的：如《学校语文课堂教学的55个细节》《学校数学课堂教学的55个细节》《学校语文课堂教学的55个经典案例》《新课程名师教学100条建议》《学校日常评价与期末考试改革的探究》《做智慧的老师提升课堂教学实效应关注的55个问题》《怎样听课评课》《新课程理念下的课堂教学怎样听课评课》等。二、开展多样活动，促进提高。我校利用周一的政治学习的部分时间和周四的教研活动时间进行读书沟通：1、班主任经验沟通。如何让班主任们的班级管理经验流动起来，让年轻的班主任快速成长起来？学校订立了班主任工作学习计划，明确了班主任的阅读书目，并布置了各班级组班级主讲与沟通的内容、时间。我们关注班主任工作的细节，从不同的方面分次进行沟通。沟通的主题每次不同，如“引导学生课间活动”“做好班主任一日常规工作”等，沟通活动促进了学习，特别是让新班主任从中学到了宝贵经验。2、班级组同文诵读呈现活动。活动分组进行，六个班级组、英语组和音体组。班级组语数老师读同一篇文章（或片断。英语组读英文）。每人朗读不超出3分钟。班级组轮流呈现。各班级精选了美妙的教育文章，朗读声情并茂，听者深受教育。3、假期读书活动。寒暑假，老师们会带阅读任务回家。每人阅读规定的书目，做读书摘记，写阅读感受，必需手写。开学进行评比、沟通。4、提倡网络读书，进行演讲竞赛。学校鼓舞老师上网阅读好书，每年还举办读书演讲竞赛，要求先班级组内进行沟通，然后选出一名代表参加校级竞赛。活动激发了老师们阅读的热诚，受到了良好的效果。老师在阅读中吸取了营养气力，提高了教学教育的艺术水平，促进教学质量稳步上升。我校会把师生读书活动连续有效地开展下去，使学校充分书香，充分人文底蕴。幼老师个人总结篇6本学期我紧要从事初三毕业班的英语教学工作。依据今年在郑州的河南省中考英语研讨会精神及05xx年中考试题来看，目前中考英语试题容量大、掩盖面广，要求也愈来愈高，而且渐渐与高考试题接轨，不但加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的本领的考查。结合我所带初三（3）班学生实际情况，我紧要采取了“三轮复习法”，即要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎坚固结实实搞好基础知识的复习。这一阶段应按教材次序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应重视基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，渐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形本钱领。在复习过程中，我还要采取一些必需的措施来巩固和加强复习效果。如做到：（一）每次上课前都将本课20个左右紧要词组编写成句，板书到黑板上由学生誊录翻译，而且找到相关的词组（二）依据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（三）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习乐观性和自发性。第二轮复习要求突出重点，坚固掌握。在统辖教材，学生对基础知识掌握得比较坚固结实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，捉住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次显现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，特别加以注意。同时有针对性地引导学生记忆的方法，培养记忆本领。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵奉并服从精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到快捷运用，触类旁通，举一反三、从中考题型来看，近年来对听、读、写本领的考查份量渐渐加强。听力的考查分数有20分，因此在复习的过程中有必需进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的本领的训练。再有从这几年的试题看渐渐加强了对阅读本领的综合考查。从动词填空，到选词填空，完形填空，阅读理解（都是从短文的形式显现，这说明白试题不但要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用本领。因此这几类题型有必需进行特地性的练习。值得一提的是书面表达,在第一、二轮复习过程就练习，渐渐培养学生的写作本领，特别是到了第三轮复习的时候更要背诵一些热点的范文。第三轮是考前引导与适应性训练，紧要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮偏重培养学生审题解题本领，同时要在老师引导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和本领考查并重，从而使复习实现良性的循环：知识——本领——知识。使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使本领得到提高、加强。幼老师个人总结篇7时间荏苒，繁忙中时间脚步已经悄然走远，转瞬一个学期就过去了。确实，我们在过去的一年中繁忙着、辛苦着、奔忙着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自身这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单