过春节活动教案参考5篇

第第页过春节活动教案参考5篇过春节活动教案篇1教案目标：在看看、说说、找找的过程中，了解小动物爱好吃的食物，并试验配对。教案准备：？祝你新年欢快》、各种新年贺卡、各种小动物教案流程：引出话题——欣赏课件——试验配对教案过程：一、看故事（第一遍）（提要求：图图有哪些好伙伴？）1、师：今日我们要认得一位新伙伴，小老鼠图图，施老师想请小伙伴认真的听故事，看一看故事里小老鼠图图有哪些好伙伴？师：故事看完了，小老鼠图图有哪些好伙伴呀？（小猫、小兔、小羊、小鸟）2、看故事（第二遍）（提要求）图图给这些好伙伴送了什么礼物？师：小老鼠给好伙伴小猫送了什么礼物？为什么要给小猫送小鱼？小老鼠给好伙伴小羊送了什么礼物？为什么要给小羊送小草？小老鼠给好伙伴小兔送了什么礼物？为什么要给小兔送萝卜？小老鼠给好伙伴小鸟送了什么礼物？为什么要给小鸟送苹果树？。小结：原来小老鼠图图送给它的好伙伴们爱好吃的食物。小猫爱好吃鱼，小兔爱好吃萝卜，小羊爱好吃青草，小鸟爱好吃苹果。3、看故事（第三遍）（整体欣赏）师：我们想不想再看一遍故事，看看我们宝宝刚才说的对不对？二、出示动物、试验配对。1、师：故事看完了，图图的好伙伴们收到了他们爱好吃的食物，特别愉快，可是施老师这里还有一些小动物没有收到礼物。我们小伙伴能不能帮忙他们呢？（出示小熊猫图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。（出示小狗的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡。（出示小鸡的图片）请个别幼儿上来找对应的新年贺卡小结：我们小伙伴真棒！帮忙很多的小动物找到了自身爱好的食物。过春节活动教案篇2【活动目标】1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。3、试验与他人合作制作花烛。【活动准备】录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等。【活动过程】一、观看录像，感受正月里（春节、元宵节）的.节日。1、观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。2、帮忙幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。例如：除夕夜之前家家户户张贴对联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。二、谈话活动，回忆自身过节的情况。1、“小伙伴们，刚才我们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都特别愉快，那现在来说说我们自身是怎么过节的好吗？”2、孩子回忆叙述自身过节的情况。3、“正月十五看花灯，吃元宵汤圆，小伙伴们说一说你们是怎样过元宵节的好吗？”4、孩子叙述过元宵节。认得各种花灯，激发幼儿自身制作花灯的兴趣。5、欣赏花灯，说说自身爱好的花灯的名称。6、讨论制作花灯的程序，试验制作花灯，老师引导，提示幼儿合作制做呈现作品，欣赏评论。【活动延长】将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓舞幼儿创造性地用废旧料子制作花炷。过春节活动教案篇3活动目标：1、理解春节的含义，了解各地人们不同的过节方式。2、回忆春节中欢快的事，并能用语言完整、大胆地表述。3、感受春节给人们带来的欢快，春天给人们新的希望，产生乐观、乐观，酷爱生活的情感。活动准备：1、春节的相关视频，及“春节”汉字。2、“欢快的春节”记录表。3、勾线笔、白纸。活动过程：1、欣赏“拜年”视频，理解“春节”含义，回忆春节中欢快的事。提问：歌里讲了一件什么事？引出“春节”，回忆春节中欢快的事。提问：过年就是过春节，过春节你感觉怎么样？你有哪些欢快的事？为什么欢快？（幼儿叙述，老师记录。）小结：你们有这么多让自身欢快，也让别人欢快的事，确定特别愉快、特别炎热闹，度过了一个欢快的春节。2、欣赏“春节”视频，了解不同的过节方式。3、画新年愿望，感受春天是一个希望的季节。师：春也表示春天，春节到，春天开始了，春天给我们新的希望。新的一年里你有什么心愿？请你大胆地画出来，让自身看得懂，也尽量让别人看得懂，简单一点。幼儿自由画心愿，老师细心察看，请先画好的小伙伴讲给同伴或老师听。总结：过了一个欢快的春节，小伙伴都长大一岁了，会更能干，更出色。老师也有一个新年的愿望：希望每一位小伙伴在20xx这个虎年里每天愉快、欢快！通过努力，实现自身的愿望！教学反思：在《欢快的春节》主题中，捉住了孩子们每天期望新年的到来，迫切想了解人们怎样庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢快，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的知识范围。本次主题是从幼儿的兴趣点启程的一个活动，在整个活动过程中，我采用了多媒体及故事、游戏的形式来开展，使孩子深刻地了解了年的来历和传统的风俗习惯，通过活动，提前使孩子感受到了过年的欢快。过春节活动教案篇4设计意图：当今社会的大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。由于家长的偏爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自身没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是共享。依据《纲要》：“发展幼儿社会认知本领，培养健康乐观的社会情感，认得并体验人与人之间的关爱、协作的紧要和欢快。”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解共享，在活动中感知共享的欢快。同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达本领。活动目标：1．理解故事内容，能记住故事名称及紧要角色。2．能用较完整语言回答老师提出的问题。3．初步体验共享带来的欢快。活动准备：自身贺卡若干、油画棒、动物图片。活动重点：能够体验共享的欢快。活动难点：能较连贯的回答问题。活动过程：一、出示贺卡。引入故事。小伙伴，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡美丽吗？你们猜一下是谁送给我的？由于新年快到了，小老鼠波波特地画了这张贺卡送给我当新年礼物，而且波波知道我最爱好吃葡萄了，还在卡片里画了一串大葡萄，王老师可爱好这张卡片了。波波不但送贺卡给王老师，他还画很多的贺卡给她的好伙伴，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？想知道波波有没有送贺卡给你吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得贺卡送给谁了。二、欣赏故事，初步理解故事的涵义。1．交待故事名称。2．老师有感情地讲故事，并运用图片和半产品的贺卡，边叙述边在贺卡上贴鱼（送给小猫）、萝卜（送给小白兔）、蜂蜜（送给小黑雄）、苹果（送给小红鸟）和鸡蛋（送给波波），帮忙幼儿记忆。3．故事里有哪些小动物？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的图片贴在黑板上）4．老师有感情的再讲一遍故事，边叙述边提问！（1）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（2）为什么波波要画贺卡送给她的好伙伴？（3）波波在每一句贺卡上都写了一句什么祝福的话？三、老师小结，让幼儿体会共享的感觉。小伙伴，你们也有自身的好伙伴对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好伙伴？请你的好伙伴和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小伙伴你想画什么好吃的？送给哪一位好伙伴？附注：故事祝你新年欢快新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好伙伴。波波找了一张图画纸，画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸，画了一罐又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又高又大的苹果树，送给小红鸟。最终，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝卜，送给小兔子。波波把卡片寄出去之后，心里想：它们会爱好我的卡片吗？第二天早上，波波听到敲门的声音，打开门一看，哇！一张好大的贺卡呀，上面画着一块它最爱好的奶酪呢！小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，愉快地说：“波波，祝你新年欢快！”过春节活动教案篇5活动目标：1、理解儿歌内容，沟通讨论学说儿歌，感受欢度春节的氛围。2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词，会在生活中正确使用。3、体验与同伴合作朗诵的欢快。活动准备：1、教学挂图、幼儿用书。2、春节歌谣、录音磁带、各种小动物角色图片。活动过程：一、听音乐磁带，激发幼儿的兴趣。1、远处传来热闹的背景音乐和鞭炮声。提问：猜猜是什么事情这么热闹？春节的时候你都做些什么？二、听听、看看、讲讲理解儿歌内容，学习儿歌。1、察查看图片，引导幼儿叙述。提问：图片上有谁？他们的心情怎么样为什么？2、老师朗诵儿歌，幼儿欣赏。提问：有哪些小动物兴高采烈的迎接春节？他们是怎样迎接春节的