学年展心得体会模板5篇

第第页学年展心得体会模板5篇学年展心得体会篇1有位名人说过，老师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细小之处，以高尚的师德影响人，培育人。培养具有创新的新一代，是历史予以我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导气力，是学生增长知识和思想进步的引导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决议了学校的校风和学风的好坏。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德予以了新的内涵。1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求老师的职业有苦也有乐，平常中见伟大，只有爱岗敬业，老师才略乐观面对自身的社会责任和社会义务，才略自发、不绝地完善自我，才略在教育活动中有所收获。老师不但仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自身。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。2、酷爱学生、教书育人是师德的核心酷爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不藐视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批判某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批判、训斥、否定学生，而很少鼓舞、称赞、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或藐视学生。应当信任每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为启程点变动为以学生的“学”为启程点，教为学服务，教不是统治学生学、替换学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师引导下取得知识、训练本领、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场合。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4、以身作则、为人师表是师德的人格气力在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力紧要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自身要知道怎样做人。老师工作有猛烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才略起到人格感召的作用，培养出言行全都的人。5、终身学习、不绝进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面对落伍的不安全。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需变动学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当今知识和技术的发展步调。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它认作一次经过，一次磨练，你会为你比别人的经过丰富而自负，你会为自身经受得住磨练而自负。今日，我们阔别家乡，阔别亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而琐屑较量，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关怀，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要欢快。让我们为了美好的生活，携手共进!学年展心得体会篇2自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的__大会议精神，自发践行“____”精神，酷爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自身，通过政治思想、学识水平、教育教学本领等方面的不绝提高来塑造自身的行为。使自身在教育行业中不绝成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我始终担负高班级的语文学科，在工作中严格要求自身，刻苦研讨业务，不绝提高业务水平，不绝学习新知识，探究教育教学规律，改进教育教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思考权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成绩。做到这些，才略够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探究，倚靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，本领相同的情况下有了思考问题的时间，这样就实现了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。假如千篇一律地词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自身这堂课进步了多少。五班级的学生，词教学完全可以放手让他们自身完成。他们有这个本领而且有各自独特的方法。在教学中，我一般词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体教授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最紧要的是依据教材学生明白这节课要实现什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才略实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠确定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个紧要方面。在主题班会上，进行说“新学期的计划”“时时刻刻注意安全”“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，磨练学生的胆识和表达本领都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、订立帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，常常面批作业，找出知识的孱弱环节，及时进行补漏。例如，自身常常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地订立帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自身还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立研讨，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所偏重；其次，我依据课堂的动态发展恰本地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所偏重；再次，我自动对目标的达成度自我评估。（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不绝协调和共同发展。课堂中我正确地定位自身的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。（3）教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包含老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。（4）教学资源：教学资源包含文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（紧要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包含激励和批判。b、学习评价应是针对性的评价，既要躲避空洞，又要躲避机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和引导作用，不损害学生的敬重本身。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，各处以一名人民老师的要求来规范自身的言行，毫不松懈地培养自身的综合素养和本领。四、工作业绩方面：随着新课程改革对老师业务本领要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并乐观进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，乐观到边远学校支教，在支教学校发挥自身的光和热，受到支教学校领导的全都好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承当了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承当了课题研究呈现课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自身对自身所研究的关于“自主学习的有效性”也有了确定的理解。在学校组织的青年老师课件竞赛中被评为二等奖。学年展心得体会篇320_年十月份我参加了中学校班主任培训。这是我工作来第一次参加这样的专业培训，在这里，我要感谢学校领导给我这次学习的机会，这次班主任培训内容丰富，形式新奇，使我受益匪浅。对于缺少经验刚刚入教的我如何进一步开展好班主任工作特别有帮忙。经过为期个月的学习，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认得，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。现将自身的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”字。即酷爱教育事业，酷爱老师职业，酷爱教书工作，酷爱自身从教的学校，酷爱班主任这个岗位，酷爱自身所教的每一位学生。素养教育对每一位老师提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。这要求每一位老师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出全部的努力。班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为老师，尤其是班主任，要用很长时间，认真灵来认得学生，支持和赏识学生，学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情。一、班主任角色定位以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自身身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。如今通过这次的培训，使我深深的意识到班主任应当做到：（一）由”偏爱型”走向”泛爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只爱好那些学习成绩好的优等生，而应当通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。（二）由“简单粗暴型”走向“细致耐性型”。在班级管理中，班主任要自动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、珍惜学生的敬重本身心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征，考虑他们的想法和感受，在鼓舞与引导中培养学生的自我意识，加强学生的自信心。二、班主任要有创新思想当遇到问题时要信任方法总比困难多，很多事情换个思路，异向思考一下可能就迎刃而解了。康德说：“人世间最美的事物是天上绚烂的星空和内心低沉的思考。”教育工作是一门艺术，而且所要面对的是最为独特，最为多而杂，最具魅力，最富有更改，最具可塑性的人。当我们发现自身已经失去工作的兴趣和创新本领而一味墨守成规，随波逐流的时候，我们是否也应当反思一下自身存在的价值？很多时候习惯定势的气力特别强大。很难扭转，危害很大。譬如上课前我就检查头天的作业情况，一旦遇到较多同学作业质量不高的时候，或者是在讲课中看到个别同学不听课时，就特别生气，先把学生训一顿，其他学生呆坐着受培训，有时候越说越气，又向学生倒一肚子苦水，老生常谈，唠唠叨叨的老一套，心情坏了，课堂气氛也压抑了。一堂课死气沉沉，耽搁了教学效率。通过这次培训，使我更懂得很多事情在处理时要换一种思路，在课上发生的不愉快先搁放一边，等课下再去处理。这样简单一更改，生活也阳光绚烂了。三、班主任要不绝提高自身素养班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与磨练形成的。通过培训，使我更懂得提高自身素养紧要方法就应当是努力学习。现在的学生视野开阔、思路快捷，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步调，就必需努力学习，树立自身形象，赢恰当今学生的信任和尊敬。四、班主任工作的方法要讲究艺术性（一）要学会美妙的使用称赞和批判，或者说赏识教育。现代教育提倡对学生多称赞少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才略使学生更快的成上进步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比刀切斧砍效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你全部的教育是徒劳的。”正像培训时学习案例中所说的既需要雨露的润泽，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地称赞，也要艺术地批判。在批判中要把握批判的基本原则：老师批判学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批判中也要选择适合的批判方法，还要选择批判的时机和场合，努力让称赞与批判的艺术性更讲究。（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”。在学习过程中，我看到案例中成功的经验中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自身在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么表面上对老师是尊敬的，而实际却没能实现自身所做工作的预想效果的原因所以，因此在今后的工作中我应当试验去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。很多老师在谈到老师这一职业的优点时，总说和学生相处，人会处于年轻状态。我想，原因就在于关注时代热点，和有着旺盛求知欲的学生接触，给我们带来了永久年轻的心态。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我瞧到了自身的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，相像一场春雨洒向了我的心田，今后的我要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，从而更好的为祖国的教育事业做贡献。学年展心得体会篇4六年的时间其实挺短暂的，想起初孩子们刚进入学校时一个个都还是小个子，但是现在都长大了不少，有些学生都已经比老师都要高了，这让我不得不感叹现在的学生真是幸福，不但不用为自身的吃住发愁，而且还能享受较高的教育资源，这在我们那个时代真是都不敢去想的。作为一名班主任，我从学校一班级就始终在陪伴班上的孩子们了，六班级对老师和学生们来言既是结束，也是新的开始。再过不久学生们就要毕业了，他们终将面对更为广阔的世界，去往更高的学府，而我也要重新成为一名一班级的班主任了，这也是我的职责和任务，说起来我也算是松了一口气，终归我现在的压力也不小，要是我的学生们在“小升初”考试中表现的不好的话，那么我的心情也不会好过，终归我十分希望我的学生们都能考上自身所憧憬的学校，最好大家都能上市里面最好的中学，进入最好的班级。在学校的这最终一个学年里面，学生们面对的压力是十分巨大的，六年的学习只等一场检验了，我们这些老师同样也十分紧张，学生们的成绩可是直接关乎到我们这些老师的考核，要是孩子们表现都不好的话，说不定我的班主任资格都要被撤销了，一想到这里我就有点挂念起来了，我还是先让学生们把玩心收一收吧，至少在考试结束之前不能再放纵自身了。六班级的知识对于孩子们还是有点难度的，所以我在平日里教学的时候教的也不快，我尽力让自身讲解的更细致一些，让更多的学生听懂，另外我布置的作业也不多，我希望孩子们能有更多的时间去做自身的事情。等到了六班级下学期，在教室里教的课也没有那么多了，学生们平日里紧要也是以复习为主，巩固知识，做一些练习题和卷子，为最终的考试做准备，教室里面也没有往日那般喧嚣了，大家相像也知道了分别的日子已经不远了，纷纷拿出了同学录给其他同学，这也让我有点恍惚了，原来六年的时间一晃眼就要过去了。虽然和孩子们分别是一件挺难过的事情，但是这其实对于我来言也算是一个解脱啦，我终于又能执教低班级的孩子了，这将又会是全新的体验。总之，我会努力奋斗在教学这条道路上的！学年展心得体会篇5光阴似箭，将近一年的实习生活即将接近尾声，实习期间我收获了很多，不但巩固了自身的理论知识，也提高了自身的实践经验。作为一名刚走出校门的高校生，我充分的意识到了实习的紧要性，也很珍惜这次实习的机会，由于通过实践可以提升自身的本领，也为以后的发展建立良好的基石。其实我知道要想熟识和掌握公司会计的基本操作流程和财务核算过程是不容易的。我紧要采用了"多看、多问、多学、多悟"四种的方式，基本了解了公司基本情况和财务情形。我于____年__月__日至今在__市__纸制品有限公司实习，这个公司的主营业务为：纸制品（精美礼盒、酒盒等）的生产和销售，制品的销售，我在这里担负财务，该公司实行代理记账，我的工作范围是对公司全部业务进行账务处理，和编制对内报表。初来公司，我感到有点灰心，由于我始终希望自身能加入一个大团队学里更多的知识。而不是在一个小工厂一个人做会计，但我渐渐发现，原来环境不大，人员不多的公司，要做的事却不少，能学到的知识也很多。此次实习，紧要分为两个阶段：一、跟着以前的胡会计学习，了解并熟识公司业务处理的阶段，紧要是"多看、多问"；二、胡会计离职后，我对公司会计工作的流程还不是很了解，靠自身边了解边摸索边学习，直至熟识了公司的情况娴熟的处理公司的业务，紧要是"多学、多悟"。胡会计先带我去熟识公司的环境，会计事务所（我们外账是委托事务所做的）、银行、国税局等地方。对此，我有些不解其意，后来她才教导我，人际关系不能只局限于这小小