2024年小学语文教研工作计划（二篇）

第3页共3页2024年小学语文教研工作计划随着新学期的开启，为更深入推动课堂改革，我们秉持新的课程理念，旨在提升我校数学教师的课堂教学能力和专业水平，促进教师的持续发展。我们将坚定地执行高质量的数学教研活动。一、指导原则我们将认真遵循教育方针，以学校教学工作计划为指导，以新课程改革为导向，确立并实施新课程标准的核心理念。我们将稳步推动课程改革，围绕教研组的科研课题，更新教育观念，优化教学策略，以提升课堂教学效果，提高低年级数学的教学质量。二、目标与任务1.在延续上学期教学成果的基础上，进一步提升数学教学质量，期望在不增加学生负担的前提下，实现教学质量的稳步提升。2.开展以“如何激发小学生数学学习兴趣”为主题的课堂教学研究，致力于变革教学方式，提升教师的课堂教学能力。3.积极组织和参与构建高效课堂、教学困惑交流等实效性教研活动，确保高质量完成学校规定的所有常规工作。4.组织学习新的课程标准，深入理解和贯彻课标的精神，将其融入日常教学中。三、主要策略1.扎实做好基础教学工作：充分备课，明确目标；专心上课，灵活运用教学方法；作业布置要突出重点，注重效果，确保批改、评价和纠错的及时性。2.每位数学教师应精心制定教学计划，教学中注重引导学生学习方法，加强良好习惯的培养，同时做好辅导和帮助困难学生的工作。3.通过骨干教师的示范课和年轻教师的达标课，促进教师间的相互学习，提升课堂教学技艺。4.进一步强化教研工作：（1）确保每次教研活动的针对性和有效性，活动前明确中心议题，活动中详细记录，活动后进行深入分析。（2）教师应以新课程理念为镜，反思和调整教学设计和行为，确保研究对教学的推动作用。（3）营造学习和应用信息技术的氛围，提升教师的信息技术能力，鼓励在教学中有效运用。5.加强质量监控与反馈，以提高教学质量：（1）实施单元知识检测，严格考核，及时反馈，做好补救工作。（2）组织年级数学竞赛，激发学生的竞争意识。（3）通过期末考试和期中考试，严格把控教学质量。6.培养学生良好的学习习惯注重培养学生的良好学习习惯，塑造严谨、认真的学习态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的学习习惯，以实现全面的素质教育目标。2024年小学语文教研工作计划（二）规范教学流程，构建和谐的课堂氛围为了提升教学质量，我们决定深入开展集体备课活动，切实凝聚教师团队的智慧。此过程将严格遵循组织化、计划化、系统化的原则，明确时间、内容和主讲人，以突出教学重点和解决难点为目标，全力提升集体备课的质量。各班级需结合实际情况对备课内容进行个性化调整，并在教学过程中持续优化，同时记录详尽的教学后记。本语文教研组全体成员将集体备课作为创新教学的突破口，以新课程理念和“345”课堂教学设计为指导，积极实践“自主、合作、探究”的学习方式，倡导真实、朴实、扎实的教学风格。本学期，本年级教师将轮流开展研讨课，通过听课、评课等环节，促进相互观摩、反思、交流与学习，携手共进，以期快速提升课堂教学的整体水平。（三）规范教研组活动，提升教学实效性1.深化课堂教学研究，提升教学水平：我们将课堂教学作为研究的主阵地，致力于在“实”字上深耕细作，在“研”字上精益求精。通过教研与教学效率的有机结合，解决教学实际问题，促进教师个人成长。加强教研组成员间的紧密合作，通过相互听课、评课、交流与探索，形成“四步曲”评课模式：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，确保每位教师都能积极参与、深入思考、勇于发言并受益其中。同时，要求每位教师提交一份课堂实录（教学案例）、一份教学反思和一份组内评议，以巩固研究成果。2.培养学生学习兴趣与习惯：我们将致力于激发学生主动学习的兴趣，培养其相互交流的良好习惯。通过加强课堂常规训练，帮助学生养成良好的学习习惯，从而提高语文教学质量。以“营造书香班级”为引领，我们将引导学生掌握有效的学习方法，激发其学习兴趣，并创造乐学会学、善教乐教的教学模式，实现师生共同发展。我们还将充分利用班级图书角，开展广泛的阅读活动，培养学生的阅读兴趣，提升其语文素养。3.强化作文教学与研究：作文教学将作为本学期的重点研究方向。我们认识到生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的关键。因此，我们将重视作文与学生活动及社会关系的研究，加强想象作文的训练，并追求作文教学的开放性和实效性。通过带领学生体验生活、感受生活、创造生活，我们将努力开辟作文写作的广阔天地，切实提高学生的作文能力，并鼓励学生坚持写成长日记。4.提升写字与朗读教学质量：我们将进一步加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提升其教学质量。通过引导学生认认真真地读书、端端正正地写字，我们将培养其良好的学习习惯。5.加强教学质量监控：我们将把语文教学质量追求细化到每一课、每一单元的评价中，以减少或消除错误积累。特别关注提优补差工作，通过随机质量调测和及时分析反馈调控教学质量。同时，加强各类素质竞赛的组织与开展，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质的全面发展。我们还将坚持不定期的作业和备课检查制度，严格把控作业质量，控制数量并及时批改调控教学。6.完善教研组工作总结与档案建设：期末时我们将认真总结教研组工作并整理相关档案资料如教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结及教学成绩统计等确保记录详尽健全档案。（四）加强教师四项基本功培训1.推广普通话与语言文字规范化：我们将积极响应教育部关于语言文字工作的“三纳入一渗透”要求，加强学校语言文字规范化工作。通过大力推广普通话和用字规范化工作，我们旨在提升学生的科学文化知识水平培养其创新精神和实践能力同时继承和弘扬中华民族的传统文化培养学生的爱国主义情操促进民族团结增强民族凝聚力。为此我们将加强组织制度建设和宣传力度推动语言文字工作的深入开展。2.提升教师语言素质：教师的语言面貌和语言素质对学生具有深远影响。因此我们将教师语言文字培训纳入校本培训计划坚持集中培训与分散培训相结合全员培训与个别辅导相结合的原则。通过加强过程培训突出培训的“四性”即全员性、参与