体育教师评职称教案模板

体育教师评职称教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)

二、授课对象

普通高中/初中/小学学生，具备基本的体育知识及技能，能够理解并遵循体育课堂规则。

三、授课时间

每课时45分钟，共1课时。

四、授课教师

具备相应教育资质的体育教师，具有丰富的教学经验和良好的课堂管理能力。

五、教学目标

1、知识与技能目标

（1）掌握本节课所教授体育项目的基本技巧；

（2）了解体育项目的起源、发展及其在生活中的应用；

（3）能够运用所学技巧进行实际操作。

2、过程与方法目标

（1）通过教师示范、学生模仿、分组练习等形式，提高学生的体育技能；

（2）通过合作探究，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；

（3）通过巩固练习，提高学生的动作熟练度和运动能力。

3、情感态度价值观目标

（1）培养学生热爱体育、积极参与体育活动的兴趣；

（2）树立学生正确的竞争观念，尊重对手，公平竞争；

（3）培养学生的自信心、勇敢面对挑战的品质。

六、教学重占和难点

1、教学重点

（1）体育项目基本技巧的掌握；

（2）学生动作的熟练度和运动能力的提高；

（3）培养学生正确的情感态度价值观。

2、教学难点

（1）体育项目技巧的细节掌握；

（2）学生在实际操作中遇到的问题及解决办法；

（3）如何激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性。

七、教学过程

1、导入新课（5分钟）

-教师通过简短的热身活动，引导学生回顾已学的体育知识，激发学生对新课程的好奇心。

-利用问题或情境创设，提出本节课将要学习的体育项目，例如：“同学们，上节课我们学习了篮球的基本运球技巧，这节课我们将要学习如何进行传球，这对于我们在比赛中的配合非常重要。”

2、新知讲授（20分钟）

-教师首先进行完整的技术动作示范，强调动作要领和关键点。

-分步骤讲解技术动作，包括起始姿势、动作过程、结束姿势，并解释每个步骤的科学原理和作用。

-邀请学生进行示范，教师及时纠正动作中的错误，并对正确动作给予表扬。

3、合作探究（15分钟）

-学生分组进行练习，每组选出一个负责人，组织组员相互观察、讨论和改进技术动作。

-教师巡回指导，回答学生提出的问题，引导学生发现和解决问题。

-通过小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，加强团队合作。

4、巩固练习（10分钟）

-教师设计一系列有针对性的练习，帮助学生巩固所学技术动作。

-练习难度逐渐增加，从基础动作到复杂的组合动作，以提升学生的技能水平。

-对学生的进步给予及时的反馈和鼓励。

5、拓展延伸（5分钟）

-教师提出更高层次的挑战，如改变练习条件、增加难度等，鼓励学生在课后继续练习。

-引导学生思考所学技能在现实生活中的应用，以及如何将其运用到其他体育活动中。

-总结本节课的学习成果，布置相关的课后练习，鼓励学生自主学习和探索。

八、教学方法和手段

-示范法：教师通过亲自示范体育技巧，让学生直观地了解和学习动作。

-分解法：将复杂的技术动作分解为简单的步骤，逐一教授，帮助学生更好地掌握。

-互动法：通过提问、回答、小组讨论等形式，增强师生互动，提高学生的参与度。

-竞赛法：组织小组竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，同时培养团队合作精神。

-情境创设法：创设真实的运动场景，让学生在模拟的情境中练习和应用所学技巧。

九、课堂练习、作业与评价方式

-课堂练习：设计针对性强、难度适中的练习，让学生在课堂上即时练习和巩固。

-作业：布置与课程内容相关的家庭作业，如技术动作的练习视频、运动日记等。

-评价方式：

-过程评价：观察学生在课堂上的参与度、合作探究的表现、技术动作的掌握程度等。

-终结性评价：通过定期的技能测试、竞赛成绩等方式，评价学生的综合体育能力。

-自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己的学习过程和成果。

-同伴评价：学生之间相互评价，促进相互学习和提高。

十、辅助教学资源与工具

-教学视频：使用专业运动员的示范视频，帮助学生更清晰地了解动作细节。

-体育器材：提供足够的体育器材，如篮球、足球、跳绳等，保证每个学生都能在课堂上得到充分练习。

-多媒体教学设备：利用投影、音响等设备，展示教学图片、视频和PPT，丰富教学内容。

-运动跟踪软件：使用运动跟踪软件记录学生的运动数据，帮助学生了解自己的进步情况。

-安全防护用品：确保学生在练习过程中安全，提供护具、垫子等必要的防护用品。

十一、结论

本节课通过多样化的教学方法和手段，使学生能够全面掌握体育项目的基本技巧，提高学生的运动能力和团队合作能力。学生在轻松愉快的氛围中学习，既增强了体质，又培养了积极的情感态度和价值观。通过课堂练习和作业的设置，学生对所学知识有了更深入的理解和运用，为后续的学习打下了坚实的基础。

十二、教学反思

1.教学目标方面：本节课的教学目标是否明确，是否能够涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面发展。在课后需要评估目标达成情况，以便于对后续教学进行调整。

2.教学内容方面：教学内容是否符合学生的实际水平，是否能够激发学生的学习兴趣。需要关注学生在课堂上的反应，及时调整教学内容的难易度和深度。

3.教学方法方面：使用的教学方法是否有效，是否能够促进学生的主动参与和思考。应考虑是否需要引入更多的教学策略，以提高教学效果。

4.课堂管理方面：课堂氛围是否积极，学生是否能够遵守纪律，合作探究环节是否有序进行。对于课堂管理中遇到的问题，需要思考有效的解决方案。

5.学生反馈