道 法+增强安全意识教学课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。温故知新★笔记2.如何敬畏生命？P65本单元教材分析：第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵8.1认识生命8.2敬畏生命第十课保持身心健康10.1爱护身体10.2滋养心灵单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）答案与解析：本单元的主题是生命，帮助同学们从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。第九课守护生命安全9.1增强安全意识9.2提高防护能力课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上9.1《增强安全意识》核心素养与学段目标：【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版新课标P13）【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版

新课标P14、15）新闻链接看视频：

为了博取流量而丧命的网红▶和生命相比，热度无足轻重：近几年，各大短视频平台飞速发展，普通人也拥有了成名暴富的机会。网红赛道中，两条赛道是最臭名昭著的，分别是极限冒险和超级大胃王。近几年，因流量失去生命的众多网红中，最大仅35岁，令人惋惜！观看并讨论：你如何看待这些为博流量而无视生命安全的网红？答案与解析：这些网红的行为是错误的，是严重缺乏安全意识的表现。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命！9.1增强安全意识

新闻链接：

行人闯红灯致电动车车主被轧身亡

▶行人闯红灯致他人被轧身亡获刑：2024年5月，在上海市普陀区，一行人闯红灯过马路，造成骑电动车的受害人摔倒，进而被轿车碾轧致死。法院判定轿车司机无刑责，闯红灯的行人以交通肇事罪被判处有期徒刑二年半。观看并讨论：你觉得法院的判罚合理吗？请你从生命安全的角度，谈谈你从这个案例中获得了什么启示？答案与解析：法院的判罚合理。所有的交通参与人员，都应当要遵守交通法律法规。安全与每个人息息相关。我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着别人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。笔记1.增强安全意识的必要性？P67、69①②③

①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其来的灾难，事故可能会危害人的生命、健康甚至会毁灭鲜活的的生命。P67

③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。P69最后一段为什么很多场所都会设立禁止标志？为什么要设立安全教育日？情境导思

为了解人们的生命安全意识，中学生小慧参加了交通志愿者活动，利用双休日到路口引导行人过马路。小慧发现大多数人能遵守交通规则，但也有少数人闯红灯。小慧准备制止这些人闯红灯的行为，一同参加活动的小林说：“他们自己都不把生命当回事，别管他们。”

【说一说】如果你是小慧，应该如何说服小林？明辨是非

误区

生活中的诸多“禁令”限制了我们的自由。

正确观点

生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。说一说：我们需要遵守这些规则和要求吗？《未成年人网络保护条例》节选网络游戏、网络直播等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。

学习提示：这些规则和要求法律法规，同时是对我们自由和生命安全的保障，能有效地保护我们，我们必须遵守。笔记梳理如何增强安全意识？（1）树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。想一想你觉得学校有没有必要？

假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。●不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。●不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。●不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。●严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘车乘机。●不轻信网友，更不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。好不容易放个假，怎么这么多限制？这些安全提示很必要，是对我们的保护。你如何看待这些鬼火少年的行为？探究与分享：

假期安全提示思考并回答：你如何看待上述观点？说说你的理由。答案与解析：右边同学的观点正确，这些安全提示可以帮助我们察觉潜在的威胁生命安全的因素，远离危险；我们在生活中，要增强风险意识。2.★如何增强安全意识？P68-69

③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。

▲“生命禁区”不是“猎奇专区”：“探索秘境”“寻访冰川”“打卡无人区”……结果频频发生被困甚至遇难事件。2024年7月19日，一上海女子，独自徒步希夏邦马峰，在失联20多天后，遗体被找到。▲远离自残自杀类危险游戏：来自俄罗斯的“蓝鲸”死亡游戏、来自日本的危险游戏“人体刺绣”……诱导和操纵游戏参与者做出自残行为甚至自杀，体验者多是一些涉世未深的青少年。▲电子烟不是时尚：“电子烟味道很甜很好抽”“感觉自己抽电子烟的样子可真帅”……电子烟披上了“健康”、“无害”的外衣，真实却是吸食电子烟会对身体和心理产生长期的负面影响。“好不容易放个假，怎么这么多限制”与“这些安全提示很必要，是对我们的保护”，交锋之处在于安全提示究竟是“限制”还是“保护”。其实，学校之所以给出这些安全提示，是为了使我们更全面地了解危险高频出现的领域，丰富自我保护知识，增强防范风险的意识。我们不能把安全提示当成生活的牢笼，认为自己是被动的受限者。我们应该选择做能够主动保护自己的人，把安全提示当作学习资源，了解潜在的危险和对方法。安全提示有助于提醒我们觉察可能存在的危险，使我们提高警惕性，谨慎行动，采取预防措施，远离危险，保护自己和他人的安全。遵守安全提示的要求，我们才能更好地享受假期的快乐、生命的自由。

珍视生命，不可盲目冒险

近年来，登山徒步等户外活动兴起，备受年轻人追捧。与此同时，“驴友”涉险意外身亡的案例也并不少见。今年5月，江西萍乡武功山风景名胜区，一名女游客穿着单薄登山，因山上天气变化，导致失温去世。10月，广西南宁一名22岁的年轻男子，在网红”“爬山点南宁大圣山徒步时发生意外，不慎坠崖身亡。“驴友”深陷险地等事故也是屡见不鲜。不但对自身造成很大威胁，同时也浪费了大量的人力物力财力等进行救援。

避免类似悲剧再次发生，除了景区要加强引导、做好管理外，更重要的还是“驴友们”要心中有数，不该去的地方不要去，要有规则意识和安全意识。近年来屡屡发生的“驴友”安全事故，也充分说明，登山、徒步等户外活动看似简单，实则充满未知和挑战，参与者一定要做好充分的准备工作和风险评估，选择成熟的、正规的线路，不能盲目前往所谓的“野景点”“网红景点”，将自身置于危险而不自知。探究二：如何增强安全意识？（三）增强风险意识。要

求：我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。1.“居安思危，思则有备，有备无患。”下面对这句话认识错误的是（）A.我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，B.我们只呆在家里就是安全的，不会发生什么危险C.我们不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活D.我们要增强风险意识。课堂练习2.2023年11月，教育部印发《关于做好第二批全国学校急救教育试点建设和管理工作的通知》，公布第二批1000所全国急救教育试点学校名单，实现急救教育试点各级各类学校全覆盖。这一做法(

)①能保障全体学生的生命安全②有利于学生增强生命安全意识③有利于学生掌握基本的自救自护方法④能提高学生的学业水平A.①②

B.①④

C.②③

D.③④C课堂练习3.某校公开征集以“增强安全意识，提升防患能力”为主题的宣传标语，你认为下列符合这一主题要求的是(

)①百年大计，教育为本;教育大计，教师为本②崇尚科学，反对邪教;珍爱生命，远离毒品③回望成长，珍惜当下;憧憬未来，放飞梦想④水火无情，防范在先;滥食有害，自律为重A.①②

B.②③

C.②④

D.③④C课堂练习4.每年，都会有很多人因为安全意识差而失去生命。这警示我们(

)①有了安全意识，就不会失去生命②我们一定要增强安全意识，守护生命安全③生命安全是维系人的生命存在的条件和保障④生命安全是我们创造和享受一切美好的前提A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④C课堂练习5.材料分析题(原创)(6分)

2024年7