道 法+认识生命+课件-2024-2025学年统编版（2024）道德与法治七年级上册VIP

思考：大家都看过《西游记》，妖精为什么要吃唐僧？第八课生命可贵第一框认识生命核心素养道德修养：认识生命，懂得生命的意义，热爱生活。健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。责任意识：正确认识生命，增强热爱生命的责任感和使命感。重点：正确认识生命；难点：人的生命是代代接续的，人的精神生命是不断传承的。

学习

内

容

认真阅读教材P60-63，思考下列问题，并在课本上标记，时间3分钟。★1、生命的重要性？（P61）★2、生命的特点？（61-62）★3、如何让有限的生命变得有意义？（P62）4、如何理解生命是有接续的？（P62-P63）生命可以永恒吗？No生命有时尽Yes生命有接续探问生命导入新课活动一:请你说说你认为世界上最宝贵的东西？时间爱情亲情金钱快乐自由生命一、生命的重要性？（P61）1、人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。2、有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。笔记区指纹面部基因密码①每个人的生命都是独特的。为什么每个人的生命都是独特的？①我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。②在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。★2、生命的特点探究二、生命的特点婴儿少年青年中年老年“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”这体现了生命的生命特点？②每个人的生命都是不可逆的。生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。探究二、生命的特点中国的平均寿命为77岁，如果折算为天，人的生命大概有3万天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计算，生命已用去多少天，还剩多少天？今天是

年

月

日，我的生命已用

天，我的生命只剩下

天。通过计算，你感受到了生命有什么特点？③每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。思考：面对有限的生命，我们应该如何做？P62探究与分享：

思考并回答：我们应该如何正确对待生命？生命是有限的，每个人的最终结局都是死亡，但是在有限的生命中，我们可以选择过怎样的人生。我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。

④人的生命是代代接续的。（自然生命）

在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（社会关系）▲每个人都在一定程度上继承了父辈、祖辈的身体、相貌、血脉，正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。思考：你的出生给家庭带来了什么？虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮矣！——列子《愚公移山》★2、生命的特点诗人臧克家说：“有的人已经死了，但他还活着。”他们在什么意义上“活着”？精神生命的接续在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？新课讲授请举例说说精神生命包含哪些？毛泽东思想中国共产党的信仰社会主义核心价值观2生命的特点①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。连线练习生命的特点把下面名言与对应的生命特点连接起来生命是独特的生命是不可逆的生命是有限的生命是代代接续的精神生命是不断传承的1、花有重开日，人无再少年。2、年年岁岁花相似，

岁岁年年人不同3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

4、天地无终极，人命若朝霞5、生得再平凡，也是限量版。6、江山代有才人出，各领风骚数百年。7、盛年不重来，一日难再晨。课堂小结：认识生命生命的重要性：生命的特点①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。课堂检测1．辛弃疾在《西江月》中写道：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从这里你体会到了（

）①大自然生命的多姿多彩

②生命具有独特性③生命是大自然的奇迹

④生命既顽强又脆弱A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④A课堂练习2.歌曲《青春舞曲》中唱道：“太阳下山明早依旧爬上来,花儿谢了明年还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。”上述歌词中流露出淡淡的忧伤。上述忧伤的原因是（）A.小鸟飞走不回来了B.生命是独特的C.生命是不可逆的,时光一去不复返D.生命是代代接续的CA.生命是有限的生命代代有接续B.生命是独特的生命都不可替代C.生命是坚强的生命有力量D.生命是可逆的生命很精彩3.我们的生命可以永恒吗？下面流程图中的①②分别应填写（

A

）A课堂检测4．“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”对这段话理解正确的是（）①一代又一