2024年度人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题攻克试卷（含答案详解）

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专题攻克考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、要提高全民的环境意识，保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是A．CO B．O2 C．CO2 D．PM2.52、已知生石灰放入水中，发生的反应为CaO+H2O=Ca（OH）2，该反应属于下列哪个基本反应类型A．化合反应 B．分解反应 C．物理变化 D．化学变化3、通电时会发出有色光的是A．氮气 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．氧气4、下列关于物质的变化说法不正确的是A．葡萄酿酒是化学变化 B．红磷燃烧是化学变化C．工业制氧气和实验室制取氧气都是化学变化 D．干冰升华是物理变化5、生活中下列物质属于纯净物的是A．汽水 B．不锈钢 C．蒸馏水 D．白醋6、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法中，你认为正确的是A．氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋内防腐B．稀有气体非常稳定，不与任何物质反应C．氧气具有可燃性，可以做火箭燃料D．二氧化碳不能供给呼吸，是一种空气污染物7、下列说法中正确的是A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化8、未计入空气污染指数项目的物质是A． B． C． D．CO29、下列关于呼吸作用的说法正确的是A．我们吸入体内的气体是氧气 B．我们呼出体外的气体是二氧化碳C．我们吸入的气体中氧气含量最多 D．我们呼出的气体中含有二氧化碳10、下列图像能正确表示对应变化关系的是A．分解过氧化氢溶液制氧气B．加热高锰酸钾制氧气C．加热高锰酸钾制氧气D．将水通电分解第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：（1）空气中含量最多的气体是___________；（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是___________；（3）属于混合物的是___________（4）属于稀有气体的是___________；（5）属于固体的是___________2、在氧气中点燃①铁丝②木炭③硫④红磷；按要求用序号填空（1）能产生大量白烟的是___________。（2）能产生明亮蓝紫色火焰的是___________。（3）能生成黑色固体的是___________。（4）能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是___________。3、实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要___________。收集气体时，待___________时，才开始收集气体。写出该实验的化学符号表达式：___________。4、利用红磷测定空气中氧气含量的实验装置如图1，用气体压力传感器测出该集气瓶中的气压变化如图2。（1）图2中BC段气压变化的原因是________。（2）导致DE段气压变化的实验操作是什么________。5、现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳四种物质，将序号填入空格内；（1）占空气总体积21%的气体是___________。（2）可导致温室效应的气体是___________。（3）可制多种电光源的气体是___________。（4）可制氮肥的气体是___________。三、计算题（5小题，每小题8分，共计40分）1、氧气是人类维持生命不可缺少的物质，一个初中生每天大约吸入空气440L，计算：（1）一个初中生每天吸入氧气的体积为多少？（2）标准状况下，一个初中生每天吸入氧气的质量为多少克？（标准状况下，氧气密度为1.43g/L，保留一个小数点）2、人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命。已知氧气的密度是1.43g/L，空气的密度为1.29g/L，一般情况下，正常人每分钟吸入50L的空气，请计算：（1）正常人每分钟吸入空气的质量是______

g。（2）在标准状况下，50L空气中氧气的体积是多少升？氧气的质量是多少克？______

、______3、一般情况下，正常成年人每次吸入的空气体积约为0.6L，每分钟呼吸15次，则一个成年人每天吸入的氧气大约是多少升？4、我市某中学曹老师带领学生进行有关的氧气实验时，发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”；对此，曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃．收集装置如图，空气中氧气的体积分数约为21%．计算本实验中，集气瓶内的氧气含量实际为多少？（写出计算过程，结果保留一位小数）．5、某同学欲用2L的空雪碧瓶取学校操场空气样品，请你协助他完成任务。计算上述操作得到的空气样品中所含氧气的质量。(注：空气中氧气约占体积的21%；氧气的密度约为1.43g/L.)四、实验探究（1小题，每小题10分，共计10分）1、我校某班同学想探究红砖粉末是否也可做过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：实验步骤实验现象实验结论实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢分解较慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_____（提出问题）红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（猜想）红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）（结论）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。（讨论与反思）有同学认为：仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂，还需要增加一个探究实验。实验三：（实验目的）探究_____。（实验步骤）①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后红砖粉末的质量。（分析）如果反应前后红砖粉末质量不变，则说明红砖粉末可做过氧化氢分解的催化剂。但也有同学认为：要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：你认为还需要探究：_____。-参考答案-一、单选题1、C【详解】空气污染物主要包括两大类：烟尘和有害气体。烟尘主要是可吸入颗粒物，有害气体主要包括二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳和臭氧等，二氧化碳不是空气污染物。故选C。2、A【详解】基本反应类型包含化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应；氧化钙和水反应生成新物质，符合多变一反应，属于化合反应；故选A。3、B【详解】稀有气体通电后会发有色光，可用于霓虹灯和激光技术，故选B。4、C【详解】A、葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项正确；B、红磷燃烧生成了新物质五氧化二磷，属于化学变化，故选项正确；C、工业制氧气是利用空气中各物质沸点不同，将氧气提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、干冰升华是二氧化碳由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确。故选：C。5、C【分析】纯净物质由一种物质组成。【详解】A、汽水中含有水、碳酸、糖类等多种物质，属于混合物，不符合题意；B、不锈钢是常见的合金，属于混合物，不符合题意；C、蒸馏水只由水分子构成，属于纯净物，符合题意；D、白醋中的主要成分是醋酸，属于混合物，不符合题意；故选C。【点睛】6、A【详解】A、氮气化学性质不活泼，所以可充入食品包装袋内防腐，故选项正确；B、稀有气体非常稳定，化学性质不活泼，一般不和其他物质反应，故选项错误；C、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，可作理想的助燃剂，但不是燃料，故选项错误；D、二氧化碳不能供给呼吸，但不是空气污染物，空气污染物主要指二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，故选项错误。故选：A。7、C【详解】A、氧气能支持燃烧，但氧气没有可燃性，不能做燃料，故选项错误；B、按体积分数计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%，故选项错误；C、绿色植物的光合作用需要吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气，所以空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，故选项正确；D、工业上分离液态空气制氧气的过程没有新物质生成，发生的变化属于物理变化，故选项错误。故选：C。8、D【分析】计入空气污染指数项目的物质有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、PM2.5、PM10。【详解】A.二氧化硫属于空气污染指数项目的物质，不符合题意；B.臭氧属于空气污染指数项目的物质，不符合题意；C.二氧化氮属于空气污染指数项目的物质，不符合题意；D.二氧化碳是空气的主要成分之一，不属于空气污染指数项目的物质，符合题意；故选D。【点睛】9、D【详解】A、我们吸入体内的气体中含有氧气，还含有二氧化碳、氮气及水蒸气等，此选项不正确；B、我们呼出体外的气体中含有二氧化碳，还含有水蒸气等气体，此选项不正确；C、我们吸入的气体是空气，空气中的氮气约占总体积的78%，氧气约占总体积的21%，此选不正确；D、营养物质在我们体内经过氧化分解释放出了二氧化碳，故我们呼出的气体中含有二氧化碳，此选项正确。故选D。10、C【详解】A、过氧化氢分解为氧气和水，过氧化氢质量增加，氧气质量增加，故选项错误；B、高锰酸钾制取氧气，有氧气产生，则固体总质量减少，锰元素质量不变，所以锰元素质量分数应随着反应的进行不断变大，直到完全反应，故选项错误；C、加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应开始时只有一种固体，反应结束前均为3中固体，反应结束后只有2中固体，故选项正确；D、电解水产生的氢气和氧气质量比为1∶8，体积比为2∶1，故选项错误。故选C【点睛】二、填空题1、（1）②（2）④（3）⑥（4）⑦（5）③【解析】（1）空气中含量最多的气体是氮气，故填②。（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是二氧化硫，故填④。（3）食盐水是食盐与水组成的溶液，属于混合物，故填⑥。（4）氖气属于稀有气体，故填⑦。（5）五氧化二磷是一种白色粉末，属于固体，故填③。2、（1）④（2）③（3）①（4）②【分析】（1）红磷燃烧产生大量白烟，故选④。（2）硫在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰，故选③。（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选①。（4）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选②。3、检查装置气密性气泡连续均匀冒出【详解】实验室利用加热分解高锰酸钾制取氧气的实验中，首先要检查装置气密性，避免装置漏气造成实验失败。收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，才开始收集气体，因为一开始排出的气体中混有空气。该反应为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以该实验的化学符号表达式：。4、（1）红磷燃烧放热，气体膨胀（2）打开弹簧夹【解析】（1）图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，气体膨胀，导致压强增大；（2）导致DE段气压变化的实验操作是打开弹簧夹，水进入集气瓶，压强增大。5、（1）②（2）④（3）③（4）①【解析】（1）占空气总体积21%的气体是氧气，故选②；（2）可导致温室效应的气体是二氧化碳，故选④；（3）稀有气体通电后能发有色光，可用于霓虹灯，故选③；（4）可制氮肥的气体是氮气，故选①。三、计算题1、92.4L；132.1g【详解】（1）一个初中生每天吸入氧气的体积是：440L×21%=92.4L；故填：92.4L。（2）标准状况下，一个初中生每天吸入氧气的质量为：440L×21%×1.43g/L≈132.1g。故填：132.1g。2、（1）64.5（2）10.5

L；15.015g【详解】（1）根据题意，正常人每分钟吸入空气的质量是：50L×1.29g/L=64.5g；（2）标准状况下，50L空气中氧气的体积：50L×21%=10.5

L，氧气的质量是：1.43g/L×10.5L=15.015g。3、空气中氧气体积含量约为21%；正常成年人每次吸入的空气体积约为0.6L，每分钟呼吸十五次，每小时六十分钟，每天有二十四小时，所以每天吸入氧气体积为：24×60×15×0.6L×21%＝2721.6L。【详解】见答案。4、设一瓶气体的体积为1L，则实验中，集气瓶内的氧气约占总体积的体积分数是：答：集气瓶内的氧气含量实际为60.5%。【详解】见答案。5、解：气体的质量=气体的体积×气体密度氧气的质量为：2L×21%×1.43g/L≈0.6g。答：空气样品中所含氧气的质量为