227学案七　鉴赏小说结构表达艺术了解“常”识别“变”

学案七鉴赏小说结构、表达艺术——了解“常”，识别“变”小说结构是小说作品的形式要素，是作家根据自己的认识，按照塑造形象和表现主题的要求，运用各种艺术表现手法，把生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程。对小说结构各要素主要功能的考查，对小说线索的把握的考查，一直是高考考查的重点内容。此外，考查理解小说结构的“常”与“变”的题目，也越来越多地出现在试题之中。表达技巧的提法多且杂，一般表述为“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”，但是，无论在日常教学中还是在考试命题中，这个考点的表述是含混的，“表现艺术”“表现手法”“表达特色”“表达方式”“修辞手法”“写作技法”多个或大或小的概念交相出现，让人莫衷一是。这里，我们采用“表达技巧”这样一个说法。【知识图解】题型一小说的结构艺术小说结构是小说作品的形式要素，是指小说各部分之间的内部组织构造和外在表现形态。一部小说的结构过程，就是作家根据自己对生活的认识，按照塑造形象和表现主题的要求，运用各种艺术表现手法，把一系列生活材料、人物、事件分轻重主次合理而匀称地加以组织和安排的过程，包括小说作品情节的处理、人物的配备、环境的安排以及整体的布置等。【必备知识学习】一、标题小说的标题是作者给予读者的最初信息，标题与小说的内容、主旨、结构、写法、语言等有着密切联系。标题的常见作用如下：从标题内容角度点明小说发生的时间、地点，交代故事背景，渲染气氛，奠定全文感情基调。从人物形象角度点明小说的主要人物，突出人物的形象特征。作为情感的载体，暗示主人公命运，寄托作者情感。从情节结构角度概括小说的主要事件或作为小说的线索，贯串全文。从读者审美角度设置悬念，引起读者阅读兴趣。从主题构建角度揭示或暗示小说主旨。从表达技巧角度运用象征、比喻、双关等手法，生动形象，意蕴丰富。二、开头小说的开头是引领读者的风标，常见的开头有直切式、写景式、悬念式等。开头的常见作用概括如下：①开宗明义，直接将读者置于故事情节中，使读者有强烈的现场感和参与感。②交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定全文感情基调。③点明写作对象，简单勾勒人物特征。④暗示小说主旨。⑤照应题目，总领全文，为下文做铺垫。⑥设置悬念，引起读者阅读兴趣。⑦对比、反衬、欲扬先抑等手法的运用，使情节有波澜。三、结尾有人说：“结尾是文章之魂。”好的小说结尾不仅可以使作品的内容完整，而且有一种意味隽永的艺术魅力。结尾的常见作用如下：①照应题目或开头，形成首尾圆合之势，使结构完整。②展现人物性格，烘托或丰富人物形象。③以景结尾，言有尽而意无穷，留给读者无限的想象空间。④卒章显志，升华或深化小说的主题。⑤故事情节陡转，既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省。四、小说结构的“常”与“变”(一)小说的结构小说结构可以依靠情节展开，也可以围绕作者的某种情感展开。1．情节性小说的写作方式：在情节上设置障碍，让小说在“一波未平一波又起”的节奏中获得结构的力量。2．情感性小说的写作方式：作者以浓郁的情感氛围把看似散漫的文字连缀起来。(二)小说结构的“常”与“变”层层推进是小说结构最常见的形式。为了追求结构推陈出新，现代作家往往也会采用生活的横断面式或按照心理时序的展开式等手段追求小说结构之变。1．层层推进式层层推进式的结构常见于古典小说。其特点有以下三点：①有清晰的故事脉络。②有明显的叙事线索，作者有条不紊地进行叙事。③为达到此种目的，作者会设置障碍，采用“延迟”的手法，以实现小说的结构张力。2.生活的横断面式生活的横断面式结构常见于短篇小说。具有如下特征：①概念定义作者不再追求传记式连续性的叙述模式，而是从生活中截取一个侧面，从事件中的一个点或某些人切入。②具体表现开端并不是很重要，往往从事件的中间讲起，开端退化为后来的某种不着痕迹的交代，一般也没有严格意义上的结尾。3.按照心理时序的展开式按照心理时序而展开的结构，一般多见于西方现代小说。基本特点：①从情节上讲作家打破了传统小说的时间顺序和因果逻辑，凭借人物的意识流动来组接素材。②从人物形象塑造上讲小说展现的是人物心理活动的流动过程，包括人物的思想、意识、回忆、联想、想象、感觉、直觉、印象、梦境等。③从艺术手法上讲作者多采用心理分析、独白旁白、感官印象以至幻觉、梦境等表现手法展开叙述。【随点即练】根据所学知识，判断下列说法是否正确。1．小说的创作可以不需要结构。()2．一个好的小说结构是一个合适的“容器”，决定着小说的创作。()3．小说结构可以依赖情节的力量、材料的组织等来构成。()4．古典小说都是采用层层推进的结构。()5．小说有时为了保持某种线性结构，常常“延迟”小说的进展。()6．短篇小说常常从事件中的一点切入，形成“生活的横断面”。()7．意识流小说把心理时间作为小说叙述的主要时序。()8．西方现代小说的结构非常倾向于按照心理时序而展开。()9．小说结构是小说作品的形式要素。()一、教考结合，课内温故(一)“延迟”的节奏小说的结构可以在情节上设置危机，让小说在故意“延迟”的节奏中获得结构的力量。如《林教头风雪山神庙》中的片段：林冲大怒，离了李小二家，先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来，洗漱罢，带了刀，又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日，牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道：“今日又无事。”小二道：“恩人，只愿如此。只是自放仔细便了。”林冲自回天王堂，过了一夜。街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。【随堂思考】1．请结合具体文本，简要分析该段落中对林冲言行举止的描写对上下文都有哪些影响。答：(二)情感性的小说小说的结构还可以通过画面描写抒情写意。作家重在描绘故事赖以发生的空间和环境，透过浓郁的情感氛围把看似散漫的文字连缀起来。这是一种以质取胜的写法。如鲁迅《祝福》中的片段：冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。【随堂思考】2．小说行文至此，突然放慢了节奏，写了很多与祥林嫂无关的景物和事物，想想为什么这样写以及这样写对组织文章结构有什么好处。答：(三)生活的横断面短篇小说常常从事件中的一个点或某些人切入，从“生活的横断面”观看世界人生。如契诃夫的名作《装在套子里的人》中的片段就采用了这种表达：我的同事希腊文教师别里科夫两个月前才在我们城里去世。您一定听说过他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西；事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。【随堂思考】3．结合文本，仔细研读文段，请简要概括作者从哪几个方面描写了别里科夫这个“装在套子里的人”。作者借此想表达什么目的？答：【思维拓展】在小说的创作中，如果通篇按照某个人物或者叙述者的心理时序而展开，那么该如何理解这种做法呢？答：二、活学活用，迁移训练阅读下面的文字，完成文后题目。被占据的住宅科塔萨尔我们喜欢这所住宅，因为它不但宽敞和古老(今天，古老的房屋拆下的材料是可以卖大钱的)，而且保留着关于我们的先祖、祖父、父母和我们整个童年时代的往事。我和伊雷内单独长久地住在这所宅子里，已经习惯。这简直是发疯，因为这所住宅满可以互不干扰地住下8个人。我们7点钟起床，打扫房间；11点左右，我把剩余的房间留给伊雷内整理，自己去厨房做饭。中午我们吃饭总是准时的；除了几只脏碟要刷外，就没有什么事情可做了。我们一面吃午饭，一面想着这所深沉而寂静的住宅，觉得挺快活；为了使房间保持清洁，我们两个人也绰绰有余了。我们有时甚至认为，正是它不许可我们结婚。伊雷内没有充分的理由拒绝了两个求婚者。至于我，在和玛丽亚·埃斯特尔订婚之前，她就死了。我们终归有一天将死在这里，游手好闲的粗暴的堂兄弟们将占据这所住宅，并将把它拆毁，好把地皮和砖块卖掉发财；与其这样，还不如我们自己堂堂正正把它推倒，免得时间过迟。伊雷内是个生来不肯打扰别人的姑娘。除了早晨做的事情外，一天中其余的时间她总是坐在卧室的沙发上织衣物。我不知道她为什么织这么多。我总以为妇人们这样织东西，无非是想从中寻到不做别的事情的有力借口。伊雷内并不是这样。她织的东西总是有用的：一冬天的汗衫，我的袜子，她的披肩和背心。有时她织好一件背心，然后又立刻把它拆掉。有一天，我发现樟木衣柜下面一个抽屉装满白色、绿色和浅紫色围巾。那些围巾带着樟脑味，跟在绒线杂品店里那样叠放着，我没有勇气问伊雷内她打算怎样处理它们。可是伊雷内只喜欢织东西，她手艺娴熟非凡，我常常一连几个钟头望着她那像银白色的刺猬似的手，穿来穿去的织针和地上的一两个线筐。线团在线筐里不停地跳动着，很是好看。我怎么能不提到住宅的布局呢。厨房、挂着葛布兰式壁毯的客厅、书房和三间宽大的卧室，都位于面对罗德里格斯·佩尼亚街的最幽静的部分，只有一道装着坚硬的橡木门的走廊把那部分同前一部分隔开，前面有浴室、厨房、我们的卧室和连接卧室与走廊的客厅。这样，一个人走进门廊，推开玻璃门，就进了客厅；两侧是我们卧室的门，对面是通向最幽静的那部分的走廊；沿走廊向前走，打开橡木门，门那边便是住宅的另一部分了。或者在走到橡木门之前向左拐，再顺着一道窄些的廊道往前走，就可以走到厨房和浴室。门开着的时候你就会看到，宅子很大，要不然，看上去它就像一所现在建造的那种几乎转不开身的房子。我和伊雷内一直住在宅子的这一边，几乎从没有到橡木门那边去过，除非是为了清扫。因为简直不可相信，家具上竟积存那么多灰尘。这件事我一直记得很清楚，因为事情很简单，没有多余的细节。那是在晚上8点钟，伊雷内正在房内织衣服，我忽然想起要把马黛茶壶放到火上。我沿着走廊走到半开半掩的橡木门前，绕过通向厨房的拐角，就听见餐室或书房里有什么声响。那声音模糊而低沉，好像椅子倒在地毯上的声音，也像嗓音嘶哑的低语声。与此同时，或者过了片刻后，我还听见在连接那些房间和门口的走廊深处有同样的声音。我赶忙朝那门走去，一下把门关上，同时用身体抵着门；幸亏钥匙在我们这边。为了更加安全，我还把长长的门闩插上了。我走到厨房，烧热了茶壶。当我提着茶壶回来的时候，对伊雷内说：“我不能不把走廊的门关上。后面的房子被人占了。”她放下手里的活儿，用疲倦的眼睛严肃地望了望我。“你敢肯定吗？”我点了点头。“这么说，”她拿起毛衣织针，“我们得住在这边了。”我小心翼翼地吮着马黛茶，但是她过了一会儿才重新开始做她的活儿。我记得她在织一件灰坎肩，我喜欢那件坎肩。最初几天，我们感到很伤心。因为我们俩把许多心爱的东西留在被占据的那一边了。不过，这对我们还是有好处的。清扫工作就变得简单多了。即使我们起得很晚，比如9点半起床，不到11点我们就打扫完没事了。伊雷内经常跟我一块儿到厨房去帮助我做午饭。我们考虑好了，决定这么办：我做午饭的时候，她做晚上吃的冷餐。这样办，我们很高兴，因为傍晚离开卧室去做晚饭总是很讨厌的。现在，我们只要在伊雷内的卧室里摆好桌子，吃那一盘盘的冷餐就行了。伊雷内很满意，因为她有更多的时间织衣物了。为了那些书，我感到有点懊丧。但是，为了不使我妹妹难过，我便开始翻看我父亲的集邮册，用来消磨时光。我们过得很快活，各人做各人的事，几乎总是一块呆在比较舒适的伊雷内的房内。有时，伊雷内说：“你瞧我想出来的这个花样，像苜蓿图案吗？”过了一会儿，我把一张方纸片放在她面前，让她看欧本和马尔梅迪的邮票。我们过得很好。我们慢慢地什么也不去想了，毫无思想地生活着是可以办到的。除了结果不同外，事情几乎同上次一模一样。晚上，我感到口渴，在睡下之前，我对伊雷内说，我要到厨房去喝杯水。出了卧室的门(她在织衣服)，我就听见厨房里有声音；也许是在厨房里，也许在浴室里，因为走廊的拐角把声音隔断了。我突然停住脚步，引起了伊雷内的注意。她走到我身边来，一句话也不说；我们谛听着那些嘈杂声，清楚地觉察到那声音是在橡木门的这一边，在厨房和浴室里，或者几乎就在我们身边那道走廊的拐弯处。我们甚至都没有彼此看一眼。我抓着伊雷内的手臂，拖着她跟我一起，头也不回地跑到玻璃门边。我们背后的嘈杂声变得愈来愈响，不过总是很低沉。我一下关上了玻璃门，我们就呆在门廊里了。现在，什么声音也听不见了。“这边也给占了。”伊雷内说。织的衣物从她怀里垂下来，毛线一直拖到栅门边，消失在门底下。当她看到线团落在了另一边，就把织的衣服扔掉了，看都没有看一眼。“你没来得及带什么东西吗？”我徒劳地问她说。“没有，什么也没来得及带。”我们只有身上穿的。我想起我房内柜里那1万5千比索。现在已经晚了。我的手表总算留了下来，我看了一下，已经夜里11点。我用手臂挽着伊雷内的腰(我相信她哭了)，就这样走到了街上。在离开家之前，我感到恋恋不舍：我把大门关好，把钥匙丢在阴沟里，免得在这个时候有某个穷鬼企图乘着住宅被占之机，起意行窃而溜进宅里去。(有删节)1．下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是()A．小说以第一人称“我”为叙事主体，主要表现了“我”身边发生的故事，“我”与妹妹居住在祖屋，“我”与妹妹的居所被侵占，所以“我”是本文的线索。B．“我们过得很好。我们慢慢地什么也不去想了，毫无思想地生活着是可以办到的”，这句话侧重展现人物的内心感受，传达真实的内心世界，这是典型的意识流写法。C．从“我小心翼翼地吮着马黛茶……我喜欢那件坎肩”中，可以看出文本语言冷静而克制，只注重客观性的叙述，没有过多的感情色彩。D．在文本中，因为住宅的一半被占，导致“我”没有书读，因为书本象征着“我”的精神生活，所以文本中说“毫无思想地生活着是可以办到的”。2.“织东西”这一行为在小说中多次出现：“伊雷内……总是坐在卧室的沙发上织衣物”“她织的东西总是有用的”“可是伊雷内只喜欢织东西……”，可以说“织东西”这一行为贯串全文。如何理解“织东西”这一行为在小说中的作用。答：3.科塔萨尔说这篇小说源自一个噩梦，请结合文本说明“噩梦”表现在哪些方面？答：4．小说在叙述过程中把主要人物的心理作为中心结构，按照心理时序展开全篇。请结合全文，分析这样写的作用。答：题型二小说的线索小说的线索就是贯穿整个作品情节发展的脉络，也是结构全文的脉络。其目的是用来贯串全文情节，把全文的人物、事件串联起来，使作品浑然一体，结构完整严谨。因此它与结构或层次、情节一道成为作品谋篇布局的重要环节。【必备知识学习】一、单线型结构只有一条线索的小说为单线型结构小说。这类小说情节集中、线索明晰，行文始终围绕中心人物展开。单线型结构的好处：从情节的角度来说情节单纯，线索明晰，自始至终都是围绕中心人物展开情节。从人物塑造的角度来说由于单线型结构围绕主要人物展开叙述，更易展现主要人物的性格特征。从读者接受的角度来说一条线索更简单，读者更容易把握小说的主题思想。单线型结构的局限性：1．从情节的角度来说，一条线索，会使故事情节集中，易造成平铺直叙之感。2．从情感的角度来说，情节集中，不易表现丰富而复杂的社会生活。二、双线型结构——明暗线交织明暗线是从落笔角度(写法)而言的。明线是文中直接呈现出来的贯串始终的线索；暗线则是间接地呈现出来的贯串全文的线索。明线是显性的，暗线是隐性的。明暗线交织的好处：从情节结构上看明线暗线巧妙编织，显隐结合，使情节摇曳多姿。从人物塑造上看小说明线使所叙述的人物故事容易集中、突出。从主题表达上看暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点，使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出，使人物形象更加丰满。明暗线交织的局限性：从情节的角度上看，明暗交织的双线必须是由一个共同点来连接的，没有共同点，结构就会混乱。三、多线结构1．多条明线并行结构：这种结构多出现在古典小说之中，如《水浒传》中，宋江、武松等线索是多线同时推进的。在叙述手法上，多条明线并行的小说往往采用平叙的方式，全景式地展示社会全貌。2．多暗一明结构：这种结构是单线型结构的一种升级，与单线型结构一样，多暗一明结构也有一条明晰的主线，但在主线的叙事推进之时，多条暗线也在叙述人或旁白交代中有序推进，暗线往往成为主线推进的原因或动力，如此安排结构，可以更好地表现生活的实质，写出生活的复杂性。3．一暗多明结构：这种结构是多条明线并行的一种升级，多条明线看似在平行推进，实质上却是在围绕一条暗线展开，暗线虽然在叙事结构中不显，却是叙事的核心，也是理解文本的关键。【随点即练】根据所学知识，判断下列说法是否正确。1．小说不能以人物为线索。()2．小说不能以事物为线索。()3．作者可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。()4．空间、时间或人物心理不能作为线索。()5．两条线索并行，可以丰富、拓展作品内容。()6．双线能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。()7．暗线是间接呈现出来的贯串全文的线索。()8．双线使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。()9．多条明线并行只出现在古典小说之中。()10．多暗一明结构的明线推进主要靠叙述人的交代。()一、教考结合，课内温故(一)单线型结构这类作品情节集中、线索明晰，行文始终围绕中心人物展开。如契诃夫《装在套子里的人》中的片段：“您到底要怎么样？”“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗？”“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管我的私事，就叫他滚！”别里科夫脸色苍白，站起来。“您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。”“难道我对上司说了什么不好的话？”柯瓦连科问，生气地瞧着他，“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的神情。这还是他生平第一回听到别人对他说这么不客气的话。“随您怎么说，都由您好了。”他一面走出门道，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。我不能不这样做。”“报告他？去，尽管报告去吧！”【随堂思考】1．根据选段内容思考小说的线索是什么以及小说属于哪种结构类型，并分析这样写的好处。答：(二)双线型结构明线暗线巧妙编织，或显或隐，若断若续，显隐结合，摇曳多姿。如鲁迅先生《祝福》中的片段：况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。我就站住，豫备她来讨钱。“你回来了？”她先这样问。“是的。”“这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。【随堂思考】2．从所选语段来看，《祝福》的线索是什么？请简要回答。答：3．小说属于哪种结构类型？这样写的好处是什么？答：【思维拓展】在小说结构类型中，有的小说有主线和次线两条线索，请思考这样处理有什么好处。答：二、活学活用，迁移训练阅读下面的文字，完成文后题目。收账[注]茅盾天又索索地下起冻雨来了。一条街上冷清清地简直没有人行。自有这条街以来，从没见过这样萧索的腊尾岁尽。朔风吹着那些招牌，嚓嚓地响。渐渐地冻雨又变成雪花的模样。沿街店铺里的伙计们靠在柜台上仰起了脸发怔。林先生和那位收账客人有一句没一句地闲谈着。林小姐忽然走出蝴蝶门来站在街边看那索索的冻雨。林先生嘴里应酬着，看看女儿，心里一阵一阵酸上来，想起他的一生简直毫没幸福，然而又不知道坑害他到这地步的，究竟是谁。那位上海客人似乎气平了一些了，忽然很恳切地说：“林老板，你是个好人。一点嗜好都没有，做生意很巴结认真。放在二十年前，你怕不发财么？可是现今时势不同混得过也还是你的本事。”林先生叹一口气苦笑着，算是谦逊。上海客人顿了一顿，又接着说下去：“贵镇上的市面今年又比上年差些，是不是？内地全靠乡庄生意，乡下人太穷，真是没有法子呀，九点钟了！怎么你们的收账伙计还没来呢？这个人靠得住么？”林先生心里一跳，暂时回答不出来。上海客人看着林先生那迟疑的神气，就笑；那笑声有几分异样。忽然那边林小姐转脸对林先生急促地叫道：“爸爸，寿生回来了！一身泥！”显然林小姐的叫声也是异样的。林先生跳起来，又惊又喜，着急地想跑到柜台前去看，可是心慌了，两腿发软。这时寿生已经跑了进来，当真是一身泥，气喘喘地坐下了，说不出话来。林先生估量那情形不对，吓得没有主意，也不开口。上海客人在旁边皱眉头。过了一会儿，寿生方才喘着气说：“好险呀！差一些儿被他们抓住了。”“到底是强盗抢了快班船么？”林先生惊极，心一横，倒逼出话来了。“不是强盗。是兵队拉夫呀！昨天下午赶不上趁快班。今天一早趁航船，哪里知道航船听得这里要捉船，就停在东栅外了。我上岸走不到半里路，就碰到拉夫。西面宝祥衣庄的阿毛被他们拉去了。我跑得快，抄小路逃了回来。他妈的，性命交关！”寿生一面说，一面撩起衣服，从肚兜里掏出一个手巾包来递给了林先生，又说道：“都在这里了。栗市的那家黄茂记很可恶，这种户头，我们明年要留心！——我去洗一个脸，换件衣服再来。”林先生接了那手巾包，捏一把，脸上有些笑容了。他到账台里打开那手巾包来。先看一看那张“清单”，打了一会儿算盘，然后点检银钱数目：是大洋十一元，小洋二百角，钞票四百二十元，这全部付给上海客人，照账算也还差一百多元。林先生凝神想了半晌，斜眼偷看了坐在那里吸烟的上海客人几次，方才叹一口气，割肉似的捧到上海客人跟前，又说了许多好话，方才得到上海客人点一下头，叹口气：“再加一点吧，我也熬不过这个年关呀。”林先生几乎想哭出来，没有话回答，只是叹气。除了央求那上海客人再通融，还有什么别的办法？林先生忍痛又把这几天内卖得的现款凑成了五十元，这才把那位叫人头痛的上海收账客人送走了。此时已有十一点了，天还是飘飘扬扬落着雪。买客没有半个。林先生纳闷了一会儿，和寿生商量本街的账头怎样去收讨。两个人的眉头都皱紧了，都觉得本镇的六百多元账头收起来真没有把握。寿生挨着林先生的耳朵悄悄地说道：“听说南栅的聚隆，西栅的和源，都不稳呢！这两处欠我们的，就有三百光景，这两笔倒账要预先防着，吃下了，可不是玩的！”林先生脸色变了，嘴唇有点抖。“不过，师傅，随他们去造谣罢，你不要发急。荒年传乱话，听说是镇上的店铺十家有九家没法过年关。时势不好，市面清得不成话。素来硬朗的铺子今年都打饥荒，也不是我们一家困难！天塌压大家，商会里总得议个办法出来；总不能大家一齐拖倒，弄得市面更加不像市面。”看见林先生急苦了，寿生姑且安慰着，忍不住也叹了一口气。雪是愈下愈密了，街上已经见白。偶尔有一条狗垂着尾巴走过，抖一抖身体，摇落了厚积在毛上的那些雪，就又悄悄地夹着尾巴走了。自从有这条街以来，从没见过这样冷落凄凉的年关！此时，远在上海，日本军的重炮正在发狂地轰毁那边繁盛的市廛。[注]本文节选自《林家铺子》，有改动，标题为编者所加。《林家铺子》讲述的是20世纪30年代江南杭嘉湖地区林老板经营的小店铺，虽再三苦苦挣扎而最终破产的故事。小说多条线索并行，一暗多明。结合文本内容，说说共有几条线索。答：【思维拓展】“收账”是本文故事的核心，作品是怎样叙述“收账”故事的？分别有什么好处？请简要分析。答：题型三小说的语言赏析小说的语言可以分为两种：一是人物语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是个性化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态；二是叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定：一是理解层级，即“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是鉴赏评价层级，即“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。这两方面在高考小说命题中，呈现两大题型：一是理解重要语句的含意，二是品味小说语言艺术。一、理解重要语句的含意理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。【必备知识学习】理解重要语句的含意3步骤(一)教考结合，课内温故温习教材《老人与海》，思考下面问题：回扣教材《老人与海》中，“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的含意是什么？思考作答(二)活学活用，迁移训练阅读下面的文字，完成文后题目。乡村大厨黄佩华深秋的桂西北高地，早晨起来呼吸都带有淡乳色的雾气了。八达镇上的人们都穿上了冬装，各种各色的羽绒服，厚外套亮煞了美食节。地处滇黔桂三省交界的八达镇，傍着驮娘河，西连云南，北邻贵州，各色传统美食五花八门，独具边地特色。周边更是名产荟萃，云南广南的八宝米，罗平的牛干巴，贵州兴义的高粱醇，广西隆林的黑山羊，田林的八渡笋，西林本地的黑猪麻鸭沙糖橘……真是让食客们大开眼界，大饱口福。一大早，李金光熬不住老伴生拉硬拽，也搭上早班公共汽车，到镇上去看热闹。其实，他们到镇上的目的只有一个，就是想来看看元生是怎么在镇上丢人现眼的。李金光与别人的装束不一样，他身穿一件草绿色的军用雨披，头戴竹编油帽，手提两只空鸟笼，一副旧时赶街人的模样。而老伴穿得略有些单薄，还是一身秋衣秋裤，头上也只是套了顶腈纶毛线编的帽子，胳膊上挂的竹篮里装的是三十只还粘有粪迹的麻鸭蛋。李金光的鸟笼和老伴的鸭蛋，还没等他们走到街边就被明眼人给买走了。老伴不仅卖掉了蛋，还有一个外乡客看上了她的旧竹篮，一番软缠硬磨之后，硬是以两百块钱的高价给买走了。这样，两个老人得以一身轻松顺着人流逛进了临时搭建的美食街。进入街市，人山人海。他们担心走散，两个人不得不手拉起手，就像年轻时他们互相牵手过河一样，生怕脱手了。他们还约好了，两人一个看左边，一个望右边，看看元生是不是如他所说，真的在这里做火锅卖腊肉。可是麻烦很快就来了。他们刚走进美食街时，人流密度还不算太大，还能够看见两旁的铺位。但是越往里边走，人流就像筷条筒里的筷子，一个紧挨一个，他们眼里看到的只有别人的肩膀和后脑勺，不用说看两旁的铺位了。李金光意识到，这样走下去等于是瞎子点灯白费蜡，找不到元生不说，还有可能发生被人流冲撞踩伤的危险。于是，他一边抓紧头上的竹帽，一边把老伴慢慢扯出人流，在一个卖山羊肉的铺位前停下来。李金光忽然闻到了一种久违的味道，这是一种混合了肉香和发酵过的草香味道。好多年以前，他第一次受邀到德峨苗山上的老同家做客，热情的老同为他宰杀了一只山羊，苗胞们把羊肉和羊骨砍成块煮成汤锅，把羊杂羊血和羊小肠剁碎炒干，与羊胆汁一起熬煮，号称羊瘪汤。他第一次吃这种羊杂汤，当老同给他打了一小碗，让他先尝试吃一勺时，一股难闻的味道从舌尖迅速蔓延向喉咙，冲击他的味蕾，扰得他差一点吐出来。然而，只过了几秒钟，一股爆炒羊肉杂碎特有的香气和一种苦尽甘来的味道，同时溢满了他的口腔。那一次，他竟不顾脸面，在众人面前连续吃了三碗羊瘪汤，后来成为寨上的一个笑话。他一时禁不住诱惑，干脆和老伴坐下来，点了一大碗羊瘪汤，外加一份炒羊肉，两个人当成早饭吃了起来。吃过饭，眼看来参加美食节的人越来越多，李金光和老伴决定不再寻找元生的铺面，赶早回家去了。第三天晩上，一脸疲惫的李元生被一帮朋友簇拥回到家里。阿牛还把一尊用红布包扎的东西搁在神龛前八仙桌上。众人兴高采烈地鼓噪，试图让李金光去亲手揭开红布，却被他拒绝了。母亲禁不住大家的鼓动，也是出于好奇，壮起胆子过去揭了，原来是一个金光闪闪的奖杯，照得她眼睛都模糊了好一会儿。老毛顺手解开一个纸筒，摊开在两位老人跟前，得意地说：“阿叔阿婶，你们看看，这是两张奖状，都是奖给元生的。一张是他的火锅入选八达镇十大传统名佳肴，另一张是他做的火锅拿了美食节亚军。厉害吧！”“那，羊瘪汤呢？”李金光将信将疑。“羊瘪汤？做的人太多了，最高也只是得了个优秀奖，好几十个铺位呢。”阿牛抬起鼻孔说。李金光晓得，儿子这一次应该是真做了一个好火锅，就如同当年他吃到羊瘪汤一样。但不过，做一个好火锅又能怎么样呢？能当饭吃吗？会做火锅就能娶到老婆吗？穿上白衣服戴上高帽就能领工资了吗？他不信。他心里只清楚地记得，这个鬼仔还欠他三头大肥猪呢。(有删改)理解文中画线句子的含意。(1)李金光与别人的装束不一样，他身穿一件草绿色的军用雨披，头戴竹编油帽，手提两只空鸟笼，一副旧时赶街人的模样。答：(2)做一个好火锅又能怎么样呢？能当饭吃吗？会做火锅就能娶到老婆吗？穿上白衣服戴上高帽就能领工资了吗？答：二、品味小说语言艺术品味小说语言艺术，包括两方面：一是赏析作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等；二是赏析语言的描写技巧，如简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界等描写技巧，遣词造句技巧，修辞方面的技巧。【必备知识学习】(一)关于修辞手法的使用汉语中的修辞格多达数百种，《考试说明》仅要求掌握其中九种。修辞格表达效果比喻用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。比拟使被描摹的物(拟人或以甲物拟乙物)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。借代使语言生动形象，简洁明快，常有新颖别致、幽默风趣等效果。夸张突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力。对偶在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练而又对比鲜明。排比一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。反复抒情强烈，感染力强；增强条理性，加强节奏感；多次强调，给人深刻印象。设问自问自答，提出问题，引发读者思考。反问强调语气，语气强烈，强化情感。总而言之，凡是涉及上述各个“表达技巧”方面的考题，考生要准确甄别命题方向，在作出正确的判断后，再调动相关知识储备，结合命题所涉及的文章内容，对号入座。(二)表现手法与描写手法及表达方式的区别表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵重点不同。表现手法①抒情方式借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。②表现方法托物言志、以物喻人、视听结合、动静结合、虚实结合、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征及各种修辞手法等。③结构特点前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、详略、倒叙、插叙等。描写手法①人物描写包括语言、动作、心理、外貌四个方面。②环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。③场面描写包括动景、静景描写。④其他描写细描和白描、实写和虚写、正面描写和侧面描写、视觉嗅觉听觉等各种感觉相结合……⑤描写角度定点观察、移步换景，有远景、近景，有仰视、俯视……⑥表达方式指记叙、描写、抒情、议论、说明。(三)情节展开的诸多技巧文章的技法有修辞层面的，有结构层面的，有材料处理层面的……多种多样，各具神采。技法表达效果象征通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。对比突出事物特点，使形象特点、事物特征更鲜明。抑扬在反差的变化中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者留下深刻印象，增强作品的艺术效果。衬托/渲染用其他事物来陪衬、对照，或用浓重的笔墨描绘某一事物，以突出所要表现的事物的特点。为行文作铺垫，营造氛围。联想/想象经常联袂使用，可以使文章内容更为丰富，形象更为丰满、生动，增添文章的艺术表现力。悬念在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。铺垫为了突出某个表现对象，而预作一些陪衬、烘托和交代。它可以起到营造气氛、层层推进、水到渠成的作用，使形象更鲜明突出。伏笔对作品中将要出现的人物或事件预先作出暗示或提示，到适当的时机给予呼应，以收到前后连贯、结构严谨的效果。借景抒情通过景物描写，来抒发作者的情感。带着情感去观察、描写事物，情景交融，意境深远。开门见山开头就直接进入正题，不拐弯抹角，简明扼要。点面结合文章中叙写事件全过程是“面”，重点写某一特殊情节或细节是“点”；既能反映事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。虚实结合抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。以小见大抓住最能体现大主题的，看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写，感人且具有广泛的社会意义。动静结合以动衬静，以静衬动，互相衬托，相得益彰。画龙点睛在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力，使主旨得以凸显。首尾呼应前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧凑、严密。卒章显志在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题，增强文章的深刻性。(四)鉴赏语言(语句)3角度根据句子(段)内容，判定其特色和运用了什么技巧。作答时可以采用“3角度”法全面赏析语言艺术，具体做法如下：另外，语言风格的分析还要注意三个特色：(1)时代特色。常表现为文章的一些词语只在某一些特定的时代使用，有明显的时代气息。如“斗私批修”“早请示晚汇报”等词语反映了“文化大革命”时期的时代特征；“共享汽车”“支付”“云计算”则展现了当前的时代风貌。(2)地域特色。常表现为大量使用方言、俚语等。比如老舍出生并长期生活在北京，他的《骆驼祥子》中就带有浓郁的北京口语化的词汇。(3)语体特色。口语充满生活气息，书面语则典雅庄重。答题模板：确认技巧(特色)＋例证分析＋作用效果(一)教考结合，课内温故温习教材《祝福》《老人与海》，思考下面问题：回扣教材(1)每位作家都有自己独特的语言风格，或清新明快，或幽默讽刺，或沉郁悲哀，试结合《祝福》课文第一段文字，具体分析作者的语言风格。(从语言风格方面设题)(2)从表现手法方面赏析下面《老人与海》中的句子。“他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面。”(从描写技巧方面设题)思考作答(二)活学活用，迁移训练〈一〉赏析下面文字的语言特点。穿过小城，一片暮霭中，波塔波夫终于走到了房子跟前。小心翼翼地打开小门，可是小门还是咯吱地响了一声。花园仿佛抖动了一下。树枝上有雪花簌簌飘落，沙沙作响。他环视四周。雪地里，一条已打扫干净的小径通向旧亭子，他不知不觉地走到了亭子里，把手放在年代已久的栏杆上。远方，森林的尽头，天空雾蒙蒙一片，呈现出粉红色的霞光，大概是月亮在云层后面慢慢升起的缘故。答：〈二〉阅读下面的文字，完成文后题目。人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实，年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四爷没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头(注：调皮捣乱)的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到“三节”他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住——可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻(注：软磨硬缠)的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。(节选自老舍《骆驼祥子》第四章，有删改)本段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。答：题型四艺术虚构与生活真实虚构一方面指作家运用丰富的想象创造出一个有别于现实生活的虚构世界，另一方面指作家在创作时，从大量的生活材料中提炼、塑造出典型的艺术形象的一种艺术手法，是小说有别于其他文体的显著特征。【必备知识学习】一、生活的“真实”小说源于生活，却不是完全复制生活，而是通过作家之手，对生活进行巧妙加工、改造、提纯，从而反映出高于生活的本质上的“真实”。具体方法如下：角度阐释1.选材的真实性小说从地理环境、历史背景、人物形象的真实性，以及小说家自己独特的生活经历与生命体验等方面来选材，使小说内容呈现出“生活”的真实感。2.叙述的真实性小说在叙述时，往往是在“真人真事”的基础上改造、拼接、更换，充分把小说内容写得生活化、现实化。3.情感的真实性人类的情感是共通的，小说中包含的人生悲喜是普遍存在的，因此，作家在虚构的故事中注入真实的情感，容易使读者产生情感共鸣。4.主题的真实性小说作家通过虚构的内容去唤醒读者的真实体验，内容虽为虚构，表达的却是现实主题，因此是生活本质上的“真实”。二、生活的虚构在生活的基础上，作家可以突破具体环境的限制，充分发挥想象力，通过荒诞、神秘化等手法，对生活进行虚构，从而表达更深刻的人文主题。1．荒诞荒诞即不合道理和常规，是对生活的夸大和变形，是生活的一面“哈哈镜”。透过荒诞，我们可以看到作家对人的生存困境的真实描绘和冷静思考。(1)荒诞化的故事和情节，表现了本质上的社会“真实”存在。(2)荒诞化的语言，常用幽默、反讽的手法突出生活的真实。(3)荒诞化的人物往往在矛盾中体现出人类的生存困境。2．神秘化神秘化是指不能用当时的科学手段与理性思维完全把握与圆满解释、带有神秘色彩的现象。(1)从情节上讲，神秘化可以让小说读起来更有趣味。(2)从主题上讲，神秘化可以让小说更加隽永，主题得以升华。【随点即练】根据所学知识，判断下列说法是否正确。1．虚构是指小说中设置的在现实中不可能存在的情节或人物。()2．“真实感”应从情节真实、环境真实、情感真实、主旨真实等方面来分析。()3．神秘化是指违反人们的常识，却符合现实的规律。()4．真实是虚构的基础，指创作要立足现实，于历史有据。()5．虚构是一种想象艺术，没有虚构就没有小说。()6．虚构突破真实的限制，充满想象和创造力。()7．虚构就是让人物在小说中说谎。()8．虚构丰富了心灵的真实、细节的真实、心理的真实、情感的真实。()9．因为主题的真实性，所以可以通过虚构的内容唤醒读者的真实体验。()一、教考结合，课内温故(一)生活的真实小说是对生活的虚构和艺术概括，表达的是艺术的真实，它不等同于生活的真实。如契诃夫《装在套子里的人》中的片段：柯瓦连科坐在那儿生闷气，一句话也不说。别里科夫等了一会儿，然后压低喉咙，用悲凉的声调接着说：“另外我有件事情要跟您谈一谈。我在这儿做了多年的事，您最近才来，既然我是一个比您年纪大的同事，我就认为我有责任给您进一个忠告。您骑自行车，这种消遣，对青年的教育者来说，是绝对不合宜的！”……“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙维奇。您是青年人，您前途远大，您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车。校长会听说您和您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗？”……别里科夫脸色苍白，站起来。“您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，“我请求您在我面前谈到上司的时候不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。”“难道我对上司说了什么不好的话？”柯瓦连科问，生气地瞧着他，“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”【随堂思考】1．别里科夫是小说虚构的人物，作家在塑造这个人物的时候使用了放大夸张的手法，这样的手法是否会影响到小说的真实呢？答：(二)荒诞荒诞是将生活中人们本身存在的荒诞问题叙述出来，以揭示当时社会的荒诞之根源。如卡夫卡《变形记》中的片段：一天清晨，格里高尔·萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒来时，发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲壳虫。他躺着，感到脊背坚硬，犹如铁甲。他稍稍抬起头，看见自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片，被子很难盖得住，很快就会全都滑落下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着。……“这么早就起床，”他想，“把人弄得傻不愣登。人哪能少得了睡眠。别的推销员活得就像后宫里的娘娘。举例说吧，当我跑着赶回旅店，以便在搞到的订单上签字时，这些先生们还在坐着吃早餐呢。要是我在我的老板这里也这么试一把的话，我准保立刻就被解雇。不过，说不定这对我倒是大好事，谁知道呢。假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法都一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉下来才怪！这也算得上是他的奇特方式，坐在桌子上居高临下地跟职员们说话，而由于他的耳朵又背，大家必须走近他才行。眼下希望还没有完全放弃，等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年吧——我一定办理这件事。那时就会一帆风顺。不过，现在我得起床了，要赶五点的火车呢。”【随堂思考】2．小说中，格里高尔·萨姆沙由人变成甲壳虫后还具有人的思想，这不符合我们的生活逻辑，请分析这一荒诞性及其作用。答：(三)神秘化神秘化体现在作者善于让现实的内核披上一层富有魔幻色彩的神秘外衣。如蒲松龄《促织》中的片段：时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。【随堂思考】3．巫师的出场让故事多了些神秘色彩，请分析作者这样安排的用意。答：【思维拓展】小说常常选取荒诞的故事，用荒诞的情节、语言、行为来表现现实生活中的真实存在，请分析小说是如何做到用荒诞道出生活的真实的。答：二、活学活用，迁移训练阅读下面的文字，完成文后题目。微纪元刘慈欣先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。那事已经发生过了。其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已过去了两万五千年。飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。他看到了一个黑白相间的地球。黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：“喂，我们看到你了！你是先行者？”在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的。在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。“那么，现在还有人活着吗？”先行者问。“您这样的人吗？”姑娘天真地反问。“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。先行者的心如沉海底。“您怎么不问我是谁呢？”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。“我没兴趣。”姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊！”先行者不想再玩这种无聊的游戏了，他起身要走。“您怎么这样！全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊！”先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么？”“照我们的指引着陆，您就会知道！”先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来：啊，尊敬的使者，你来自宏纪元！伟大的宏纪元，美丽的宏纪元，你是烈火中消逝的梦……人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的震动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看清楚的城市了？他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很是稀薄，但能维持人的呼吸。气温在零下40摄氏度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地，到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。先行者看到了信息波的发射源，一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很是复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着，广场上所有的人都在欢呼。先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。“您对人类这么没信心吗？”这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走进那个透明的半球，俯身向里面看。那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球形透明玻璃罩中。人类还在，文明还在。“前辈，微纪元欢迎您！”(有删改)结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。答：题型五赏析小说的细节描写细节描写的内涵与特征(1)细节描写有两个特征：一是将细小的事物描写得极细致，即“特写”；二是所描绘的细节必须具有巨大的表现力和感染力。不少考生以为只要是细致描写就是细节描写，其实不然，只有这两个特征同时具备，才称得上细节描写。(2)细节描写不只是动作描写，它有许多种，如场景细节、服饰细节、表情细节、语言细节和心理细节等。当动作描写具有较大的表现力时，也叫细节描写。【必备知识学习】一、全面准确地把握细节描写的作用(1)推动情节发展通过对细节的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。(2)展示人物性格一些细小的动作、简短的话语，可以表现出一个人的性格、精神风貌。①人物语言的细节描写，使人物形象栩栩如生、跃然纸上。②人物动作的细节描写，透露出人物形象的心理。③人物心理的细节描写，展示人物的内心世界。④人物外貌、服饰方面的细节描写，揭示人物特征、身份等。⑤环境中的细节描写，烘托出人物的性格。(3)凸显环境特征文章中作者主观感情的流露，往往要借助典型环境的描写，因此文章对一景一物的细致描写，不仅能准确表达出作者的思想感情，还能凸显环境特征。(4)表达真挚情感一篇文章能感染读者，往往因为其表达的情感真挚。而真挚情感除了来源于亲身经历的生活，还来源于成功的细节描写。(5)深化作品主题好的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。二、根据类型解答细节描写题细节描写题主要有两类：一类是侧重分析细节描写的内涵，如“×××细节描写表现了人物什么样的情感活动”，此类题实际上就是从局部文字分析人物形象题。另一类是侧重分析细节描写的作用。一般要从以下角度答题：(1)刻画人物方面，如揭示了人物什么样的心理，刻画了人物什么样的性格等。(2)推动情节方面，主要关注该处细节在小说的情节发展中起到什么样的作用，与前面的情节是否有照应，对后面情节的发展是否有铺垫。(3)表现主题方面，主要看该处细节描写对表现主题有什么样的作用，该细节与小说的主题是否有联系，是否有利于主题的表现。(4)烘托环境方面，有的细节能渲染时代气氛、表现地方特色。一、教考结合，课内温故温习教材《林教头风雪山神庙》，思考下面问题：回扣教材1.本文细节描写十分精彩，如两处写“听”：一为李小二的妻子在小酒店里有意偷听，一为林冲在山神庙门内无意偷听。这两处细节在写法上有何不同？收到了怎样的效果？2.说说下面两处细节描写起到了怎样的作用。(1)林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了”；草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去。(2)林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门”。思考作答二、活学活用，迁移训练阅读下面的文章，完成文后题目。与一只狐狸的博弈祖克慰1981年的初冬，下过一场大雪，村里出了一桩怪事。一只狐狸，火一样的狐狸，在村子里出没。火狐额头上有一片白色的毛，村里人说：“那是妖狐。”那只狐狸出现在谁家，谁家就要出点事。狐狸最先出现在老张家，傍晚时分，刚刚点上的煤油灯被狐狸撞翻，张家的三间草房眨眼间被烧个精光。两天后，狐狸又去了乔家，乔家老太太在院子里晒太阳，看见狐狸一溜火红，眼一黑，蹬蹬腿，没了气。乔老太有个孙子，叫乔顺风，是村里有名的猎手，玩土枪，百发百中。奶奶的死让乔顺风很悲痛，站在奶奶的棺材前，抹着眼泪说：“奶奶，等我逮到那只狐狸，一定到您的坟前，用狐狸的血祭奠您。”乔老太死后，白额火狐像隐了身，没了影踪。村庄恢复了往日的平静，人们逐渐淡忘了那只妖狐，只有乔顺风没有忘记。张家的张九说，村子出事之前，多次看到那只狐狸在村后紧靠河边的一个小山洞里出没。那个狐狸洞，后来乔顺风和张九去过，看那洞口，有动物出没的痕迹，乔顺风对着洞口闻了闻，就让张九点燃麦秸熏洞，他掂支枪封着洞口，只要狐狸出来，必死无疑。可熏了半天，连一只老鼠也没熏出来。乔顺风没有找到狐狸，狐狸却回到了村子里，在村东边刘家拖走了一只鸡，一晃就没有了影子。刘哈巴说：“像一溜火，哧溜就进了树林。”人们跑过去时，啥也没看见，只有那些稀稀疏疏的槐树。但乔顺风不愧是个好猎手，没过几天就找到了那只狐狸。原来，它就在一棵大槐树的洞穴内，洞口在树根下，被落叶覆盖着。他在那里瞄了两天，狐狸终于从树下钻了出来。他端起枪刚要开火，正在奔跑的狐狸突然转过身站在那里，看着他手中的枪，脸上带着绝望的表情。乔顺风看着狐狸，额头正中有一个白色的圆点。妖狐！乔顺风一慌神枪就响了。随着枪声，狐狸倒下了，在地上翻了几个滚，一动不动。乔顺风走过去，刚要弯腰去捡，躺在地上的狐狸忽然一个翻身跃起，从他的胯下蹿了出去。乔顺风回过神来时，狐狸已跑得无影无踪。这一段时间，人们没有看到乔顺风打猎，他背在肩上的那支火药枪已挂在家中的土墙上。日子就这样平静地流过，很快就到了阴历年。过年时，白额狐狸又出现了，隔三岔五从村子里叼走一只鸡。村里人都希望乔顺风快一点出手，逮着那只狐狸。每逢村子里的人问他，他就说，快过年了，哪有那闲工夫？张九说：“那次打过狐狸之后，乔顺风的鼻子失灵了，到现在也没找到狐狸。”过罢年，一个晚上，刘哈巴找到我说：“我看见那只狐狸了，还带着几只小狐狸。”过了几天，刘哈巴又跑来说：“听说乔顺风把那只狐狸打死了。”我和刘哈巴来到乔顺风家，果真看到一只狐狸，只是额头上并没有白毛。我心里迟疑，但没有说出来。乔顺风说：“这该死的东西，又跑来偷鸡，被我一枪打死了。”刘哈巴看了说：“这不是那只狐狸，那个额头上有白点，我亲眼看到过。”刘哈巴说得没错，白额狐狸真没死，也确实带着三只小狐狸。那天，乔顺风和张九喊我上山打猎，走到寨坡下的小河时，看到小河对岸，有几只狐狸在玩耍，也就几十米的距离。狐狸看到我们就要跑，可后边的小狐狸跑到河堤时，慌乱中怎么也爬不上去，三只小狐狸滑下来挤在一起。就在这时，老狐狸突然转过身，用身体挡着后边的小狐狸，站在我们面前。三只小狐狸躲在老狐狸的身后，伸出头，骨碌着眼睛看着我们。那一刻，我们都惊得目瞪口呆。乔顺风也傻了一般，痴痴地站在那里，端着枪的手有点颤抖。慢慢地，乔顺风放下了手中的枪，张九也放下了手中的枪。那只狐狸也有点吃惊，似乎是看到我们手中的枪放下了，已不再惊慌，但它依然挡在几只小狐狸的前面，警惕地注视着我们。大概过了一两分钟，老狐狸扭了一下头，几只小狐狸开始向山上跑去。但是，老狐狸仍一动不动地站在我们面前，眼睛盯着我们，看似很平静，但身子似乎在不停地抖动。对峙了多长时间，我已记不清楚。只记得，小狐狸爬上了山顶，老狐狸看了我们一眼，晃晃悠悠地向山上走去。它没有奔跑，而是很平静地向山上走去。走到山顶，几只狐狸一字排开，朝我们看了看，然后消失在树林里。这时，我们才醒了过来。回家的路上，张九打破沉默，问：“乔哥，为啥不开枪？”乔顺风说：“打猎有三不打，不打鸟，鸟是天空中的精灵；不打怀犊和哺乳的猎物，那是丧天良的事；不打没有成年的猎物，那是滥杀。”后来，我离开了家乡。家乡的人和事，知道得很少。只知道那只白额狐狸被我们放生后，再也没有出现过，消失在苍茫的原野。甚至很多年，我们村里都没再出现过狐狸。小说第1段写道“火狐额头上有一片白色的毛”，这样类似的细节描写在文中共出现几次？这样写有什么好处？答：章节总结学案——精读这一篇，学通这一类阅读下面的文字，完成文后题目。房屋出售[法]都德一扇木头门半掩着，在门的上方很久以来一直挂着一块牌子，上面写着：“房屋出售。”但是还有人住在里面，还有袅袅炊烟，从稍高于围墙的砖烟囱升起来。隔着门上的一块块松动的木板望进去，望见的却不是在房屋出售和房主人离开之前出现的显而易见的那种凌乱不堪，而是小径修筑得干净整齐，花棚修剪得漂漂亮亮，喷水壶放在水池旁边，园丁用的工具靠在小房子的墙上。这是一所农舍，二层楼朝阴，底楼朝阳。朝阳的这一边几乎就是个温室，一些种着天竺葵和马鞭草的花盆整整齐齐地摆放在晒得暖暖的白砂子上。这儿还栽种着草莓的幼苗，攀爬蜿蜒在支架上的豌豆。除了两三棵高大的悬铃木外，整个园子都沐浴在阳光之下。在这一切中间，有一个戴着草帽的老人，整天在小径上来回转着，他在阴凉的时刻浇水，他不停地修剪树枝和花草。偶尔恰逢有一个过路人正在寻找一块半山坡上的地，看见牌子，会停下来拉门铃。这些半山坡上的地全都非常肥沃，适于做果园。一开始房子里没什么动静。再拉一次门铃，才有从园子深处传来的木鞋声，木鞋声慢慢地近了，老人强忍着愤怒把门微微打开。“您要干什么？”“这所房子出售吗？”“不错，”老人使劲忍耐着回答，“不错……是出售，但我得事先告诉您，价钱可是非常高哟……”他用那只准备随时把门重新关上的手拦住门。他待在那儿，如同一条喷火的龙一样保护着他那些四方形的菜田和他的铺着细砂的小院子。于是那些人只好接着赶他们的路，心里不停地琢磨这是怎样一个怪人：一方面要出售自己的房子，一方面却又如此强烈地希望保留它。这个谜对我来说已经有了答案。有一天，在小房子前面经过，我听见有人在争执，嗓音非常激动。“应该卖掉，爸爸，应该卖掉……您同意的……”然后是老人颤抖的声音：“当然，孩子们，我也想卖掉……瞧！我已经把牌子都挂出去了。”我就这样知道了，是他的儿子们、媳妇们，那些在巴黎开着小店铺的老板们，强迫他把他心爱的院落卖掉。什么原因呢？我不知道。能够肯定的是，从那天起他们每个星期日都要来扰乱这个可怜的人，逼他兑现他的承诺。在星期日的安谧中，我从大路上可以听得明明白白，小店铺老板们一边玩投饼游戏，一边聊天、争论。钱这个字眼儿，如同他们投掷的小铁饼碰撞似的，在他们刺耳的谈话声中干涩地响着。晚上，他们全都离开了。儿在大路上走了几步送他们，马上就转身回来，无比开心地把大门关上，又有一个星期可以松口气了，房子又变得安静起来。但是老人受到的催促和逼迫，一个星期比一个星期厉害。小店铺老板们想尽了各种办法。他们把孙子孙女们带来诱惑他。“瞧，爷爷，等房子卖掉以后，您来跟我们住。我们全都住在一起会有多么幸福！……”他们在各个角落里窃窃私语，他们在院子里一遍遍地散步。老人沉默地听着。他背驼着，眼睛里满含着泪水，一边走，一边习惯性地顺便寻找一根需要修剪的枝条，一个需要留意的果实。到了夏天，当樱桃、醋栗、黑茶藨子，这些微酸的、散发出新鲜香味的水果逐渐成熟时，他对自己说：“让我们等收获以后吧……我马上卖掉。”然而收获以后，樱桃过去以后，轮到桃子来到，接下来是葡萄，再后面，是这些差不多要在下雪天采摘的漂亮的棕色欧楂。然后冬天到了。田野一片冷清，园子里也更寂寞了。不再有行人，不再有买主。甚至到了星期日那些小店铺老板也不来了。一连长长的三个月休息，可以用来准备种子，修剪树枝，而那块徒然挂着的木牌被风吹打得翻转了身，在大路边上独自摇晃着。时间一长，小辈们没有了耐心，而且觉察出老人是在想方设法地拒绝买主，于是他们做出了一个重大的决定。一个儿媳妇搬来和他一起住，从清早起来就修饰得花枝招展，那是一种在生意场中混惯了的人的讨好逢迎的和蔼态度。她把门敞开，大声说话，向过往行人招呼微笑，好像在说：“请进来……看看吧……这所房子在出售！”对老人来说生活完全失去了平静。有时候，他努力想忘掉她在那儿，他用铁锹翻田地里的土，重新播种。女店铺老板总是跟在他身后烦扰他：“哎呀，有什么用？……您花这么大的力气，不是白白为别人劳动吗？”他不作声，拼命地干活儿。小径上没有一丝杂草，玫瑰树上也没有一根杂乱的旁枝。在这段时间里还是没有买主上门。这是战争时期，尽管她把门一直打开着，然而路过的只有匆匆的行人或一些搬家的人，进来的只有风扬的尘土。她变得越来越穷形尽相、尖酸刻薄，她在巴黎的生意需要她回去。我听见她对她的公公大声斥责，把门敲得震天响。老人弯着腰，并不理会她，望着他的青豌豆长高了，心里稍感安慰，只有那块牌子依然挂在那里：“房屋出售。”……今年我到了乡下，又见到了这所房屋，可是，唉！牌子已经没有了。几张被撕破、霉污的告示还沿墙挂着，完了，房子已经卖掉！灰色大门也不见了，换上了一扇绿色的新漆的门。一个脸色通红的胖男人，满身是汗，深陷在一张乡村风味的椅子里，还有一个肥硕的太太，气喘吁吁，举起一个喷水壶，高声叫喊：“我给凤仙花已经浇了十四壶！”房子顶上新加建了一层楼，栅栏也换成了新的。有一架钢琴在拼命地弹着听熟了的四对舞舞曲和波尔卡舞曲。这飘扬在空气中，和七月的烟尘混在一起，让人听了感到烦躁的舞曲，这喧闹粗俗的欢快气氛，使我心里十分难受。我想到那个曾经在这儿安静淡然而忙碌的老人。我眼前浮现出在巴黎的他，头上戴着他那顶草帽，驼着他那老园丁的背，在某一个店铺后间里踱来踱去，兴趣索然。而他那个媳妇却喜气洋洋地坐在新柜台里，柜台里装着卖掉小房子得来的埃居[注]。(有删改)[注]埃居：法国的一种货币。一、披文入情下面是本文的思路导图，请结合文本填出空缺内容。二、精做试题(一)写人手法题请概括老人的形象特点，并说说作者用了哪些手法来塑造老人形象。答：◆◆题后点拨答写人手法题要注意以下两点：(1)写人手法判断要准确、全面。①正面描写中要注意细节描写与心理描写，这两个容易被忽略。②侧面描写中要注意他人描写和自然环境描写，这两个也容易被忽略。③注意与其他表现手法，如对比、衬托的结合。(2)写人手法题答题实质是写人手法＋人物形象特点。不要忘了答出人物形象特点。(二)语言赏析题1．请赏析文中画线部分的语言特点。答：2．本篇小说人物