接触网保护课程设计

接触网保护课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解接触网的基本概念、组成及工作原理；

2.学生能掌握接触网保护装置的种类、原理及功能；

3.学生能了解接触网故障类型及危害；

4.学生能掌握接触网保护参数的设置及调整方法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析接触网故障原因；

2.学生能够根据实际情况，选择合适的接触网保护装置；

3.学生能够通过实践操作，掌握接触网保护参数的设置与调整；

4.学生能够运用所学知识，解决接触网保护中的实际问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对接触网保护工作的兴趣和责任感；

2.增强学生团队合作意识，培养沟通协调能力；

3.培养学生严谨、务实的学习态度，树立安全意识；

4.提高学生对我国高速铁路事业的认同感和自豪感。

课程性质：本课程为专业基础课程，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：学生具备一定的电气基础知识，但对接触网保护了解较少。

教学要求：注重理论与实践相结合，强化学生动手操作能力，培养学生解决实际问题的能力。通过课程学习，使学生能够掌握接触网保护的基本知识，具备一定的故障分析和处理能力。

二、教学内容

1.接触网基本概念：接触网的结构、功能及工作原理；

2.接触网保护装置：种类、原理、功能及应用；

-绝缘监察装置

-避雷器

-自动重合闸装置

-故障测距装置

3.接触网故障类型及危害：短路故障、接地故障、断线故障等；

4.接触网保护参数设置与调整：保护定值、时间特性、动作特性等；

5.接触网保护案例分析：分析典型故障案例，掌握故障处理方法；

6.接触网保护实践操作：模拟实际操作，进行保护装置的设置与调整。

教学内容安排与进度：

第一周：接触网基本概念及保护装置介绍；

第二周：接触网故障类型及危害；

第三周：接触网保护参数设置与调整；

第四周：接触网保护案例分析与实践操作。

教材章节关联：

《电气化铁道接触网》第三章：接触网保护；

《高速铁路接触网技术》第七章：接触网保护与故障处理。

教学内容确保科学性和系统性，结合课本内容，使学生能够全面掌握接触网保护的知识和技能。

三、教学方法

1.讲授法：通过系统讲解接触网保护的基本概念、原理及装置，使学生掌握必要的基础知识。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：针对接触网保护案例，组织学生进行课堂讨论，分析故障原因、处理方法及预防措施。鼓励学生发表自己的观点，培养其独立思考和解决问题的能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的接触网保护案例，引导学生分析案例中存在的问题，总结经验教训。通过案例分析，使学生更好地理解接触网保护原理，提高实际操作能力。

4.实验法：设置接触网保护实验课程，让学生亲自操作保护装置，进行参数设置与调整。实验过程中，注重培养学生的动手能力、观察力和团队合作精神。

5.现场教学法：组织学生到接触网施工现场参观学习，了解接触网保护装置的实际应用，增强学生的实践体验。

6.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成。通过任务驱动，激发学生的学习兴趣，提高其自主学习能力。

7.情境教学法：创设真实的工作情境，让学生在模拟环境中学习接触网保护知识，提高其在实际工作中的应对能力。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学效果；

2.结合学生特点，调整教学难度，确保教学内容深入浅出；

3.加强课堂互动，鼓励学生提问，培养其问题意识和创新精神；

4.注重理论与实践相结合，提高学生的动手操作能力；

5.利用现代化教学手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

四、教学评估

1.平时表现评估：包括课堂出勤、课堂纪律、参与讨论和提问等方面。通过观察和记录学生在课堂上的表现，评估其学习态度和积极性，占课程总评的20%。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的情况；

-课堂纪律：评估学生在课堂上的行为规范；

-参与讨论和提问：评估学生在课堂讨论中的活跃度和思考深度。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论计算、案例分析等，旨在巩固学生所学知识，培养其分析和解决问题的能力。作业成绩占课程总评的30%。

-理论计算作业：评估学生对接触网保护理论知识的掌握；

-案例分析作业：评估学生运用理论知识解决实际问题的能力。

3.实验评估：通过学生在实验过程中的表现和实验报告的质量，评估学生的动手能力和实验分析能力。实验成绩占课程总评的20%。

-实验操作：评估学生在实验过程中的操作熟练度和团队协作能力；

-实验报告：评估学生对实验原理的理解、实验数据的处理和分析能力。

4.考试评估：期末进行闭卷考试，全面考察学生对接触网保护知识的掌握和应用能力。考试内容涵盖课程所有知识点，考试成绩占课程总评的30%。

-选择题：评估学生对基础知识的掌握；

-计算题：评估学生的理论计算能力；

-分析题：评估学生分析和解决实际问题的能力。

教学评估原则：

1.客观公正：确保评估标准统一，避免主观因素影响评估结果；

2.全面反映：通过多种评估方式，全面考察学生的学习成果；

3.及时反馈：对学生的作业和考试结果进行及时反馈，指导学生改进学习方法；

4.动态调整：根据学生整体表现，适时调整教学方法和内容，提高教学质量。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16课时，每周4课时，按照教学内容分为四个模块，确保教学内容的系统性和连贯性。

-第一周：接触网基本概念及保护装置（4课时）

-第二周：接触网故障类型及危害（4课时）

-第三周：接触网保护参数设置与调整（4课时）

-第四周：接触网保护案例分析与实践操作（4课时）

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在上午或下午进行，确保学生在精力充沛的状态下学习。

-上午：8:00-12:00

-下午：14:00-18:00

3.教学地点：理论教学安排在多媒体教室，以便利用多媒体资源进行教学；实践教学安排在实验室，便于学生动手操作。

-理论教学地点：多媒体教室

-实践教学地点：实验室

4.教学调整：根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排，确保教学效果。

-若学生学习进度较快，可提前进行实践操作环节；

-若学生在某个模块掌握情况不佳，可适当增加课时，加强讲解和练习。

5.课外辅导：针对学生感兴趣的知识点和难点，安排课外辅导时间，为学生提供答疑和辅导。

-课外辅导时间：每周五下午