统编版语文六年级上册语文第二单元习作《多彩的活动》名师指导和佳作点评（12篇）

统编版六班级上册单元习作名师指导和佳作点评其次单元《多彩的活动》习作目标1.有条理、有重点地记叙一次集体活动。【语文要素】2.留意点面结合，有点有面更加具体。【语文要素】3.

把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言、心理活动等。4.学会用修改符号修改自己的习作。头脑风暴

多彩活动：体育竞技类:拔河、跳绳、接力赛、游泳,骑马、攀岩、固棋……文艺演出类:合唱、课本剧表演、啦啦队表演、集体舞……公益慈善类:探望老人、植树、与参与儿童联谊、广场清洁、爱心助学……民俗活动类:赛龙舟、包粽子竞赛、写春联、春游、元宵灯会…校内生活类:开学典礼、课间操、校运会。写作重点一是依据肯定的挨次把活动过程写清楚；

一个“中心”：首先应确定这个活动场面要表现一个什么中心，围绕中心要考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。。二是突出印象深刻的部分，把活动的场面写具体，既要关注整个场景（面），也要留意同学的表现，抓住神态、动作、语言进行描写（点）；

两个“基本点”：面“概”点“详”，点面结合。“面”，是指参与活动的人整体状况；“概”就是用言简意明的语言，勾画出参与活动人的表现、环境气氛等等。“点”就是参与活动的典型人和典型事，以及参与活动的人的表现（神态、动作、语言、心理活动等）。描写场面只有把“面”和“点”奇妙地结合起来写，才能照实地再现出活动的全部过程。三是写活动的体会，要表达自己的真情实感。=1\*GB3①=1\*GB3①示例：星期六的下午，我们在班主任王老师的带领下，一起去市敬老院探望那里的孤寡老人。②这段话中通过对主要人物杨宇轩（点）的神态、动作、语言描写，写出了他夺冠的困难，再现了竞赛中的激烈场面。③先整体写“面”（一堆人）=4\*GB3④再局部写“点”（一位胖大嫂）开头可以直接交代活动的时间、地点、人物及活动内容开头可以直接交代活动的时间、地点、人物及活动内容①；也可以以镜头式描写来刻画活动中的一个场景，以情景导入的方式引出要写的活动。2.抓住细节，写活场面。示例：再看看咱们班的杨宇轩，头上渗出了细密的汗珠，紧紧地皱着眉头，神色中透露着一份吃力，脚步也明显放缓。我们班的拉拉队员们大声呐喊着“杨宇轩，加油！杨宇轩，加油……”或许是我们的热忱与鼓舞，给他带来了力气。他突然加大脚步，加快频率，努力向终点冲去！啊，他最终第一个到达终点，夺得了冠军。我们感动得都蹦起来了，大声欢呼着：“哦，杨宇轩赢了，杨宇轩赢了！”②3.点面结合写场景示例：一堆人正舍命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、松软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都期望能抓住车门。③一位胖大嫂粗而短的右脚则踏上车阶，左脚便不停地往外蹬。她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手舍命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！=4\*GB3④4.认真体会写出感受重在参与，友情第一，竞赛其次这个竞赛告知我们：团结起来力气大。多么刺激的拔河竞赛呀，它不仅使我们的友情更深、更浓，更团结，还给我们带来了无比的欢快，无比的幸福。常用修改符号佳作点评佳作一：①接受倒叙手法开篇，点明本文写作对象。②简洁交代了活动前的预备工作。①接受倒叙手法开篇，点明本文写作对象。②简洁交代了活动前的预备工作。③描述吵闹的活动场面，营造氛围。④这段是文章的重点，具体描写了“我”的“商品”是如何从无人问津到反响吵闹的。描写细致，语言描写和心理描写都恰到好处，尤其是具体刻画了“我”的内心活动。⑤结尾点题，总结活动的意义，升华文章中心。记一次有意义的义卖活动时间如流水一般，冲刷着我的记忆，有些事早已褪色，但唯有一件事让我至今也难以遗忘，那就是学校开展的“爱心大义卖”活动。①记得那是“六一”儿童节的前一天下午，老师布置了一项特殊作业——回家整理自己的玩具、文具和书籍，并选择其中一些标上合适的价格，明天拿到学校来卖，卖来的钱捐给灾区的小伴侣。同学们听了，个个兴奋不已。放学回到家，我就开头翻箱倒柜，大肆搜寻自己的玩具，细心选择了几件标上价格，等待其次天义卖活动的到来。②其次天，我带着自己的“商品”来到学校，只见操场上彩旗飘扬，吵闹非凡，还拉上了“爱心大义卖”的横幅，简直像个大市场。“市场”上的“商品”真多，有芭比娃娃、变形金刚、铅笔盒、套装尺子，《顽皮包马小跳》《百科全书》……，真是应有尽有，看得人眼花缭乱。我迫不及待地找了一个摊位，把义卖的“商品”摆了出来。③不一会儿，我左右两边的几个摊位都围满了“顾客”，我却门庭冷落，连个问价的人都没有，这可怎么办呀？这时，一阵叫卖     声传入我的耳朵里：“走过路过，机会不能错过哟——”循声望去，那不是我们班的李小小吗？还真像个小商人，不愧是生意人的后代（他爸妈就是做生意的）！看来，我得学学他。我清了清嗓子，张张嘴，可怎么也叫不出来。试了好几次，我最终鼓足士气，大声叫了起来：“快来买哟，机不行失，时不再来，要买好产品这里来！”没想到，我这一叫卖     ，还真吸引了不少“顾客”。他们你一言我一语地问：“这个玩具多少钱？”“这个廉价点啦，好不好？”“把那个拿给我看看，好吗？”可真是忙得我不亦乐乎。就这样，我手中的“商品”最终卖得一干二净。整理好摊位，我认真数了数，总共卖了25元，哈，还真不少！我怀揣着自己辛苦得来的劳动成果，走向捐款箱，严峻 地投下了自己的一份心愿。④这次义卖活动可真有意义！它不仅仅是一次爱心活动，而且还熬炼了我的口语表达和交际力量，更让我尝到了成功后的喜悦！⑤名师点评：丰富多彩的活动不仅给我们的学习生活增加了很多乐趣，也让我们的身心得到了熬炼，它们能挂念我们成为一个更健全、更有追求的人。通过本次习作，大家是不是又重新获得了心灵上的熏陶和洗礼呢？期望大家能够谨记活动带给我们成长上的好处，不断提升自我。佳作二：开篇渲染六一儿童节学校进行文艺会演的吵闹气氛。

开篇渲染六一儿童节学校进行文艺会演的吵闹气氛。

舞蹈表演中抓住了同学们的动作，体现了舞蹈的美丽 。

“变化多端”一词体现了武术表演动作的多样化。

结尾写出了“我”在活动中的体会与感受。

精彩的文艺会演六一儿童节那天,在我们校内里,歌声、欢乐声、喝彩声、掌声汇成了一曲动人的交响乐,由近及远地荡漾开来。这是我们学校正在进行文艺会演呢,校内里的气氛格外吵闹。

待表演者到场,同学们入座,文艺会演正式开头了。“六一儿童节文艺会演正式开头!”主持人的话音刚落，台下马上响起了吵闹的掌声。第一个节目是电子琴演奏。一台台崭新的电子琴被当心翼翼地搬上了舞台。随.即,一个个表演者排着队按次序坐了下来。，“咪嗦哆,咪咪多....”一阵阵悠扬奇特的琴声让我们沉醉了。

我们学校的“舞蹈家”还真不少，最精彩的是六(2)班的几名女同学。她们跳的是《傣家姑娘》，只见她们随着音乐的节奏伸颈,仰头,摆手,踮脚，旋转。那动作时而温存如水,时而吵闹如火,真是柔中有刚,刚中带柔,颇具傣族风味。为参与竞赛,她们付出了多少辛勤的汗水,花费了多少心血啊!最精彩的是武术队表演的节目。你瞧,一个个小小男子汉在舞台上“凌空腾飞”,什么螳螂拳、猴拳、翻跟斗,招式可以说是变化多端,可好看了!

一个个精彩的节目在一阵阵吵闹的掌声中结束。咦,大家都表演完了，怎么没有我呢?啊,原来我是台下的观众。瞧,那个鼓掌最卖力的就是我了。文艺会演的最终一项是颁发证书、奖品,我们班的表演者都得奖了,真为他们感到兴奋。但同时,我又有点失落，由于我什么才艺都没有,所以没有参与，也没能得奖。我也要成为一个德、智、体、美、劳全面进展的孩子，以后我会在课余时间里培育自己的爱好爱好，发觉自己的特长。名师点评:习作紧扣“精彩”二字来写六一儿童节的文艺会演，先渲染校内的吵闹气氛,然后具体写了演员们乐器演奏、舞蹈表演、武术表演等节目的精彩片段,最终写出了“我”在活动中的体会以升华主题佳作三：运动会变奏曲在一个春光明媚的上午，我校举办了其次届校内春季运动会。哇!跳远竞赛开头了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班六(1)班的同学。瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一米七!”切!这有什么好惊异的呀，该我们班的选手出场大显身手了。看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光线，“加油，加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他腾空而起，随即“降落”在一米九的位置上。“哇!破纪录了!”同学们围在一块，纷纷向他表示庆贺。“哇!哇!哇!”我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成果，这一局我们班大获全胜。跳绳竞赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。“加油，加油！”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不愿让谁。最终，她们打成了平局。接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们两个人就开头甩起绳子来，绳子也越甩越快。最终，我们班以一分之差败给了对手班，真是气人呀!哼!你们等着瞧，我们肯定会把比分拉回来的!最令我感动的短跑竞赛最终来临了，马上就该我大显身手了。我难以抑制心中的感动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。经过激烈的角逐，我险胜对手班的同学。耶，我赢了对手班，为我们班级加了8分，真是不辱使命呀!我们虽然都很努力，可在最终一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最终我们只能眼巴巴地看着对手赢了。不过，友情第一，竞赛其次，更何况在竞赛中我们整个班级的同学众志成城，体现出了格外强的集体意识，这是最贵重的！名师点评：小作者对运动会各项竞赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为之兴奋、紧急，也为之感到惋惜。习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思格外奇妙。佳作四运动会今日，阳光明媚，秋风习习，我们再次迎来了一年一度的秋季校内运动会。操场上，鼓声震天，运动员们仰头挺胸、精神抖擞地迈着步，时不时地挥着手，像个大牌明星似的，仿佛在说：“哼哼，今日的冠军非我莫属也！”操场四周，拉拉队们有的挥舞着自己细心制作的小旗，有的为运动员们加油助威，还有的甚至上前拥抱运动员。竞赛即将开头，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。竞赛开头了，发令枪“砰”地一声，跑步的运动员像离弦的箭一般飞出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲，掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板，如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑……最紧急、最感动、最扣人心弦的还是男子400米跑，刚开头，个个精神抖擞地飞出了起跑线，渐渐地，他们脸开头发白，嘴唇发紫，不停地喘着粗气，拉拉队们用劲地喊着：“加油，加油！”运动员们听到了这些呐喊声，又以自己所剩的全部力气冲向终点，“耶！耶！我们赢了！”拉拉队们叫了起来。竞赛后，获奖的运动员拿着奖状，心里美滋滋的，同学们看在眼里，喜在心里，竞赛时的疲乏，也飘到九霄云外了……名师点评：这篇《校内运动会》的叙事文章，小作者具体地描写了校内运动会的情景，在描写的过程中小作者运用了很多形象生动的词句，并运用了比方的修辞手法，为文章增色不少。文章在结尾处集中表达了情感，点明白主题，既照应开头又总结全文。佳作五拔河竞赛那天，同学们挥汗如雨；那天。同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶的劲；那天，同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天，惊心动魄，震耳欲聋；那天，我永久忘不了。那天，进行了一场精彩的拔河竞赛。盼星星，盼月亮，最终竞赛了。六4班对六5班。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我的伴侣赵思佳紧急极了，心“扑通通”地跳，我在旁边好像看出了我的心思，就对他说：“没事，别紧急，放松点……”“嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。我班使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知六5班的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟！麻绳上有一根刺扎在了他的手里，他把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，他的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时赶忙给他指了个位置才得以放手，我老师和啦啦队始终对他们喊“加油，加油！”，最终裁判员“嘟”地一声，结束了第一场竞赛。1：0，“哈，我们赢了。”“其次场竞赛开头了，快预备。”老师喊道。“嘟”哨子响了，他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六4加—油，六4加油。”此起彼伏，震耳欲聋。拔河的同学更加用力了，但对手太厉害了……渐渐地红布条儿离我们越来越远了……通过拔河竞赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，由于—团结力气大，虽然我们没赢但我们努力了。名师点评：这是一篇写“一场精彩的拔河竞赛”的文章，“同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放”具体地叙述了拔河竞赛的过程。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。佳作六好玩的班会今日我们又要看班会了，每回的班会都很有意思，不知道这次会有什么惊喜。“丁零零……”上课了，我兴奋地来到教室里。我想今日的班队课上不知道又要搞什么活动了。正在这一个时候，主持人走到了讲台前，对我们说：“今日，我们要进行一种贴鼻子的活动。假如有人吵的话，那我们就停止活动。”他的话刚说完，下面就变得鸦雀无声。玩耍开头了。班长先说了一些规章，接着，他拿出了一张画。哇，画得好秀丽！啊颜色格外明丽！班长刚开口说：“谁第一个来给他贴鼻子。”同学们马上把手高高举起。班长先选了一个男孩子。他满脸布满了信念。有一个同学拿来了一条手帕。班长把那个男孩的眼睛用手帕蒙了起来，然后拉着他原地转了三圈，就让他开头去贴鼻子了。他一步一步地向前当心地走着，可能他怕遇到桌子、椅子……他走到了黑板前面停了下来，同时把手往前伸出，把鼻子往一送，说是贴好了。他的眼睛被手帕蒙住，当然看不见了，贴错了地方，竟然把鼻子贴到了嘴巴上。有一些同学乘机取笑他说：“这小娃娃嘴巴上面长了一个大鼻子，真好笑！”那位同学这时刚把手帕拿下来，睁开眼睛看到自己贴错了地方惭愧得低下了头。班长却说：“这一位同学贴得不差，能够贴在头上，只是位置低了一些，给他们小组加上10分。”下面的同学马上为他鼓掌庆贺。下一个同学明显比较自信，他蒙上眼睛马上快速往前走。可是，他贴得更加远了，在嘴巴下面。班长给他七分。接着，我们一个一个轮番着往前去贴。这或许是我最宠爱的一次班会了，我们玩的都很快活。名师点评：这是一篇叙事的文章，记叙了“一次好玩的班会”，表达了作者“快活”的心情。人物形象突出，如“睁开眼睛看到自己贴错了地方惭愧得低下了头”，活机敏现，叙事条理，能烘托人物的心情。佳作七跳绳跳绳我的课余生活像一幅秀丽的画卷一样，丰富多彩。有跳绳，有翻花绳，还有玩橡皮泥。其中，我最宠爱跳绳了。“丁零零……”，下课了。我们跑到指定的地方跳绳。我先把绳子解开，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，绳子正好到我的小腿。开头跳绳了，我把绳子向前一甩，绳子快到脚的时候，我飞速地跳了起来，绳子从我脚下轻轻滑过。绳子在我手中快速地画着圈，在一旁观看的李奕凝大声地为我数着：“一、二……”。我看着，心里很兴奋。“时间到！”我马上停下来，问李奕凝自己的成果。“你一分钟跳了558下。”我听着，心里格外兴奋。“丁零零……”上课了。我们依依不舍的回到教室。我们约好，下课还在一起玩。跳绳运动的好处很多，它可以丰富我们的课余生活，增加我们的体质，冬天运动还可以取暖呢。其实不只我宠爱跳绳，我们班很多同学宠爱跳绳，就连宫老师也宠爱跳绳，今日她还和徐雅竹竞赛呢！结果我没看到，不过我听同学们说：“李雅赢了！”我要抓紧练习跳绳，说不定哪一天，我也能赢周老师呢。名师点评：这篇文章开篇通过对比，表达了作者对跳绳的宠爱。接着作者用了大量的笔墨具体描写了课间跳绳的精彩过程，赞美了课余生活像一幅秀丽的画卷那样丰富多彩。佳作八老鹰捉小鸡下课了，同学们在操场上快活奋兴地玩起了老鹰捉小鸡。他们玩得可快活了。有一个同学扮演凶狠的老鹰，有一个同学扮演宏大的母鸡，剩下的同学扮演可爱的小鸡。母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍，母鸡在前面，小鸡们在后边。当老鹰冲向小鸡们的时候，母鸡会开放双翅，舍命地爱护小鸡们。小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面，生怕老鹰捉到他们。只见他们手拉着前面小鸡的衣服，一会儿躲到母鸡的右翅后面，一会儿躲到母鸡的左翅后面，队伍就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭来扭去。蛇的身体一会儿断开，一会儿很快的合拢，一点儿也不给老鹰进攻的机会。惋惜百密总有一疏。老鹰的眼睛格外尖，突然它找到了一个进攻的机会。有一只小胖鸡折腾了半天，累坏了，动作开头缓慢起来，呼哧呼哧地直喘气，有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机会，灵敏地扑了过去。只听到“啊！”的一片惊叫声，小胖鸡最终不偏不倚地被老鹰逮了个正着。它懊恼地直跺脚，老鹰却快活地手舞足蹈，由于它最终可以扮回小鸡了。不过，我宠爱当老鹰，不宠爱扮小鸡。由于小鸡太胆小了，老是被人抓。老鹰可以主动出击，最终获得成功。我想，做人也应当乐观主动，才会获得成功。名师点评：这篇记叙文叙述了我们玩老鹰抓小鸡的经过，叙事条理清楚，立意深刻，最终深化文章主旨，语言美丽 ，运用动作描写把整个过程描写得形象生动具体，很好，期望作者连续努力吧！佳作九猜“领袖”玩耍放学后，同学们围坐在教室里做猜“领袖”的玩耍。小涛当“领袖”，大家跟着他学动作；小芳猜“领袖”，看她猜得对不对。

玩耍开头了！教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔消灭出笑容，一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“领袖”的表情，时而装出若无其事的样子。小芳走进教室，她机警地环视四周，凝视着每个同学的表情。突然，教室里响起“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声。这时，同学们不约而同地做拍手动作。“领袖”是谁呢？小芳盯着王强同学，渐渐地移动脚步，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她一转身时，小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做！请你跟我这样做！”的欢呼声又洪亮的呼喊起来了。小芳同学镇静自若，她向前紧走几步，假装盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作，小芳猛一回身，糟了，小涛的动作露出了马脚。“就是你！”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔发窘的样子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得弯下了腰。

猜“领袖”玩耍真好玩，大家玩得是多么兴奋呀！名师点评：描写场面除了写好人物活动之外，还要把事情的前因后果交待清楚。这段习作就是依据这个要求写的。什么是猜“领袖”玩耍，怎样做这种玩耍，文章一层一层地叙述出来，给读者留下了完整的印象。在描写活动场面时，详写玩耍人的神态、动作，留意到了场内外呼应，渲染了气氛，烘托了中心。读了这段文字，我们仿佛也参与到玩耍的行列中。佳作十：运动会伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在艳阳高照的日子里开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的掌声。在蓝天，白云的衬托下显得格外引人注目。不久，竞赛就正式开头了。尽管竞赛项目很多，可就牵动人心的要数男子800米竞赛。我班的小杰同学也参与了。只听“砰——”地一声，竞赛开头，他仰头挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，好像在等待最佳的超越时机。明显早也胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是其次圈了，小杰仍旧精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的接近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最终30米了，出人意料的状况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转瞬超过了一个，又超过了一个......已经同小杰并驾齐驱了，只剩下最终十多米的较量，到底谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最终，小杰其次个冲出终点。800米的跑道，800米的角逐，800米的较量，这不仅是力与没的呈现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。名师点评：这是描写运动会的记叙文，文章脉络清楚可见，对运动会上运动员们奋力拼搏的精神的描写生动具体，语言活泼明快,富有情趣，大量接受生活中的口语,使文章更显自然亲切，结尾处升华了文章主题。佳作十一放鞭炮寒假里最开心的事莫过于放鞭炮了。大年三十，我在奶奶家刚吃完年夜饭，爷爷已为我买来了鞭炮。我迫不及待地拿过了烟花棒，“哧”地点燃了。四朵绚丽的火花在我的眼前飘舞，我挥舞着烟花棒，任由它们自由地跳舞，旋转，飞行，仿佛四条火龙从天而降。我跑着