幼儿园图书、教具、物品管理制度

幼儿园图书、教具、物品管理制度第一章总则为加强幼儿园内图书、教具及其他物品的管理，保证教育资源的有效利用，提升教育质量，根据国家相关教育法规及幼儿园内部管理规定，制定本制度。此管理制度旨在规范图书、教具及物品的采购、使用、保管和报废流程，确保其安全、有效、可持续的使用。第二章适用范围本制度适用于本幼儿园所有图书、教具及其他教育物品的管理，涵盖以下内容：1.图书管理2.教具管理3.其他物品管理4.采购及报废流程第三章管理目标1.提高图书、教具及其他物品的使用效率，确保资源的合理配置。2.规范管理流程，确保物品的采购、使用、维护和报废有据可依。3.加强物品的安全管理，确保教育资源的安全性和完整性。4.提高教职员工的物品管理意识，确保制度的有效执行。第四章管理规范4.1图书管理1.图书采购-应根据教学需求和幼儿的兴趣，制定年度图书采购计划。-采购应遵循公开、公平、公正的原则，选择信誉良好的供应商。2.图书分类-图书应按类别（如故事书、科普书、艺术书等）进行分类，标明书名、作者、出版社及ISBN编号。-每本图书应贴上编号标签，便于管理和查找。3.图书借阅-建立图书借阅制度，幼儿及教职员工可在规定的时间内借阅图书。-借阅应填写借阅登记表，记录借阅人、图书编号及借阅日期。4.图书维护-定期检查图书的完好情况，发现损坏应及时修复或更换。-建立图书清理机制，每学期进行一次图书清理，淘汰不适合幼儿阅读的书籍。4.2教具管理1.教具采购-教具的采购应结合教学大纲和课程要求，制定年度采购计划。-采购应遵循质量优先的原则，确保教具的安全性和适用性。2.教具分类-教具应按使用目的和功能进行分类，如语言教具、数学教具、科学教具等，并标明使用注意事项。-每件教具应贴上编号标签，便于管理和查找。3.教具使用-教具的使用应遵循“先使用、后归还”的原则，教职员工应在使用后及时归还。-使用教具前，教职员工应向幼儿说明使用方法及注意事项。4.教具维护-定期对教具进行检查和维护，确保其完好和安全。-对损坏的教具应及时进行修复或报废，建立教具损坏记录表。4.3其他物品管理1.物品采购-其他教学辅助物品的采购应根据实际需要制定计划，并遵循相同的采购流程。-所有物品采购应进行预算审核，确保支出合理。2.物品分类-物品应按照使用性质进行分类，如文具、清洁用品、安全设备等，并标明存放位置。-每类物品应有明确的管理责任人，确保责任到人。3.物品使用-使用物品的教职员工应遵循物品使用规定，确保物品不被滥用。-物品使用后应及时归还，并记录使用情况。4.物品维护-定期检查物品的完好情况，发现损坏应及时修复或更换。-建立物品报废机制，对使用年限超过或损坏严重的物品进行报废处理。第五章操作流程5.1采购流程1.需求提出-各部门在年度初根据教学需求，提出图书、教具及其他物品的采购需求。2.预算审核-财务部门对采购需求进行预算审核，确保符合财务规定。3.供应商选择-根据市场调查选择合适的供应商，并进行询价、比价。4.合同签署-确定供应商后，签署采购合同，明确交货时间、数量及质量要求。5.2使用及归还流程1.图书借阅-借阅人填写借阅登记表，借阅图书并注明借阅日期。-借阅结束后，将图书归还，并在登记表上注明归还日期。2.教具使用-教职员工在使用教具前向管理人员登记，并在使用后及时归还。3.物品使用-各类物品应在使用后进行登记，确保物品使用记录的完整性。5.3维护及报废流程1.定期检查-每季度对图书、教具及其他物品进行一次全面检查，记录损坏情况。2.报废申请-对于损坏严重且无法修复的物品，管理人员应填写报废申请，说明原因。3.报废审核-管理委员会对报废申请进行审核，确认后进行报废处理。第六章监督机制1.定期检查-管理人员应定期对物品的使用、维护和库存情况进行检查，发现问题及时整改。2.反馈机制-教职员工可针对物品管理提出意见和建议，定期召开会议进行反馈和讨论。3.记录管理-所有借阅、归还及损坏记录应归档保存，确保管理的透明性和可追溯性。第七章附则本制度由幼儿园管理委员会解释，自颁布之日起实施。对于本制度的修改和完善将根据实际情况和反馈意见进行调整。---以上为幼儿园图书、教具及