灰色简约中国风山水墨画济南的冬天主题

济南的冬天人教版七年级（上册）语文WinterinJinan目录壹课程导入贰字词学习叁课文探究肆巩固复习第一部分课程导入CourseintroductionCourseintroductionCourseintroductionCourseintroductionCourseintroductionCourseintroduction课程导入春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……学习目标1.了解济南冬天的景物特点。2.学习老舍先生的写景方法。3.抓住特点写写家乡的景物。4.培养爱祖国、爱家乡的品质。作者简介老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。插入作者图片第二部分字词学习WordlearningWordlearningWordlearningWordlearningWordlearningWordlearningWordlearningWordlearningWordlearning基本知识济南（jǐ）伦敦（dūn）镶（xiāng）水藻（zǎo）

贮蓄（zhù）发髻（jì）澄清（chéng）着落（zhuó）看护（kān）解释词语——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮——清秀,这里指美丽而柔弱响亮慈善秀气解释词语——(天空)晴朗无云。响晴——假若。设若——存放、储藏。贮蓄——灵活而不可捉摸。空灵第三部分课文探究Explorationofthetext

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ExplorationofthetextExplorationofthetext为什么说济南是个“宝地”?作者是如何得出这个结论的？听读课文，思考问题读思议说1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？温晴与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日喜爱宝地对比读思议说2、作者怎么描写济南的冬天山景？高山上松树上的尖上顶白花（像看护妇）山坡白雪黄草（穿花衣）山腰薄雪露粉色（害羞）低山尖全白（镶银边）秀气读思议说3、作者怎么描写济南的冬天水景？水反倒在绿萍上冒着点热气把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶暖绿清1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?研读2—5节冬水绿萍、绿水藻、绿柳——（衬托水的绿）澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“清”——冬水清澈透明“绿”——冬水温暖多情，富于生机。阳光普照的小山——温暖。薄雪覆盖的小山——秀气。城外远山——淡雅。澄碧的水—暖、绿、清。宝地自学提示文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)课文探究济南冬天的天气。对比写法。1、开头写了什么？是用什么手法写的？赞美济南是个宝地。直抒胸臆。2、抒了什么情？抒情方式是怎样的？突出济南冬天特点：温晴。以“奇迹”“怪事”引出“宝地”3、用对比有什么作用？思考按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景

第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？（l）妙在雪色；(2)妙在雪光；（3）妙在雪态“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？（l）比喻

（2）拟人这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？思考第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第3小节:对薄雪覆盖下的山的描绘;第5小节:对水色的描写。都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的修辞手法。薄雪覆盖下的山：自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……水色：自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。思考第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?深层品味比较下面几组语句的优劣，说说好在哪儿。甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。运用了比喻、拟人，把山写得小巧秀丽，充满温情。乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。深层品味甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。拟人手法把薄雪写得情态可掬。乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！拟人，使水有了灵气，表现了济南冬天的无限生机和在冬天孕育着的朦胧春意。乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。深层品味标题可否换为“冬天的济南”?标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。写作特点1、善用比喻和拟人，给人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。赞济南冬天之美，抒作者喜爱之情济南的冬天温情（宝地）与北平相比无风声与伦敦相比无重雾与热带相比无毒日对比山城外远山——淡雅阳光普照的小山——温暖薄雪覆盖的小山——秀气。水暖绿清冬天的济南→第四部分巩固复习ConsolidateandreviewConsolidateandreviewConsolidateandreviewConsolidateandreviewConsolidateandreview巩固复习1、《济南的冬天》的作者是______________，原名_____________，字_____________。老舍舒庆春舍予2、济南冬天的总特点是_____________，作者通过济南和___________、___________、____________的对比得出这个结论。温晴北平伦敦热带3、作者在描写济南的冬天时描绘了四幅画面，它们分别是_______________、____________________、______________和_________________。阳光朗照的小山薄雪覆