高中语文《我的空中楼阁》课件

我的空中楼阁李乐薇作者简介

李乐薇：台湾现代作家，江苏人，早年肄业于上海大夏大学，后来一直从事文化教育事业，以散文见长，文笔清新脱俗，语言优美动人，风格柔和温婉，富于感情。预习后思考：本文为什么以“空中楼阁”为题？（先解释成语的意思，再说出本文中的至少三个意思）空中楼阁意象

成语“空中楼阁”意为比喻幻想或脱离实际的理论、计划，在本文中，作者反其寓意而行，采用其本意：建筑在或说飘浮在空中的楼阁。本文中的含义：

1、建筑在山上的小屋，如同漂浮在空中的楼宇。

2、山上的环境独立安静，与外界隔离。

3、暗示这并不是实际存在的小屋，只是作者理想中的小屋。

4、象征着作者理想的生活方式和情趣。第一课时理清思路，了解思想内容。

整体阅读、理清思路（之一）

山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。

世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

寥寥数笔，点出小屋的位置。

立足于小屋之外的山下，描写小屋与环境的关系。小屋点缀了山。

整体阅读、理清思路（之二）

山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。

树点缀了小屋

（立足山上

近看局部）1、树美2、树为小屋布置了美妙的背景。

3、突出屋后的一棵大树。

整体阅读、理清思路（之三）

换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面。这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只有树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！

树点缀了小屋（远观仰望）（立足山下）

小屋之小，是受了土地的限制。论“领土”，只有有限的一点。在有限的土地上，房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小。这条小路是我袖珍型的花园的大道。和领土相对的是“领空”，论“领空”却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的游目骋怀。这个无限大的“领空”，是我开放性的院子。

整体阅读、理清思路（之四）

立足于小屋，描写了小屋与环境的关系领土有限，领空无限。

有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些无形的花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香。光线以明亮为好，而小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。

小屋的围墙：有形的—围住花无形的—云霞空气：清新光线：明亮——１）科学的时间性２）浪漫的文学性

整体阅读、理清思路（之五）

山上的环境是独立的，安静的。身在小屋享受着人间清福，享受着充足的睡眠，以及一天一个美梦。出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临波涛起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯。山路被我唤做空中走廊!

整体阅读、理清思路（之五）小屋与外界的联系——小屋：

出外——快乐的起点

归来——幸福的终点山坡：幸福的阶梯山路：空中走廊

把一切应用的东西当作艺术，我在生活中的第一件艺术品——就是小屋。白天它是清晰的，夜晚它是朦胧的。每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也虚无。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！小屋是我在生活中的第一件艺术品：白天——清晰（略，衬托）夜晚——朦胧（详，主体）雾失楼台空中楼阁（点题）

这座空中楼阁占了地利之便，可以省去许多室内设计和其他的装饰。虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。

小屋的特点：

无须设计和装饰，融合于自然。小结：1、小屋美在哪里？作者是怎样写出小屋之美的？立足于小屋之外看小屋（定景换点）小屋点缀山：点破寂寞

增加风景树点缀了小屋

｛｛立足山上近看立足山下远观：遮掩——轻灵而自由｛动——静

高大——小巧

树阴笼罩——含蓄而

有风度小屋之美，美在既是自然风景的组成部分，又被自然风景点缀，显得安静、小巧、含蓄有风度和轻灵自由立足于小屋看外界（不同的侧面）“领土”虽小，“领空”无限游目骋怀

开放性围墙有形的——各种花无形的——如花的云霞空气——清新——呼吸的是香光线——明亮

破晓、入暮科学的时间性、

浪漫的文学性出入的道路——快乐的起点、

幸福的终点环境——独立、安静小屋之美，美在环境

广阔、开放、美丽、清新，令

人快乐幸福。2、作者在文中对现代都市生活未置一词，你能感觉出他的态度吗？作者所写的是远离都市的拥挤和喧嚣的山野生活，从他对清新自然的生活的讴歌中，隐约的可以感觉出他对现代都市生活的厌恶和对现代文明束缚自由、隔离人与自然的联系的批判。3、通过对小屋和环境的描写赞美，作者意在张扬一种怎样的精神境界？（如果说本文的表现手法是“托物言志”，“志”是什么？）对自由生活、独立人格的向往和追求。第二课时揣摩本文的语言，学习表现手法。揣摩散文的语言生：怎样揣摩散文的语言？师：即品味散文的语言美。生：什么是散文的语言美？师：散文的语言美，包括语言的简练美、含蓄美、和谐美、形象美、音乐美、整齐美、错落美、朴素美等。生：怎样揣摩散文的语言美？师：为能准确地揣摩散文的语言美，必须从以下几个方面人手。首先整体感知语言。通过朗读，感受散文语言的语调与节奏。其次，理智地理解语言。把“真切地感受”和思考结合起来，上升为理性认识，知其然进而知其所以然。感受到“是这样”，进而明白“为什么是这样”。可以查检相关资料，掌握文章背景、写作目的、思想内容，理解语言的表现力、表达作用和表达效果。再次，仔细地玩味语言。生：什么是玩味语言？师：玩味就是品味，就是对语言形式表达效果的进一步更深入的探究。可通过对词语、句式、组合、语序表达方式、语境、语体，甚至表达内容或“拆卸”“组装”，或增、删、换、改；从不同角度、不同侧面进一步比较、品味出特定语言形式表现的共性、特殊性和灵活性。相关知识链接

语言美的内容：简练、含蓄、和谐、形象、音乐、整齐、错落、朴素等。语言的形式：词语、句式、语序、表达方式、语境、语体。比较玩味语言的方式：增、删、换、改、拆、调。一、多用两相对称的句式花是美丽的，树的美丽也不亚于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。论“领土”，只有有限的一点……论“领空”却又是无限的……左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。有形的围墙围住一些花，另一重无形的围墙，也围住了一些花。研讨：这种前后对称的句式，还有哪些？有什么作用？恰当的表现事物的差别。精确的表现作者观赏时的感受。体现文学语言的趣味。

（学生口头举例，略）二、描绘性语言前置的句式十分清新，十分自然，我的小屋玲珑的立于山脊一个柔和的角度上。

这种句式的特点是：先用短语或形容词描写事物的性状，再用长句写出动作，属“变式句”。作用是：前置描绘性语言突出事物的性状，长短搭配显出节奏感，增加语言的文学趣味。这种前置的描绘性语言也可以后置，如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。三、生动的比喻山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。以眉喻山，显出山的柔和；以痣喻屋，点出小屋的玲珑。前喻为后喻作铺垫，后喻又强化前喻，可谓新颖独特。而且使读者联想到妙龄女子姣好的面容，顿生亲切之感。

本质上，它是一幢房屋，形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！形象的表现了远看小屋掩隐于树木之中的情状，鸟蝶憩于枝头，静中显动，轻灵自由的情态跃然纸上。

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

把小屋喻为“飘过”的风帆和“掠过”的飞雁，使读者既了解了山这个“面”的形象，还想象到小屋这个“点”与山的关系。化静为动的比喻，突出了小屋的灵动和生气。小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。

用“花蕊”比喻“山的怀抱”，而把光线的加强和减弱比喻为“花蕊绽开”和“花瓣微微收拢”，把光线变化这种难以言传的景象通过联想和想象表现出来，既形象，又有动感，产生惊人的艺术效果。《我的空中楼阁》之中的比喻有什么特色？分析：（一）前后相承，层层推进。①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。②花好比人的面庞，树好比人的姿态。例①前一句先把“山”比作“眉黛”，后一句紧接着把“小屋”比作“眉梢的痣一点”，后一个比喻完全是由前面比喻生发、引申而来的，前后相承，一层深于一层，语势也显得相当晓畅。例②并不着眼于比喻物和被比喻物的相似，而是着眼于两个被比喻物之间的相承关系。这类比喻可以用“如果把……比成…….，那么就可以把……当作…….”的程式来表示。按照的这样的程式，这个比喻可以说成：“如果把花比成人的面庞，那么，可以把树当作人的姿态。”前后相承，层层推进，给人以浑然天成之感。（二）一犹不足，接连设喻。③本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由!④山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

例③倘只说小屋“像鸟一样，憩于枝头，轻灵而自由”，似也未尝不可，然作者觉得还不过瘾，还不够味，因此他在作了“像鸟一样”的比喻之后接着又作了一个“蝶一样”的比喻，这就更形象生动地写出了小屋在深树掩映之下的动态美。例④更是一气连用了三个比喻，接连将“山”喻作“一望无际的水面”、“辽阔无边的天空”、“单纯的底色”，将“小屋”喻作“一片风帆”、“一只飞雁”、“一点灵动的色彩”，这就使“山”和“小屋”都益发显得有了动感，有了灵气。上两例都是用几个喻体来比喻同一本体，各个喻体互相并列，联手合作，将本体写得更为形神逼肖，神完意足。这样的接连设喻，通常叫做博喻，也可叫做连喻或复喻。

（三）远距离联想，比喻奇特。⑤天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花。那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落，也许那是上帝玩赏的牡丹或芍药；我们叫它云或霞。⑥小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像山后退了一些。例⑤将“天地相连的那一道弧线”喻作“另一重无形的围墙，将天边的“云或霞”喻作“花”，喻作“上帝玩赏的牡丹或芍药”。本体与喻体距离较远，不仅与上文“有形的围墙围住一些花”的描写形成一种映衬之美，而且写来也独特新颖，出人意表，使人加倍受到艺术的熏陶和形象的感染。例⑥先说“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般”，由于本体与喻体距离较远，比喻奇特，别出心裁，随后推进一层“慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些”，比喻更是匪夷所思，精妙绝伦。而且，化静为动，异常传神地写出了静态景物因光线的变化给人造成的动态感觉，将“小屋”和“山”都写活了。解答：李乐薇在比喻运用上有三个特点：（一）前后相承，层层推进；（二）一犹不足，接连设喻；（三）想象丰富，比喻奇特。解题方法链接主要抓住三点，一是层进比喻，二是排比比喻，三是远距离比喻。山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一点。王观《卜算子》“水是眼波横，山是眉峰聚”美眉上的美人痣，醒目而美丽山与小屋之间的契合达到浑然天成的境界十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度。直接描写小屋的位置——通过变式句（主谓倒装）抒写“我”对小屋珍爱、赞赏之情。

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。静景

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。动景

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。静景动景生动、灵动，恍然神往孤帆一片日边来落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。静景动景生动、灵动，恍然神往这两个比喻，以画家和文学家的眼光强化这种审美意识“登山则情满于山，观海则意溢于海”《我的空中楼阁》的绘画美分析：首先，作者很注重画面的构图美。作者像一位高超的摄影师，注意画面的布局、画面的层次感以及立体感。他先用一个远焦镜头，将自己居住的小屋放在一个大背景中加以衬托，远看，山如眉黛一般，小屋恰似眉梢上的痣一点。接着又将镜头往前推进，勾勒了一幅中景画面。最后作者细致摹绘了近景，“房屋比土地小，花园比房屋小，花园中的路又比花园小”，无形的围墙里种了各色各样的花卉。由于我国传统的园林美学常常采用“借景”的方法，就是把园外的景物借过来与园内的景物结合起来，从而构成一个更加广阔深远的境界，故而，作者又将镜头升高，将左边的山外青山，右边的绿野阡陌，围墙外似云似霞的姹紫嫣红这些外景“借来”与庭院内景相映衬，使得整个画面外景壮观博远，内景清晰明快。以上这几幅远近高低各不同的画面，构图巧妙，具有层次美感与立体美感，使读者身临其境，流连忘返。其次，作者很注重画面的色彩美。作者写破晓后的景色多用鲜亮的暖色调来烘染画面。全文中“绿”是主色调，在这种色彩渲染下，小屋那蓝的墙、白的窗和院内红的花便显得格外鲜明，异样耀眼，色彩之间的对比度很大，很像水彩画。天色入暮后，作者又多用冷色调，色彩淡泊朦胧，色彩之间几乎没有丝毫的对比度。如烟雾乍起，小屋在“烟雾之中、星点之下、月影之侧……”作者用淡雅的笔墨，晕染了入暮后的一幅宁静温馨、平和隽永的画面，这又很像水墨画。一般说来，色彩绚丽往往使人亢奋，激起热情；色彩淡雅往往使人安详，身心进入和谐状态，这都使人产生审美快感，从而加深了对自然景观美的认识。再次，作者注重