高中生物备课组工作总结

高中生物备课组工作总结汇总

高中生物备课组工作总结[篇1]

一、认真备课、钻研教材，为“向课堂要质量”奠定坚实基

础。

1、以备课组为单位学习）、＞,明确新课程的具体要求，利用

备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。

2、积极参加北京市海淀区教材、教法活动，取他人所长，回

来后同组教师根据教学情况完善自己的教学内容，提高教学的实

效性。

3、充分利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，形式多

样，有负责人主持集体备课；观看录像课；有集体试卷分析等。

4、积极进行教学研究，本学年每位教师承担了相应的研究课,

孟艳军老师：《细胞膜》、《减数分裂的染色体行为》、《会考综合复

习课》，王利艳老师《细胞呼吸》、《遗传信息的表达》、《特异性免

疫》、《细胞的结构复习课》；平国志老师《物质进出细胞方式的实

验探索》、《动物生命活动调节》、《伴性遗传》。通过互相听课、评

课，使我们对新教材有了进一步的认识，同时也促进了我们对教

学方法、方式的研究。在20_年4月，走进一中大型教研活动中，

我们承担了两节研究课邱月锋老师《单克隆抗体的制备》，平国志

《动物和人体生命活动的调节》，广获好评的同时，也促进了我们

备课组的教学研究工作。

二、以学生为中心，不断改进教学，促进学生的全面发展。

1、教师做好引导学生自主学习的角色。引导学生明确学习目

标，学习的内容；引导学生制定学习计划，探索生物学的学习方

法；引导学生自我评价，及时了解学习的结果；引导学生总结过

去，使学生学会不断调整自我、超越自我。

2、学案教学，尝试让学生能够自主阅读理解教材。本学期,

我们组几位教师，精心编制生物学案，充分利用学案，让学生能

够很好地对教材进行阅读。只有熟悉教材知识，才能进一步提高

学生能力。在完成学案的过程中，凡学生能解决的力求让学生解

决，凡学生能独立发现的教师绝不暗示，多给学生创造自主获取

知识的机会。

3、重视科学史的教学。高中生物教材中的生物科学史实非常

丰富，充分利用好这些材料。引导学生精心分析这些史实，有助

于他们认同科学家对科学理论的发现过程，激发他们对探索生物

科学知识的渴望，逐步树立自主学习的意识。

4、重视实验教学。生物学本身就是一门实验科学。因此，开

设好生物学实验，重要的生物实验，既要让学生掌握实验理论、

又要培养学生的生物实验操作技能，为自主学习奠定一定的基础。

5、减轻学生的作业负担，为学生自主学习创设空间。我们从

开学伊始，就本着减轻学生的课余负担的原则，平时课堂教学，

充分利用学案，课下整理学案；一周只留一次作业（反馈练习）。

这样，让学生有充足的时间来研读生物教材。

6、组织好尖子生辅导工作，由备课组长负责，让尖子生提前

进入角色，适应生物高考，通过深入讲解教材的知识，培养他们

综合分析问题的能力。在20_年5月份的郊区县五校联赛中，有

5名同学取得生物单科优胜奖。

7、配合年级，做好导师工作。针对所分配的学生，认真分析

他们的学习情况，上课多关注，课下多与之沟通、交流，做好他

们的指导教师。

8、注重培养学生的生物学素养，激发学生的学习热情。本学

期，我们组织学生走进生物园和实验室，指导学生进行植物种植

实验，培养学生的生活实践能力；在实验室中，学生进行了植物

组织培养的实验，让他们体会现代生物技术的魅力。

三、深入开展教学科研。撰写《新课程下高中生物教学自主

学习能力培养的研究与实践》开题报告，本学期末，写出了研究

成果。

在我们同组四位教师的精诚协作下，高二的生物教学工作几

经落下帷幕，一年的辛勤工作，换来的是学生对于生物这门课程

的接受和喜爱，学生的成绩也在不断提高。新课程下，我们已经

走过了高二这一年，高三的教学工作正在向我们发起挑战。

高中生物备课组工作总结【篇2】

本年度，我担任高二一班的生物教学工作，为适应新课程改

革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师

请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳

恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注

重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平

等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生

乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并

做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训I,

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现

代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激

发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的

课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课

的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能

力。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在

课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样

的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科

的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每

课书的知识要点，归纳成集。

二、为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、

实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把

复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也

让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在

校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型

制作，使学生对生物的兴趣提高。同时，课堂上我重视德育的渗

透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科

学、爱祖国、爰劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，

促进学生全面发展和个性培养。

三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请

教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有

建设性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听老师的‘课，做到边听边讲，学习别人的优点，克

服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，

改进工作。

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进

行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改

及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出

现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生，

我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都

能让学生理解透彻。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了

一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时

肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养

学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学

会思考。

六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限

于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进

生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和

必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知

欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛

苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的

简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自

我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高

他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在

很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后

进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的

知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣

和求知欲也会随之增加。

高中生物备课组工作总结[篇3]

在本学期，我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重

担、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教育教学工作。首先，在

学期之初，我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的

教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，

再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻

注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情

和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了一定的效

果；备课组按照《新课程标准》的要求，生物学科在本学期开设

《必修3》，学分2分，课时每周理科班4节，文科班1节。为了

保证教学工作，使学生能达到高考、会考的不同要求，本备课组

能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务,

工作顺利开展。最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统

的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋

学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学

期的教学工作总结如下：

一、注重建设，集体创优

注重备课组思想文化建设，本组成员服从分工，严格遵守劳

动纪律，团结协作。积极开展创优活动，不迟到、不早退，提前上

班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保证良好的工作环

境。

二、认真备课，集思广益

执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项教研

活动，以及每周二上午的集体备课活动，高二生物课从今年开始

启用浙科版教材，对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题，因

此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，对教材中存在有争

议的地方，不断查阅资料，进行及时充分讨论。研究进度、教法、

学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大

家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课

堂教学真正落到实处。

三、先进引领、更新理念

我们备课组多数教师工作认真，在教研组长李刚的引领下，

我们全组老师不敢松懈，认真学习教学理论，还经常到校外参观

学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一

进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师

形成自己独特的风格。

四、点面结合，整体提高

本组老师7个人，每人都尽心尽责，承担高二年级25个班的

生物课，全体老师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认

真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段

性的章节复习和测试工作教学。月考、期中考试和平时测试后都

认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。

五、积极研讨，交流合作。

教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们利用

学校组织各种活动，在备课组内外开展了广泛的听课活动，而且

每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式，开展相互学习、

取长补短。

六、团结协作、乐于奉献

本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友

好相处，特别是在会考复习和期末考试复习中，大家分工协作，

编写试题，对如何应对考试，提高复习效率，献计献策。对组内

和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取

得了显著的成绩。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教

学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同

时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如许多

新老师对教材考点不够熟悉，集体备课的层次还应进一步提高，

个别学生的生物学科成绩还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些

问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为太和八中的

生物教学贡献自己的力量。

高中生物备课组工作总结【篇4】

本学期，我担任高二710班的生物教学工作，为适应新课程

改革下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教

师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤

恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并

注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、

平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学

生乐学、善学。关注学生，关注学生的全面发展。作业批改及时，

并做好复批工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，

继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解

现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以

激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课

的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上

课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作

能力。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，

在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这

样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学

科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每

课书的知识要点，归纳成集。

其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、

实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把

复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也

让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在

校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型

制作，使学生对生物的兴趣提高。同时，课堂上我重视德育的渗

透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科

学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，

促进学生全面发展和个性培养。

第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我

请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很

有建设性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服

自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改

进工作。

第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料

进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差

的学生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个

知识点都能让学生理解透彻。

第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免

了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及

时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培

养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，

学会思考。

第六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不

限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件

痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来

的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存

在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好

后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习

的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴

趣和求知欲也会随之增加。

高中生物备课组工作总结[篇5]

时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来

临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年

里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于

我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工

作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做总结，为新学

期的工作确立新的目标。

一、思想认识

在上一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策

自己，力争思想上和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心

目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学

期来，我服从学校的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我

会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，

克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工

作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，无论是思想上

还是学习上，学生的压力都非常大。为了提高自己的教学水平，

我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，我还争取机会多出外听

课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人的长处，领悟其中

的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真

分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学年

来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做

好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。

由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校

领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏

实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的

微薄之力。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到

不早退。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己

更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利利

用午休和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全

体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在

学习上有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学

生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要

帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上

的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，

并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难

度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中

向上攀登。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立

足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校

领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作

有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们

的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，

既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总

结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质

量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。

高中生物备课组工作总结【篇6】

时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来

临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年

里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于

我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工

作已经结束，收获不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新

学期的工作确立新的目标。

一、思想认识。

在上一学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，

全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上

和工作上取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样

的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校

的工作安排，我相信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关

怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更

大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使

自己真正成为一名合格的人民教师。

二、教学工作。

在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下

学期，学生面临着升高三，无论是思想上还是学习上，学生的压

力都非常大。为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，

认真上课备课，我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研

活动，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心

请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特

点及学生的实际情况设计教案。

一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲

评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要

求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。我严

格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。

由于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从

学校领导的安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，

脚踏实地，我会积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自

己的微薄之力。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学

校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期

来，不迟到不早退。

在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加

努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休

和自习时间，认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生

完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上

有困难而跟不上其他同学。作为教师决不能放弃每一位学生，对

后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学

生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题,

要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正

落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作

业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀

登。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立

足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校

领导、师生的支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作

有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，

改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

高中生物备课组工作总结[篇7]

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声。

一、针对新课程，认真研究，精心设计。

我们在实际教学中遇到了诸如：高一学生新开生物课不适应、

原有的教学设计无法适应新课程教学等诸多问题。为了全面贯彻

新课程的教学理念，解决遇到的实际问题，我们组首先改革了教

案模式，增加了课堂教学中学生活动的流程。并且，在设置教学

目标时能够充分考虑知识、能力与情感态度价值观三维目标的整

合。在课堂上，能够在体现教师主体作用的同时，合理、适度的

引导学生进行合作、探究与交流等活动。此外，在月考命题及日

常习题训练中，也体现了新课程改革的理念。经过一学期的摸索

和实践，我们已经基本适应了新课程的教学工作、

二、应对新问题，积极研讨，交流合作。

从课程层面看，主要有：1、教学时间严重缺乏，课程标准在

设置课程开设学时时，未将学校组织的月考等考试考虑在内。而

且，也未能给学生的实验安排充裕的时间。

2、有些探究性活动在中学无法开展，或者勉强开设困难很大。

3、教学内容的结构性不强。

4、有些课程内容安排的顺序需要斟酌等等。面对这些新问题，

我们利用集体备课和其他课内外时间，进行了积极的研究和讨论。

努力提高课堂教学效率，力争在课内多解决些相关问题。对每节

课的教学内容，我们在备课时，都作了相应的调整，充分利用学

校现有的课程资源，组织教与学的双边活动。为了完善和增强学

生的知识结构，培养学生的探究能力，我们与课堂教学配套的学

案，并有针对、有选择的在实验室开展了多项探究活动。

三、面对新学生，主动关心，关注全体。

对学生来说教材是新的，而对教师来说，学生更是“新”的。

学生在学习过程中会遇到以往高二学生所没有的诸多困难和问题。

比如：对蛋白质、核酸等知识的学习感觉非常吃力，感觉新课程

教学内容量大且杂等等。开学第一个月我们组织了一次学情调查，

发现有80%以上的学生认为生物学科难学。“面向全体学生”，是

新课程改革的一项重要理念。为了贯彻好这一理念，在课堂教学

中，我们在设立教学目标，安排教学内容时都考虑了每一个班、

每一类学生的知识、能力水平。力争每个班都做到“面向全体、

有的放矢”。在课堂教学之余，我们还主动的找在生物学习上有

困难的学生谈心，和他们一起找问题、想办法。经过一段时间的

努力，学生学习生物的畏难情绪已经有所好转，大部分学生已经

适应了新课程的教学模式。

新课程的教学实践是一个不断摸索的过程，在这一过程中我

们的备课、上课环节还存在一些问题。在今后的工作实践中，我

们将继续努力，力争构建符合校情生物新课程教学模式。

高中生物备课组工作总结【篇8】

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解

现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以

激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课

的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上

课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作

能力。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，

在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这

样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学

科的社会性一面。同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每

课书的知识要点，归纳成集。

其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理

化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，

层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、

实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把

复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也

让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在

校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型

制作，使学生对生物的兴趣提高。同时，课堂上我重视德育工作

计划，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、

爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进

学生全面发展和个性培养。

第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我

请教了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很

有建设性的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方

法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服

自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改

进工作。

第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层

次性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料

进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及

时改进教学方法，做到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学

生，我还多次批改，重复批改，然后面对面辅导，力求每个知识

点都能让学生理解透彻。

第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层

次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免

了一刀切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及

时肯定学生的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培

养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，

学会思考。

第六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不

限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件

痛苦的事情。而是充满乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来

的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们

自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提

高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存

在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好

后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习

的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴

趣和求知欲也会随之增加。

高中生物备课组工作总结【篇9】

在本学期，我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重

担、努力学习、刻苦研究，完成本学期的教育教学工作。首先，在

学期之初，我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的

教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，

再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻

注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情

和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了一定的效

果；备课组按照《新课程标准》的要求，生物学科在本学期开设

《必修3》，学分2分，课时每周理科班4节，文科班3节。为

了保证教学工作，使学生能达到高考、会考的不同要求，本备

课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作

任务，工作顺利开展。结果，我们还对本学期的工作作了全面的、

系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，

勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。现将

本学期的教学工作总结如下：

一、注重建设，集体创优

注重备课组思想文化建设，本组成员服从分工，严格恪守劳

动纪律，团结协作。积极开展创优活动，不迟到、不早退，提前上

班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保证良好的工作环

境。

二、认真备课，集思广益

执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项教研

活动，以及每周二上午的集体备课活动，高二生物课从今年开始

启用浙科版教材，对我们教师来说也存在着熟悉教材的问题，因

此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，对教材中存在有争

议的地方，不断查阅材料，进行及时充分讨论。研究进度、教法、

学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大

家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课

堂教学真正落到实处。

三、先进引领、更新理念

我们备课组多数教师超工作量，特别是林菊英主任，教三个

理科快班的课，同时又全面管理竞赛辅导，在竞赛中取得优异成

绩。林主任身兼数职，但改作备课从不马虎，本人编写堂堂练，

给学生的每份作业都打分；又如陈君华副主任，跨段教学，既教

高二，又教高三，工作量都很大，他们是我们的引领者。在他们

的引领下，我们全组老师不敢松懈，认真学习教学理论，还经常

到校外参观学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一

备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力

使每位教师形成本人独特的风格。

四、点面结合，整体提高

本组老师6个人，每人都尽心尽责，承担高二年级18个班的

生物课，全体老师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认

真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段

性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都

认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。

五、积极研讨，交流合作。

教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们利用

学校组织各种活动，在备课组内外开展了广泛的听课活动，而且

每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式，开展相互学习、

取长补短。曾吉老师在市高二生物会考复习研讨会上开设了一节

会考复习的示范课，广受好评。

六、团结协作、乐于奉献

本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友

好相处，特别是在会考复习和期末考试复习中，大家分工协作，

编写试题，对如何应对考试，提高复习效率，献计献策。对组内

和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取

得了显著的成绩。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教

学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同

时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如对浙

科版教材的研究还不够深入，集体备课的层次还应进一步提高，

个别学生的生物学科成绩还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些

问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为路桥中学的

生物教学贡献本人的力量。

1、注重备课组思想文化建设，严格恪守劳动纪律，团结协作。

积极开展创优活动，保证良好的工作环境。

2、及时检查落实学期初制订的教学进度、教研活动和竞赛辅

导等方面的计划。并根据实际情况灵活调整。

3、加强集体备课，积极开展听课、评课活动。相互学习、共

同提高。每位教师每个学期至少