统编版一升二语文暑假衔接课 专题07 仿写句子 讲义+试题(含答案)

统编版一升二语文暑假衔接课专题07仿写句子讲义+试题(含答案)【暑假衔接课】专题07仿写句子

复习指引

“仿写"是一种非常古老而广泛运用的语言训练方式。南宋教育家朱熹曾说过：“模拟者，古人用功之法也。”仿写是习作的基础，习作又被称为语文学习的“半壁江山",所以仿写在小学语文中，这也是学习的重点。

在小学一年级学习的仿写句子成分比较简单，重点学习了看课文插图，仿照例句写句子，根据课文内容仿写句子，根据情景仿写句子，用“一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子，用所给的词语仿写句子，想象画面仿写句子等，培养会说话，会学习说话，能把话说生动、具体的良好习惯，体会中华语言的魅力，培养学好语文的兴趣。

一年级仿写句子需要掌握的知识点是：

1.什么叫仿写句子？

仿写句子是参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。简单地说，就是仿造所给句子的句式写一句内容不同的话。

2.仿写的要求

（1）要保证句子结构相同。

如:弯弯的月亮像小船。

仿句：圆圆的月亮像一个大圆盘。

（2）注意色调一致。

如:只有自己种，才有吃不完的菜。

仿句：只有认真学习，才会取得好成绩。

3.仿写的技巧

（1）利用拆字的方法，来说自己的姓氏。

如:你姓什么？我姓李。什么李？木子李。

仿句：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。

（2）叠词+事物+特点，用能体现事物的叠词来形容事物，然后说出该事物的另一个特点。

如:高高长颈鹿长脖子。

仿句：小小老鼠细尾巴。

（3）抓关键词仿写句子。

如：吃水不忘打井人，时刻想念毛主席。

仿句：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。

（4）由“谁+在哪里+干什么"三部分组成的句子。

如：青蛙田间捉害虫。

仿写：小羊山坡吃青草。

（5）写人物正在做某事。

如：我正忙着写作业呢！

仿写：老师正忙着批改作业呢！

（6）表示命令的祈使句。

如：动物王国要开大会，请你们都参加！

仿写：上课时间快到了，我们赶紧回教室吧。

4.仿写的考点。

从近年来考题的命题来看，“仿写句子”的检测，主要以相同句式的仿写、补充等，是作为基础部分和阅读部分的衔接与纽带。这就要求抓好仿写知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

知识储备

二年级对仿写句子的掌握要求比一年级有进一步提高，在掌握仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了用加点的词语仿写句子，说日常生活，用含有修辞手法的句子仿写等，掌握仿写句子的规律和技巧，为习作的学习打下良好的基础。

二年级仿写句子需要储备的知识有：

1.什么是仿写句子？仿写句子的种类。

2.能正确把握仿写句子的技巧。

3.用所给的词语仿写句子。

4.用加点的词语说日常生活

5.照样子仿写句子

6.含有修辞手法的句子仿写。

衔接要点

二年级对仿写句子的掌握运用比一年级难度要更大一些。在复习、掌握一些仿写句子基本方法的基础上，又重点学习了用加点的词语仿写句子，说日常生活，用含有修辞手法的句子仿写等，继续学习仿写句子，学习和掌握一些成分较复杂，含有修辞成分的句子的仿写的规律和技巧。

二年级上册仿写句子需要掌握的知识要点整理如下图：

一、常考题型

一年级二年级

1.照样子，写句子。2.发挥想象，写句子。3.按要求，仿写句子。4.认识修辞并仿写句子。1.照样子，写句子。2.发挥想象，写句子。3.按要求，仿写句子4.按照句式续写句子。5.用加点的词语仿写句子，说日常生活6.仿写含有修辞手法的句子。

二、真题演练

1.（2023湖南省湘潭市一年级期末）照样子，写句子。

例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

例：天空那么蓝，那么高。

(1)天空那么那么_________________。

例：秋天来了，天气凉了。

(2)秋天来了，___。

例：公鸡的尾巴弯。

(3)的尾巴像一把伞。

例：你去过北京吗？

(4)_________吗？

例：我的书包呢？

(5)____________呢

2.（2023江苏东台一年级期末）用不同的方式介绍自己的姓氏和同学的姓氏。

例：你姓什么？我姓李。什么李？木子李。（用“分一分"的方法介绍形式）

（1）你姓什么？我姓叶。什么叶？___。

（2）她姓什么？我姓_________________。什么___？___。

（3）姓什么？我的同学姓_________________。什么？___。

例：你姓什么？我姓方。什么方？方向的方。（用“组词”的方法介绍形式）

（4）你姓什么？我姓_________________。什么？___。

（5）叔叔姓什么？叔叔姓_________________。什么？___。

3.（2023徐州市云龙区一年级期末）照样子，仿写句子。

例：小鸡吃虫子。①妈妈摘果子。

小鸡在草地上吃虫子。妈妈___摘果子。

小鸡在草地上快乐地吃虫子。妈妈_________摘果子。

例：荷叶是我的歌台。②天空是风儿的_________________。

例：我们正忙着搬东西呢！③正忙着___呢！

4.（2023山东济南市槐荫区一年级期末）读一读，照样子仿写句子。

例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

(1)要是有一个足球，就_____。

(2)要是_________，就_____

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

(3)小鸭子游泳。

小鸭子_________。

小鸭子_________。

5.（2023辽宁大连中山区一年级期末）照样子，仿写句子，注意加点的词语。

例：瓶子里的水渐渐升高。

(1)冬天到了，天气渐渐_________。

(2)太阳渐渐_________。

(3)_________渐渐长大了。

(4)_________渐渐_________。

(5)_________渐渐_________。

例：蜗牛妈妈说，现在已经是秋天了。

(6)_________已经黑了。

(7)壁虎的尾巴已经___。

(8)小树苗已经____________。

(9)_________已经_________。

(10)_________已经_________。

6.（2023黑龙江省哈尔滨市铁岭一年级期末）照样子，仿写句子。

例：如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗

(1)如果___，就___。

例：我一看窗外心就乱跳。

(2)___一___就___。

例:我多想去游乐园玩一玩啊!

(3)我多想____________！

例:外婆包的粽子十分好吃。

(4)_________十分____________。

例:小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

(5)我走进教室。

我___走进教室。

例:弯弯的小河像长长的锦缎。

(6)___像___。

7.（2023四川省眉山市东坡区一年级期末）照样子，写句子。

(1)例:小水珠眨着眼睛。(亮晶晶的)

小水珠眨着亮晶晶的眼睛。

小青蛙放声歌唱。(呱呱地)

(2)例:小白兔割草。(在山坡上弯着腰)

小白兔弯着腰在山坡上割草。

小山羊吃草。(在草地上低着头)

(3)例:荷叶圆圆的，绿绿的。

樱桃的，的。

柳枝的，的。

8.（2023湖南省湘潭市一年级期末）照样子，写句子。

例：谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎么飞？扇扇翅膀去又回。

(1)谁会游？会_________________。怎么___？摇摇尾巴摆摆头。

(2)谁会爬？会_________________。怎么___？扭扭身子爬回家。

例：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。

(3)谁的耳朵长？_________。

(4)谁的耳朵？_________。

例：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。

(5)谁的的样子最可爱？___。

(6)谁的最？___。

(7)谁的最？___。

9.（2023徐州市云龙区一年级期末）按照要求，仿写句子。

（1）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（仿写感叹句）

（2）蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。（仿写拟人句）

（3）你姓什么我姓方。什么方方向的方。（照样子做文字游戏）

（4）我多想去看看遥远的北京、雄伟的天安门。（以“我多想……"开头写下自己的愿望）

（5）天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉。（仿写拟人句）

（6）春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。（仿写设问句）

衔接训练

一、基础训练。

1.照样子，仿写句子。

（1）例：小鱼游泳。小鱼在水里游泳

小鱼在水里自由自在地游泳。

同学们读书。同学们___读书。

同学们____________读书。

（2）荷叶圆圆的，绿绿的。

香蕉___，___。

太阳___，___。

2.照样子，仿写句子。

例:小鸭子游泳。

小鸭子在水里游泳。(在哪儿)

小鸭子在水里快活地游泳。(在哪儿怎样地)

(1)爸爸吃西瓜。

(2)小蜘蛛结网。

3.照样子,仿写句子，用自己的话转述别人的话。

示例:裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的裁缝。

（1）爸爸说:“明天我要出差了。"

（2）小红又补充了一句:“明天千万不要把我的笔又忘在家里了。”

4.照样子，仿写句子，注意加点的词语。

例：大雁一会儿排成个“人"字，一会儿排成个“一”字。

(1)白云一会儿像匹马，一会儿_________。

(2)哥哥一会儿学画画，一会儿_________。

(3)蝴蝶一会儿，一会儿_________。

(4)天气一会儿，一会儿_________。

(5)一会儿___，一会儿___。

(6)一会儿___，一会儿___。

(7)一会儿___，一会儿___。

(8)一会儿___，一会儿___。

二、提升训练

1.读一读，照样子仿写句子。

例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

（1）妈妈带领___________。

（2）______带领__________。

例：我画了个彩色的太阳，送给春天。

（3）爸爸画了个_____________，送给_________________。

（4）__________画了个__________，送给_________________。

例：我怎么没问清楚呢？

（5）_________怎么_________

（6）__________怎么_________

例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

（7）要是有一个足球，就_____。

（8）要是_________，就_____

例：小白兔割草。

小白兔在山坡上割草。

小白兔弯着腰在山坡上割草。

（9）小鸭子游泳。

小鸭子_________。

小鸭子_________。

2.照样子，仿写句子，注意加点的词语。

例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。（“要是"后面提出一种假设，“就”后面是想象这样会出现的结果。）

(1)要是妈妈在这里，就____________。

(2)要是我再认真一些，就能____________。

(3)要是_________，就可以出去玩了。

(4)要是_________，就不会迟到了。

(5)要是_________，就_________。

(6)要是_________，就_________。

(7)要是_________，就_________。

3.照样子，仿写句子。

例：蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。（拟人就是把事物人格化，让它们和人一样有感情、有语言、有动作，从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。）我还能放些几个这样的句子。

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

4.照样子，仿写句子，注意加点的词语。

例：猫喜欢吃鱼。

(1)_________喜欢看书。

(2)___喜欢_________。

(3___喜欢_________。

例：外婆包的粽子十分好吃。

(4)我家的小猫十分_________。

(5)_________十分_________。

(6)_________十分_________。

例：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

(7)下雪了，到处___。

(8)_________到处__________________________。

(9)_________到处__________________________。

5.照样子，注意加点的词语，仿写句子。

例：五星红旗多么美丽。

(1)我们的小院多么_________。

(2)_________多么壮观。

(3)_________多么明亮。

(4)_________多么_________。

(5)_________多么_________。

例：你怎么天天丢东西呢？

(6)_________怎么这么有趣？

(7)爷爷怎么_________？

(8)_________怎么_________？

(9)_________怎么_________？

6.仔细看图，仿造例句写句子。

谁和谁好？我和同学好，大家唱着歌，一起上学校。

(1)

(2)

(3)

(4)

答案

衔接要点

二、真题演练

1.(1)大海那么广阔,那么闪亮。

(2)秋天来了，树叶黄了。

(3)松鼠

(4)你去过动物园吗？

(5)我的作业本呢？

2.（1）口十叶

（2）张张弓长张

（3）妈妈妈妈胡胡古月胡

（4）钱钱金钱的钱

（5）严严严格的严

3.示例:①在果园里在果园里快乐地

②运动场

③我写作业

4.(1)可以和同学一起玩了。

(2)下雨不去你家了。

(3)在小河里游泳在小河里自由自在的游泳

5.(1)变冷了

(2)升起来了

(3)小狗

(4)小草变黄了

(5)天气变热了

(6)天

(7)长出来了

(8)长成大树了

(9)太阳下山了

(10)春天到了

6.(1)我现在把作业做完有时间出去玩儿了

(2)每天放学我回家

(3)去北京玩一玩啊

(4)夏天的池塘美丽

(5)高兴地

(6)天上的月亮一个大大的圆盘

7.(1)小青蛙呱呱地放声歌唱。

(2)小山羊低着头在草地上吃草。

(3)示例：小小红红细细绿绿

8.(1)鱼游鱼儿游

(2)蛇爬蛇爬

(3)兔子的耳朵长

(4)尖小猫尖

(5)熊猫的样子最可爱

(6)脖子长长颈鹿的脖子最长

(7)脚多蜈蚣的脚最多

9.（1）一个人玩，很好！许多人玩，更好！

（2）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们常常水果的香甜。

（3）你姓什么我姓张。什么张弓长张。

（4）我多想拥有一双新球鞋、一个新书包。

（5）小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。

（6）谁和谁好？藤和瓜好，它们手拉手，不吵也不闹。

衔接训练

一、1.（1）在教室里在教室里认真地

（2）弯弯的黄黄的圆圆的红红的

2.(1)爸爸在家里吃西瓜。

爸爸在家里大口大口地吃西瓜。

(2)小蜘蛛在树上结网。

小蜘蛛在树上认真地结网。

3.（1）爸爸说,明天他要出差了。

（2）小红又补充了一句,明天千万不要把她的笔又忘在家里了。

4.(1)像头大象

(2)学书法

(3)飞来飞去停在花朵上

(4)阴晴

(5)小鸟在树上唱歌