2《五石之瓠》（学案）-高二语文同步教学案（统编版选必上册）

2《五石之瓠》（学案）-高二语文同步教学案（统编版选必上册）6.2《五石之瓠》【学案】

二、自主学习

（一）作者简介

庄子（约前369—前286年），名周，宋国蒙（今河南商丘）人，伟大的思想家、文学家。他继承并发展了老子的思想，是的重要代表人物之一，与老子并称“"。庄子的文章，想象奇特丰富，结构变化多端，文字汪洋恣肆，意象雄浑，情致旷达，具有浓厚的___，给人超凡脱俗与崇高美妙的感受，在中国文学史上独树一帜。

（二）作品与思想

《庄子》又名_____________，是战国中期庄子及其后学所著道家经文。与_____________、合称“三玄”。《庄子》一书现存33篇，有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。《庄子》散文在先秦诸子中独具风格，文章已完全突破了语录形式而发展成为___。《庄子》的散文想象奇特，结构变化多端，文字汪洋恣肆，意象雄浑，具有浓厚的浪漫主义色彩。

庄子在哲学思想上继承和发展了老子“道法自然"的思想观点，使道家真正成为一个学派，他自己也成为了道家的重要代表人物，与老子并称“道家之祖”。主张_____________、_____________、平等思想、_____________、相对主义、游世思想。

（三）题目解读

本文节选自___。“石”，计算容量的单位。（因古时1石约等于1担，即10斗，因此在民间“石”又可俗读为dàn。在正式场合、诗词、古文之中应作本音shí。）“五石"是指数量。“瓠(hù)”是葫芦的一种。“五石之瓠"指___。作者只是借“五石之瓠”来说明道理。

（四）字音

五石瓠瓠落呺然掊之

不龟手洴澼絖___鬻越有难

（五）挖空训练

惠子谓庄子曰：“魏王贻yí（）我大瓠hù（）之种zhǒng，我树（）之成而实五石。以盛水浆，其坚（）不能自举（）也。剖之以为瓢，则瓠huò落（）无所容。非不呺xiāo然（）大也，吾为wèi其无用而掊pǒu之。"

庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善（）为不龟jūn手之药者，世世以洴píng澼（）pì絖kuàng（）为事。客闻之，请买其方百金。聚族而谋曰：‘我世世为洴澼絖，不过数金。今一朝而鬻yù（）技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难nàn，吴王使之将，冬，与越人水战，大败越人，裂地而（）封之。能不龟手一（）也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。

今子有五石之瓠，何不虑（）以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬（）之心也夫！

（六）层次结构

本文共分为三个部分：

第一部分：

第二部分：

第三部分：

（七）板书设计

惠子的困惑：大而无用

五石之瓠不龟手之药：所用之异寓言说理

大樽浮江湖：超常思维

二、合作学习

阅读课文《五石之瓠》，完成下面小题。

第一组

1.下列表述，不正确的一项是（）

A．庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”。

B．《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

C．《老子》与《庄子》在表达技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。

D．斗与石，都是容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是一种重量单位，比如《汉书律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石"。

2.下列对原文《五石之瓠》的内容或手法的理解分析，不正确的一项是（）

A．惠子使用比喻的手法，用瓠大无用形容庄子的理论虽然宏大，但实际上却毫无用处，对庄子的学说加以否定。

B．对于“不龟手之药”，有的只能世世代代靠它在水中漂洗丝絮，有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大"。

C．在文章中，庄子指出只有道家思想才能发挥人的聪明智能，指导人们善于运用巧妙的方法，“运用之妙，存乎一心”。

D．这篇文章形象地告诉我们，世界上的事物，本来就没有大小和好坏之分，一个人智量大，见地高，境界应该就高。

3.翻译下列句子：

（1）魏王贻我大瓠之种，我树之成而实五石。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为瓢，则瓠落无所容。非不呺然大也，吾为其无用而掊之。

（2）夫子固拙于用大矣！

4.运用对话描写刻画人物是本文的一大特色，试结合文中人物语言说说惠子和庄子的形象特点？

第二组

5.下列对课文中有关句子的断句，正确的一项是()

剖之以为瓢则瓠落无所容非不呺然大也吾为其无用而掊之

A.剖之/以为瓢/则瓠落无所容/非不呺然大也/吾为其无用/而掊之

B.剖之以为瓢/则瓠落无所容/非不呺然大也/吾为其无用而掊之

C.剖之/以为瓢/则瓠落无所容/非不/呺然大也/吾为其无用而掊之

D.剖之以为瓢/则瓠落无所容/非不呺然/大也/吾为其无用/而掊之

6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A.我树之成而实五石_树：种植。

B.宋人有善为不龟手之药者龟：皮肤冻裂。

C.越有难，吴王使之将难：灾难。

D.大败越人，裂地而封之裂：划割。

7.下面对文章有关内容的分析，不正确的一项是()

A.惠子以“大瓠之种"为比喻，其实是要说在纷乱的现实社会中，有一些人怀有才能却无法施展。

B.庄子用“不龟手之药”的故事来批评惠子的观点，指出有才能的人在施展自己的才华时可能是方法不对，用错了方向，而不是“才能"本身的错误。

C.“则夫子犹有蓬之心也夫！”这是庄子对惠子的中肯评价，意思是说，您看来还是相当聪慧啊！

D.“大瓠之种"这个故事，表面看是两个人的聊天，实际上是两个人斗嘴，又是两个极健谈、极富想象力的人在斗智。

8.把下面的句子翻译成现代汉语。

(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼，则所用之异也。

(2)今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？

三、教考融合

（一）阅读下面的文字，完成下面小题。

鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将"的问题，并在一问一答中鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界，这与老子“返本复初”的概念不谋而合。

近日，华为自主的操作系统“鸿蒙"正式落地。这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的，华为公司在给科技成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲鹏处理器芯片……用传统文化元素命名科技创新成果，我国科研工作者借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领域_________________。首次登陆月球背面的登陆器名唤“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”，着陆点月围三个环形坑分别叫作“织女"河鼓”和“天津"。

今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，（）。激动，它们不仅因为拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去那段一百年沉重的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于蒙昧当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A．揭示研究俯拾即是举轻若重B．揭示研发比比皆是举重若轻

C．显示研究比比皆是举重若轻D．揭示研发俯拾即是举轻若重

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去那段一百年沉重的历史。

B．它们不仅因为拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为那段过去一百年沉重的历史。

C．它们不仅因为拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段沉重的历史。

D．不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段沉重的历史。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．除了“今月曾经照古人"的感慨之外，很少有词汇能摹写出这份激动。

B．除了能用词汇摹写出这份激动外，就只有“今月曾经照古人”的感慨。

C．除了用词汇摹写出这份激动外，再没有“今月曾经照古人"的感慨。

D．除了感慨“今月曾经照古人”之外，再也无法用词汇来摹写这份激动。

（二）阅读下面的文言文，回答后面的问题。

庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《肢箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。

楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入大庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。"

（选自《史记·老子韩非列传》，有删改）

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”

庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰鲋鱼来子何为者邪对曰我东海之波巨也君岂有斗升之水而活我哉周曰：‘诺。我且南游吴越之土，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’"

（选自《庄子·外物》，有删改）

庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？"二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。"

（选自《庄子·秋水》，有删改）

4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/

B．周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/

C．周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/

D．周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/

5．下列对文中加点的词语以及古代文化常识的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．古人幼时取字，成年命名，字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。

B．谥号是在皇帝、贵族、大臣等有地位的人去世后，加给其的带有褒贬意义的称号，如惠王、宣王。

C．“子”在文中是指对老师或有道德、有学问的人的尊称，多指男子，相当于现在的“您"。

D．“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”，低一等的是“伯”。

6．下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．庄周撰写的书籍，大都是寓言之类；庄周在著书时，善于运用叙事寓情的手法；用语一点儿也不拘束，汪洋恣肆，然而都是空话，没有实事。

B．楚王听说庄周很有才干，便派使者送给他丰厚的礼物，并请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明了自己不愿意为官的立场。

C．“涸辙之鲋"比喻处在困境中急待救援的人。这个寓言故事表达了庄周对监河侯之流不能急人所急的言行的不满。

D．在楚王派遣两位大臣想请庄周出仕时，庄周说愿意拖着尾巴生活在泥巴里，而不愿意做死后被珍藏在宗庙里让人供奉的神龟。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。

（2）此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？

8．庄子阐明道理的方法是什么？请结合文章内容简要分析。

（三）阅读下面的文言文，完成下列各题。

昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。"

太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。"庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。"庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。

庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人？"曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？"曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！"庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。"

王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。"王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。"

王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。"王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。"文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。"王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑蓬头突鬓垂冠瞋目而语难相击于前上斩颈领下决肝肺无异于斗鸡一旦命已绝矣无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。"

王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。

(《庄子·说剑》，有删节)

9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()

A.庶人之剑/蓬头突鬓/垂冠瞋目/而语难相击/于前上斩颈领/下决肝肺/无异于斗鸡/一旦命已绝矣/无所