2024届高考语文二轮复习1-8归纳人物形象的性格特点学案

2024届高考语文二轮复习1-8归纳人物形象的性格特点学案

专题八归纳人物形象的性格特点

第一节考题回顾练——二轮复习，定向为要

[2023·全国乙卷]阅读下面这首宋词，完成14～15题。

破阵子

陆游

看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。

料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。

14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A．词人以“空花"昨梦”喻指过往的虚无，“看破"放轻”宣示自己告别过去。

B．词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。

C．细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。

D．词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。

15．这首词是如何表现词人闲适心情的？请结合作品简要分析。

答：_____________________

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第二节专题纠错练——专项补弱，突破重点

【考情调研】人物形象一直是古代诗歌阅读题考查的热点，主要涉及对人物形象性格特征的概括、人物形象心理状态的分析、人物形象作用的分析、人物形象描写手法的概括和分析等。

易错角度1粗略描述，不会深挖

失误诊断：在对人物形象进行分析时，只是停留于事件、形象的概述，未能知人论世深入挖掘作者创作人物形象的背后所指，不熟悉作者的生平遭遇，无法体会诗人在诗中倾诉的情感。

示例分析：阅读杨万里《最爱东山晴后雪》“只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。"在分析这首诗中诗人的形象时，学生常常误答为：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。此答案仅仅分析了人物的外在形象，没有通过题目“最爱”和诗中词语“逐胜"忘寒”归纳出诗人的内在形象特点。我们仔细分析，从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

解决途径：认真阅读，字斟句酌；扩展视野，知人论世；紧扣诗句，就诗论诗。

典例1阅读下面的宋词，完成(1)～(2)题。

瑞鹧鸪·观潮

苏轼

碧山影里小红旗。侬是江南踏浪儿。拍手欲嘲山简①醉，齐声争唱浪婆②词。

西兴渡口帆初落，渔浦山头日未欹。侬欲送潮歌底③曲？尊前还唱使君④诗。

酒泉子·长忆观潮

潘阆⑤

长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。

弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

【注】①山简，晋时人，好酒。②浪婆，波浪之神。③底，什么。④使君，指杭州太守陈襄，诗人。是日作者与之同游。⑤潘阆，曾以卖药为生，一度流浪杭州，得观钱塘江潮。

(1)下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A．第一首词善于抓住特征性的事物，以物代人，如“小红旗"实指“踏浪儿”，二者前后相互辉映，相互补充。

B．第一首词“西兴渡口"两句，通过描写渡口落帆、山头红日等静态景物，暗示钱塘江已退潮，用笔精练含蓄。

C．第二首词“沧海尽成空”一句运用夸张手法，写出了江潮波澜壮阔的场面，又暗含了词人一事无成的感慨。

D．第二首词最后两句由回忆转到现实，写出了词人梦醒后依旧感到惊心动魄，更加凸显出钱塘江潮的雄壮。

(2)两首词都塑造了弄潮儿的形象，分别有何用意？请结合文本简要分析。

答：_____________________

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易错角度2简单罗列，未能提炼

失误诊断：对于人物形象的分析题，有的考生只是简单地罗列，未能对诗句进行高度提炼，概括出性格特点；或者粗略作答，没有结合诗句，架空分析，描叙语言干瘪，失去诗意美。

典例2阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。

北塘避暑【注】

韩琦

尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。

谁人敢议清风价？无乐能过百日闲。

水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。

酒阑何物醒魂梦，万柄莲香一枕山。

【注】大约作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京(今河北大名)之后。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．首联紧扣题目“北塘避暑”，交代时间、地点、事件，渲染了林塘幽静的自然环境。

B．颔联中的“清风”，一语双关：指炎夏的凉风，也可理解为“两袖清风"的“清风”。

C．颈联写景富有层次：“水鸟得鱼"是近景，俯视所见；“岭云含雨”是远景，仰观所见。

D．诗人逃入酒乡以求忘忧，但酒醒之后，面对万枝香莲、青青山峦，愁苦又涌上心头。

(2)诗歌塑造了怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。

答：_____________________

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典例3阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。

送程、刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府

李白

安西幕府多材雄，喧喧惟道三数公。

绣衣貂裘明积雪，飞书走檄如飘风。

朝辞明主出紫宫，银鞍送别金城空。

天外飞霜下葱海【注】，火旗云马生光彩。

胡塞清尘几日归，汉家草绿遥相待。

【注】葱海：指葱岭一带，在今新疆西南。唐代安西都护府在此设葱岭守卫。

(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A．这是一首送别诗，却没有一般送别诗的伤感之意，而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。

B．诗歌选取了“积雪"银鞍”“火旗"草绿”等意象，色彩鲜明，画面感极强。

C．诗歌首先极尽笔墨夸赞了友人，然后又描写了离别时的情景，最后又预祝朋友凯旋。

D．诗歌最后两句写友人希望早日扫净胡尘归来，并且期待能在草绿时节和诗人相会。

(2)诗中三位友人有哪些共同特点？请结合诗歌简要分析。

答：_____________________

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【技法点拨】

诗歌中塑造人物形象常见方法

1．铺陈手法。多见于叙事诗中。如杜甫的《兵车行》：“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。"这里用铺陈手法，直叙其事，勾勒出鲜明生动的艺术形象。

2．通过描写语言、动作、神态来刻画人物的形象。如崔颢《长干曲四首(其一、其二)》“君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。”“家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。"上首诗是女方问，下首诗是男子答。问者问后不待回答，又自我介绍，表现出急切的心情；答者的解释包含着歉意。进一层想想，问答间又微露出彼此的欢悦之情。诗人通过人物对话，就把人物形象描写得活灵活现。

3．多侧面描写形象。如李白的《望天门山》：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”诗中多侧面描写天门山：有高有低，错落有致；青山、碧水、蓝天、红日，还有耀眼的白帆，这几个景色，交相辉映，而且水是流动的，山却巍然不动，静的山屹立在动的波涛中，更加显示了天门山形象的雄伟气势。

4．借多种感觉综合描写形象。如柳宗元的《渔翁》：“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。"诗的第二句，写渔翁清早从清清的湘江汲起水来又点燃起江边的竹子，其中就包孕了手漾在绿水中的触觉、视觉意象和人处在烟火中的嗅觉、视觉形象。诗的第四句，棹歌一声，青山顿时呈现出原貌，上半句是听觉感受，下半句则是视觉感受。眼前的景色，似乎山更青了，水也更绿了，好像这山水之美恰是刚才那“欸乃一声”从仙境中召唤降落到人间来的。多种感觉综合描写的形象，把人们带到一种飘逸超然的带点神秘味道的审美境界之中。

古诗中常见的人物形象

常见形象性格特征主要意象代表作品

游子孤独寂寞、思亲念旧，羁旅愁思、漂泊无依。枯藤老树、古道西风、高楼远山、天涯芳草、江水行舟、飞鸟夕阳。《邯郸冬至夜思家》(白居易)《渡汉江》(宋之问)《除夜作》(高适)

贬官忧国伤时、哀叹民生，怀才不遇、自伤身世，前途迷茫、人生失意，思念故友、惜别牵挂等。衰草枯杨、云雨远山、琴瑟知音、高山流水、黍离铜驼、明镜青丝。《秋词》(刘禹锡)《重送裴郎中贬吉州》(刘长卿)《破阵子》(辛弃疾)

征夫将士积极：矢志报国、建功立业；消极：厌恶战争、思乡念亲。楼兰柳营、烽火亭障、狼烟关山、冷月笛声、摐金伐鼓、旌旆碣石。《从军行》(杨炯)《燕歌行》(高适)《苏幕遮》(范仲淹)

隐士自隐：厌恶官场、孤傲清高，远离尘嚣、寄情山水，旷达悠闲、超然物外，与世无争、淡泊名利等；被迫而隐：孤独失意、报国无门，年华易逝、壮志难酬。青松明月、清泉山石、竹林小径、空谷幽兰、山水垂钓、渔子晚歌、柴门炊烟、小桥流水。《山居秋暝》(王维)《题灞西骆隐士》(许浑)《怀南岳隐士》(孟郊)《寻隐者不遇》(贾岛)

寒士忧国伤时、悲天悯人，幽愤身世、怀才不遇，不满官场、清高自守。寒水孤舟、浦树远山、落木长江、浊酒淡食。《登岳阳楼》(杜甫)

专题八归纳人物形象的性格特点——以行显性，分清类型

第一节考题回顾练——二轮复习，定向为要

14．解析：鉴赏诗歌形象、语言、思想内容和情感。“表达了真挚的思念之情"错误，下片写词人作诗、听歌、饮酒，均为闲居隐逸之事，词的结尾处应是表达与朋友共同饮酒、共享隐逸之乐的思想感情。

答案：D

15．解析：思想内容鉴赏。上片第一、二句议论抒情：尘世虚幻，皆为妄念；浮名如昨日之梦，无须挂念。第三、四句记叙自己放下浮名之后洒脱的隐逸行为：穿上蜡屐登山，率真饮酒，拄着筇竹杖，穿行林间，逍遥自在。“蜡屐”“筇杖"微露隐逸情趣，“真率”“自在"直抒闲适之情。上片以情作结，从身体与心灵两方面突出闲逸的状态。

下片第一、二句写景：春寒料峭，冬的余威尚存，但细雨初晴，迎来了春晴的美好。第三、四句继续叙写词人的活动，闲题苔纸，菱歌遥闻，体现了词人的心境平和、闲适喜悦。“闲”字，突出闲适的心境，“遥"字，增加了想象的乐趣。结句“与君同醉醒”，表达了词人与朋友共同饮酒、共同享受隐逸乐趣的情感。

答案：①通过议论与抒情直接抒发闲适的心情：“看破空花尘世，放轻昨梦浮名"两句将繁华尘世比作“空花”，把浮名比作“昨梦”，放下心中曾经牵挂的东西，心情轻松；“身闲心太平”则直抒胸臆。②通过记叙、描写闲适之举表现闲适之情：写词人穿蜡屐登山、真率饮酒、悠闲作诗、遥闻菱歌，在对行动的叙述与描写中表现闲适的心情。③借景抒情：“廉纤细雨初晴"通过描写细雨初晴的清新之景，寄托闲适之情。

第二节专题纠错练——专项补弱，突破重点

典例1解析：(1)本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C项“又暗含了词人一事无成的感慨”错。“来疑沧海尽成空，万面鼓声中"这两句是说潮水涌来时，仿佛大海都空了，潮声像一万面鼓齐发，声势震人。该句描写了观潮盛况，抒发了词人对钱塘江涌潮的赞美之情。故选C。(2)本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。《瑞鹧鸪·观潮》上片中“拍手欲嘲山简醉，齐声争唱浪婆词”写弄潮儿在万顷波中自由、活泼的形象。他们开始出现在两岸观众面前的形象是：“碧山影里小红旗"。远处的青山是自然背景，江潮从那儿汹涌而来，影影绰绰的，江面上闪现出一面面鲜艳的小红旗。用“小红旗”衬托弄潮儿。弄潮儿脚踩怒涛，手执红旗，劈波斩浪，如履平地，这需要过硬的水上功夫。第二句“侬是江南踏浪儿"露出万顷波中得自由的水上健儿的自豪感。第三、四句进一步写弄潮儿的诙谐与活泼：“拍手欲嘲山简醉，齐声争唱浪婆词。”大意是说，晋朝的山简虽然洒脱不拘，是个名士，却是个酒鬼，还是很可笑的，大家都齐声争着唱起拜浪婆的歌词。水上健儿们不仅在作体育表演，而且在作文娱表演。苏词塑造弄潮儿在万顷波中自由、活泼的形象，抒发了对大显身手的弄潮儿的赞美，透露出乐观、开朗的精神状态。

《酒泉子·长忆观潮》的下片描写弄潮情景，表现弄潮健儿与大自然奋力搏斗的大无畏精神，抒发出人定胜天的豪迈气概。“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿"描写弄潮儿的英勇无畏、搏击风浪、身手不凡和履险如夷的形象。结尾两句由回忆转为现实，写词人虽离杭已久，但那壮观的钱塘江涌潮仍频频入梦，以至梦醒后尚感惊心动魄。

答案：(1)C(2)①苏词塑造弄潮儿在万顷波中自由、活泼的形象，抒发了对大显身手的弄潮儿的赞美，透露出乐观、开朗的精神状态。②潘词塑造搏击风浪、身手不凡的弄潮健儿，是为了赞美弄潮儿与大自然奋力搏斗的大无畏精神，抒发出人定胜天的豪迈气概。

典例2解析：(1)D项“愁苦又涌上心头”错误。尾联的意思是：酒醉后有什么能醒我心魂？塘里万枝香莲，枕上几座青山。诗人不需要逃入酒乡以求忘忧，他酒醒之后，自有清心澄虑之物，即“万柄莲香一枕山”，这句诗衬托出诗人胸襟的清高脱俗。(2)首联描写诗人在林塘消夏，荡涤了暑热烦闷，“旷然”写出诗人摆脱了尘寰的炎热和烦恼，看出其胸襟旷然；颔联以感谢无价清风慷慨的赐予，展现诗人悠闲自在的形象，显示诗人胸怀的淡泊；颈联写俯仰所见眼前景物，一为近景，一为远景，深含恬然自足、任随自然的人生哲理；尾联别出心裁，以“万柄莲香一枕山"作为清心澄虑的醒酒之物，衬托出诗人潇洒出尘的风致。

答案：(1)D

(2)①具有乐观旷达、不以挫折为念的宽阔胸怀。诗人身处环